Конспект урока русского языка в 3 классе.Тема»Существительные с суффиксом — ок.Написание суффикса — ок после шипящих» ПНШ»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Урок русского языка в 3 классе, УМК «ПНШ».
Тема : Существительные с суффиксом — ок -.
Написание суффикса — ок- после шипящих.
Урок открытия новых знаний.
формировать умение правильно писать суффикс — ок — после шипящих.
1)познакомиться с тем ,когда пишется суффикс — ок- после шипящих;
2)выработать алгоритм написания суффикса — ок- после шипящих;
3)закрепить изученное нписание с помощью упражнений;
4)развитие речи ,обогащение словарного запаса;
5)развитие навыка грамотного письма.
Учебники «Русский язык»2 и 3 часть, рабочая и печатная тетрадь, мультимедеооборудование для показа презентации.
Ведь прозвенел звонок
Начнём сейчас урок.
Начинаем урок русского языка. Сегодня у нас урок открытия новых знаний.
Чтобы урок был интересным и познавательным ,многое зависит от вас. На столе у вас карточки. Выберите те ,которые покажут ,какими вы должны быть на уроке.( В парах)
Я надеюсь на ваше сотрудничество и взаимопомощь.
Пожелайте друг другу удачи.
Итак, начинаем нашу работу.
Повторение знаний о суффиксе. Слайд 1
1)Что такое суффикс?
Б)Это слово — помощник.
2)В слове суффикс находится :
3.)Суффикс служит для:
А)связи слов в предложении
Б)для образования новых слов
Сделайте вывод :что вы знаете о суффиксах.?
Для чего повторяли эти вопросы?
Понадобятся на сегодняшнем уроке.
Понаблюдайте за словами: На доске
Адресок, башмачок ,белок , ветерок ,волосок, малышок ,ледок., дружок, пастушок.
Что общего вы заметили в словах?.
Суффикс — ок (.Выделяю.)
Предположите тему сегодняшнего урока
Существительные с суффиксом — ок.
Посмотрите внимательнее на слова Уточните тему.
Написание суффикса — ок после шипящих.
Где можно проверить это предположение?
Открыть учебники и прочитать тему урока. Слайд 2
Почему внимание обращается именно на слова с шипящим звуком? Проблема.Мотивация.
Можно написать другой суффикс.
Какие задачи поставим ?
1.Познакомиться когда в словах после шипящих пишется суффикс — 0к и с правилом.
2.Выработать алгоритм написания этого суффикса.
3.Закрепить изученный материал.
4.Развитие речи и обогащение словарного запаса.
5.Развитие орфографической зоркости.
Какие источники информации нам будут помогать?
Посмотрите в учебник и составить план работы по условным знакам.
1.Работа с обратным словарём
2.Работа в печ. тетради
6.Работа по цепочке
Начинаем работу по плану.
4.Открытие новых знаний.
Какую первую задачу мы поставили?
Работаем по учебнику.
Упр 108.Устно выполнить все задания .Письменно первые 3 слова.
2.Прочитать слова ,оканч на шипящий по цепочке.
Детский шажок мягкий снежок слайд
Образование слов на карточке Самопроверка
шажок -шаг шаг/ ж./+ок = шажок
Снежок-снег снег/ж/+ок =снежок Ф/м
Самопроверка по слайду .Вывод.
Какую роль выполняют суффиксы?
Продолжаем работу .Упр 109.
Прочитайте задание. По каким критериям будем проверять работу.
Выработка критериев.На слайде.
1.Правильно выписаны одушевлённые существительные. Слайд
2.Правильно выделен суффикс.
3.Правильно образованы 3 слова.
Проверка. Взаимопроверка на слайде + карточка оценить в парах С
лайд
Взаимопроверка в парах.
Анишит Йокоповна хочет с вами побеседовать . Слайд
— Меня интересуют два вопроса — сказала Анишит Йокоповна.- Во — первых ,куда падает ударение во всех словах из списка?
И ,во- вторых, какая буква пишется в суффиксе после корня ,который оканчивается на шипящий?
Какую закономерность вы обнаружили?
Можете сказать правило?
Это задание выполняем в парах.
Правило проверяем по научному источнику- учебнику.
Вопрос опять вам предлагает А.Й. после правила.
Ответы.Докажем с помощью учебника №110 устно.
Для чего нам нужно хорошо знать этот материал? ++++
Какая была первая задача?Выполнили её?
Какая вторая задача?
Выработать алгоритм написания суффиксов ок после шипящих.
1.Написать алгоритм написания суффикса ок после шипящих.2.По алгоритму привести пример написания суффикса ок в одном слове из Обратного словаря стр.172.
Алгоритм на слайде:
2.Нахожу в нём шипящий звук.
4.Пишу суффикс.(Если он ударный — то суффикс -ок)
Проверка работы групп.
Какая была вторая задача? Выполнили её?
Какая третья задача?
4.Формирование первичных умений на основе самоконтроля.
1.На карточке я предлагаю несколько заданий .Вы должны выбрать то, какое вы считаете сможете выполнить используя изученное правило.
1.Вставить пропущенный суффикс:
Струч…к, кулач..к, хомяч…к,прыж…к,пирож…к.
2.Из списка выбрать те сущ. ,где пишется суффикс ок и вставить его.
Человеч..к, щелч…к ,горош…к, ножич…к ,кореш…к.
3.Найти слова с изученной орфограммой ,подчеркнуть и объяснить.
Куда пастушок, туда и посошок.
Порожок лишь отломила, да кусочек откусила.
Проверка.Каждый выбирает свою проверку. слайд
2 задание № в п т.59
Какая была третья задача?
Развитие речи и обогащение словарного запаса .
В печатной тетради работа над словом рассказ.
Объясните, почему это слово занесено в словарь?
Как оно образовано?
Как легко его запомнить?
Что такое рассказ7
Какова цель рассказа? слайд
Где есть правильное объяснение этого слова? В уч по лит чтению.
Цель рассказа- рассказать случай из жизни(пусть даже вымышленный),но так ,чтобы раскрыть характеры конкретных людей.
В печатной тетради №58.
Вписать слово и запомнить
Достигли ли вы этой цели ? Оцените себя.
1.Я научился …. отличаю…,могу помочь…
2.Я научился. отличаю…
3.Я научился….,но испытываю затруднения….
Красный- задания на уроке оказались слишком трудными .Мне нужна помощь.
Жёлтый- Сегодня на уроке не все задания оказались такими уж лёгкими .Мне было трудно, но я справлялся .Я вполне доволен собой.
Зелёный- Урок прошёл удачно. Я активно участвовал в работе класса ,с заданиями справлялся успешно .Я доволен собой.
Д .з по выбору № 110 из учебника. И в П Т№60.
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1248216
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-v-klassetemasuschestvitelnie-s-suffiksom-oknapisanie-suffiksa-ok-posle-shipyaschih-pnsh-2669095.html