Правописание согласных в корнях слов упражнения

Тренировочные упражнения .ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
материал по русскому языку (5 класс) по теме

Материал направлен на выявление качества имеющихся знаний

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

1. Зачеркните ненужную букву. Подберите проверочное слово. Поставьте ударение.

Образец: Б — жать — бег.

В — зить -__________ Л — вить -__________

Поч —нить-_________ Схв — тить-________

Бр—дить -__________ Ирин — сить -________

Осм — треть -_________ Накл — нить -__________

2. Вставьте нужную букву, подберите проверочное слово.

Св..ла (____ _) гнездышко,

св..ла (_______ ) по ступенькам;

|сл..зать (___________) с крыши,

сл..зать (___________) сметану;

отв..рить (__________) дверь,

отв..рить (__________) картофель;

прим..рить (_________) врагов,

прим..рять (__________) костюм.

3. Вставьте нужную букву, подберите проверочное слово.

Б или п? Голу..ка, коро..ка, скри..ка, ги..кий, ро..кий, гу..ка, ю..ка,

В или ф? Вере..ка, тра..ка, ло..кий, выши..ка, ше..ский, уло..ка, голо..ка,

Г или к? Сапо. пото. вра. дру. подви. поджё. кру. плу.

Д или т? Селе..ка, ре..кий, сла..кий, ме..кий, моло..ьба, тру.

Ж или ш? Но..ка, бума..а, варе..ка, ладо..ка, руба..ка, кру..ка, поро..ки,

3 или с? Ука..ка, ни..кий, ко..ьба, дер..кий, про..ьба, ска..ка,

4. Проверьте написание по орфографическому словарю:

вел..с..пед баске..бол крос.. тен..с

г..мнаст м..ршрут к..чевник ф..гура

фотоап…арат зд..ровье к…мпьютер к..рзина

в..кзал г .рдероб г..тара п..ркет

пр..фес..ия б..нокль р..дар рег..он

5. Вставьте пропущенные буквы. Те, которые можно проверить ударением, проверьте. Написание остальных посмотрите в словаре.

Что не полезет в самую ..громную к..стрюлю в мире

В эту самую ..громную к..стрюлю

Запр..сто пролезет что угодно:

П..варешки, ложки, стол и стулья,

Даже шкаф поместится св..бодно.

Влезет кран подъемный, новостройка,

А за ними следом — т..л..вышка,

Не пролезет ни за что в к..стрюлю

Только ее собственная_____________.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по русскому языку в 5 классе с планом. В конспекте полное содержание примеров и упражнений, алгоритм рассуждения учеников и учителя, указан обем письменных работ на уроке.

Привитие учащимся прочных навыков грамотного письма является наиболее сложной задачей, стоящей перед учителями русского языка.

План-конспект урока по русскому языку в 3 классе.

урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

Статья содержит дидактический материал, который может пригодиться для работы над закреплением навыков правописания проверямых безударных гласных в корнях слов в 5 — 7 классах.

Данный урок может быть использован как открытый урок в рамках школьного методического объединения.

Задания составлены на репродуктивном, конструктивном и творческом уровнях Каждый последующий уровень включает в себя параметры предыдущего и имеет свои, отличающиеся от предыдущего. На основании этих .

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/05/10/trenirovochnye-uprazhneniya-pravopisanie-soglasnykh-i

Тест по теме «Правописание согласных в корне слова»

1. Укажите слово с пропущенной глухой согласной в корне:

1) деревя_ка; 2) коври_ка; 3) ре_ба; 4) доро_ка.

2. Укажите слово с пропущенной глухой согласной в корне:

1) сма_ка; 2) сва_ьба; 3) ре_кий; 4) про_ьба.

3. Укажите слово с пропущенной звонкой согласной в корне:

1) ше_ство; 2) варе_ка; 3) филосо_ский; 4) жени_ьба.

4. Укажите слово с пропущенной звонкой согласной в корне:

1) моло_ьба; 2) стру_ка; 3) ко_ьба; 4) жу_кий.

5. Укажите слово с пропущенной непроизносимой согласной в корне:

1) блес_нуть; 2) плес_нуть; 3) чудес_ный; 4) сверс_ник.

6. Укажите слово с пропущенной непроизносимой согласной в корне:

1) искус_ный; 2) гнус_ный; 3) хлес_нуть; 4) ужас_ный.

7. В каком случае допущена ошибка в правописании согласной в корне?

1) громко свиснуть; 2) мелкая изморось; 3) отвезти песок на стройку; 4) искусный мастер.

8. В каком случае допущена ошибка в правописании согласной в корне?

1) изморозь рисует узоры; 2) луга шли вперемешку с полями;
3) бескорыстный человек; 4) над степью парили кобчики.

9. Отметьте слово с удвоенной согласной:

1) кол(л)ичество; 2) режис(с)ер; 3) гал(л)ерея; 4) грам(м)отность.

10. Отметьте слово с удвоенной согласной:

1) бал(л)он; 2) ал(л)юминий; 3) драм(м)а; 4) рес(с)урс.

11. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1) вес. ник, двухмес. ный, декаден. ский

2) гиган. ский, глас. ность, великовозрас. ный

3) древес. ный, доблес. ный, съес. ной

4) надкос. ница, искус. ный, завис. ник

12. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1) ярос. ный, ужас. ный, сверс. ник

2) захолус. ный, воскрес. ник, радос. ный

3) интриган. ство, мес. ность, юрис. консульт

4) окрес. ные (леса), горес. ный, президен. ский

13.В каком ряду во всех словах пропущены двойные согласные?

1) хлорофи. ди. еренцировать, капи. яр

2) а. юминий, а. омпанемент, а. отация

3) дра. атургия, кава. ерия, ка. играфия

4) депре. ия, ди. етант, ди. онанс

14. В каком ряду во всех словах пропущены двойные согласные?

Источник статьи: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/testy-i-upragneniya/132-pravopisaniesoglasnyhvkorneslovatest.html

Дидактический материал.Готовимся ЕГЭ. Правописание согласных в корне.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Готовимся к ОГЭ и ЕГЭ.

Дидактический материал к блоку

«Правописание согласных в корне»

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

При работе над этой темой можно использовать те же методические приемы, что и при изучении сомнительных согласных.

Упражнения на правописание слов с непроизносимыми согласными дают большой материал по лексике и словообразованию, помогают разобраться в семантике целого ряда трудных слов, поупражняться в разборе слов по составу.

Начать можно с анализа таблицы:

Не пропускай нужную букву!

Не вставляй лишнюю букву!

В результате этой работы вы поймете, как важно правильно выделять корень и подбирать родственные слова.

Повторение различных приемов проверки написания непроизносимых согласных проводится в процессе выполнения упражнений.

I. Упражнение для закрепления

1. Подобрать в качестве проверочного слова глагол: поздний — опоздать, хрустнуть — хрустеть.

Запасной, громоздкий, свистнуть, пастбище, лестный, расчистка, повестка, верстка, хлестнуть.

2. Подобрать в качестве проверочного слова существительное: тростник — трости, древесный — древесина.

Чудесница, местность, грустный, здравствовать, страстный, тяжеловесный, агентство, известный, редкостный, шотландский, завистливый, голландский, усердный, фашистский, честный, доблестный.

3. Проверить прилагательное существительным с предлогом: безжалостный — без жалости, безучастный — без участия.

Бессовестный, бесхитростный, безвластный, беспомощный, безрадостный, беспристрастный, безлесный, безвестный, бесчестный, безопасный, безвкусный, бессловесный.

4. Написать, от каких слов образованы данные сложные слова, подчеркнуть проверочное слово: сенокосный — косить сено.

Добросовестный, злосчастный, полновластный, буревестник, тяжеловесный, двухъярусный, жизнерадостный, ежечасный, победоносный, кровеносный, сорокаградусный, орденоносный, рукописный.

5. В один столбик выписать словосочетания, в которых есть слова с непроизносимой

согласной, в другой — словосочетания, в которых таких слов нет. Доказать, что вы выписали правильно.

Ужасное зрелище, корыстные цели, захолустный город, вкусный обед, гигантская стройка, опасная дорога, безвестный поэт, чудесный день, окрестные места, согласный звук, уездный лекарь, поверхностный взгляд, запасный выход, грустная улыбка, редкостная коллекция, целостное впечатление, безмолвствующая толпа, несносный характер, чествовать юбиляра, участвовать в спектакле.

6. Разобрать слова по составу.

Безмолвствовать, чувствительность, бескорыстный, бесхитростный, завистливый, тяжеловесный, предшественник, бесчувственный, шефствовать, происшествие, искусственный, здравствовать, объездчик, громоздкий, бесстрастный, безрадостный, безвластный, крепостной, доблестный, искусный, напутственный, безучастный, неуместный.

7. К прилагательным в данных словосочетаниях подобрать синонимы с непроизносимой согласной.

Неглубокая рецензия (поверхностная), огромное здание (гигантское), жестокий враг (безжалостный), печальный взгляд (грустный), храбрый воин (доблестный), тяжелая мебель (громоздкая), равнодушный (бесстрастный), молчать (безмолвствовать), предвидеть (предчувствовать), угощать (потчевать).

8. Подобрать антонимы с непроизносимой согласной.

Веселый (грустный), счастливый (несчастный), печальный (радостный), знакомый (неизвестный), хитрый (бесхитростный).

В процессе работы полезно сопоставить следующие смешиваемые слова, записав их в словарик:

шествовать — шел шефствовать — шефы

яства (кушанья) — ясти (еда) явственно — явно, наяву

перстень (кольцо) — перст (палец) наперсник (человек, пользующийся особым доверием) — перси (грудь)

чувствовать — чувство чествовать — честь участвовать — участие

выспать — высылать выстлать — выстилать

действенный — действие девственный — дева

почивать (спать) потчевать (угощать)

косный (отсталый, неподвижный, ленивый, тяготеющий к привычному)

ровесники (люди одного сверстники возраста)

Источник статьи: http://infourok.ru/didakticheskiy-materialgotovimsya-ege-pravopisanie-soglasnih-v-korne-3082939.html