Правописание согласных в корне слова задания 3 класс

Правописание букв согласных в корне
материал по русскому языку (3 класс) по теме

Задания для отработки навыка и контроля по теме «Правописание букв согласных в корне».

Скачать:

Предварительный просмотр:

ГБОУ СОШ № 657 Пособие «Интерактивные задания к урокам и внеурочной деятельности»

Москалева Галина Михайловна

Тема (направление для внеурочной деятельности)

Русский язык. Правописание букв согласных в корне

1. Цель и/или задачи которые решает данное задание;

2. Какие УУД формирует данное задание:

• Личностные :
• Регулятивные:
• Познавательные :
• Коммуникативные:

(формулируем конкретные умения, можно посмотреть в программе по предмету)

чередование согласных звуков

Цель: познакомить учащихся с новым законом русского языка – чередованием согласных звуков.

• умение строить целеполагание : определение границ знаемого и незнаемого .
• анализ объектов с целью выделения существенных признаков ;
• умение делать вывод на основе наблюдений.

Цель: формировать навыки грамотного письма.

• умение устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
• умение сформулировать проблему;
• внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий.

Цель: формировать навыки грамотного письма.

• умение доказывать свое мнение на основе усвоенных знаний;
• умение синтезировать , выводить целое из частей , умение строить доказательство ;
• умение планировать этапы деятельности , составлять алгоритм .

Цель: обобщить знания учащихся о способах проверки парных согласных в корне слова.

• сформировать чувство самоконтроля и самооценки собственной деятельности;
• активизация внимания и памяти;
• умение высказывать и обоновывать свою точку зрения.

Цель: сформировать умение применять полученные знания на практике.

• умение анализировать и делать логические выводы;
• анализ объектов с целью выделения признаков;
• построение логической цепочки расуждений.

Цель: формировать навыки грамотного письма.

• умение устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
• умение сформулировать проблему;
• внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий.

Цель: формировать навыки грамотного письма.

• умение сформулировать проблему;
• умение подводить под понятие , выводить следствие;
• умение результативно мыслить и работать с информацией. .

Цель: формировать умение видеть изученные орфограммы.

• умение систематизировать информацию;
• классификация объектов по выделенным признакам .

работа над ошибками

Цель: формировать умение видеть изученные орфограммы.

• умение доказывать свое мнение на основе усвоенных знаний;
• контроль и оценка своих достижений ;
• структуирование полученных знаний .

Цель: проверить усвоение материала по данной теме.

• осуществление оценки своей работы;
• умение производить контроль по форме сличения;
• умение высказывать и обоновывать свою точку зрения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка в 3 классе представлен на конкурс по направлению НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА.Тема урока: «Правописание слов с удвоенными буквами согласных в корне».Тип урока: урок – закрепление знаний.Цели ур.

В данной теме урок № 2. Урок нацелен на развитие умений находить разные виды орфограмм — букв согласных в корне, графически обозначать их. Развивать навык объяснять выбор букв с опорой на изученное пр.

повторение изученного материала.

Данный урок предназначен для учителей начальных классов.

Урок по русскому языку для 3 класса по теме «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова». Цель: – развитие умений находить разные виды орфограмм-букв с.

Данная презентация к уроку по теме «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова». для 3 класса по ОС «Школа 2100&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2016/10/24/pravopisanie-bukv-soglasnyh-v-korne

Карточки по русскому языку на тему: « Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне и на конце слова» для индивидуальной работы в 3 классе.
материал по русскому языку (3 класс) по теме

Данные карточки с заданиями помогут вам организовать как индивидуальную работу на уроке, так и работу в парах. Задания помогут закрепить материал по данной теме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Карточки по русскому языку на тему: « Парные по глухости- звонкости согласные» для индивидуальной и парной работы в 3 классе.

Задание. Подчеркни парные согласные по звонкости-глухости, которые в словах находятся в сильной позиции.

Крошка, травка, рыба, беседка, кружечка, тетрадочка, загадка, ледоход, мороз, берёзонька, завязочка.

Задание. Подчеркни парные согласные по звонкости-глухости, которые в словах находятся в слабой позиции.

Разведка, парус, подушечка, чашечка, рыбка, остров, лодка, лебёдушка, каприз, берёзка, морозный, морковный, морковь, коровка.

Задание. Исправь ошибки в стихах Незнайки.

Пончик любид лимонат, Торопышка любит торд

Шоколат и мармелат. И из персикоф компод

А Авоська плюжки Все мы слаткоешки,

И слаткие ватружки. Щёлкаем орежки .

Задание. Вставь пропущенные буквы д – т , подбери проверочные слова.

Задание. Вставь пропущенные буквы ж — ш , подбери проверочные слова.

Задание. Вставь пропущенные буквы в — ф , подбери проверочные слова.

Задание. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова, изменив форму слова.

Задание. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова, подобрав однокоренные слова.

Задание. Вставь пропущенные буквы.

Быль за ска…кой не угонится.

На чужой сторону…ке рад своей ворону…ке.

Ле..ка ноша на чужом плече.

Сладок мё…, да не по две ло…ки в ро….

Одному вер…ки, а другому коре…ки.

Задание. Обозначьте в скобках звук, который вы слышите в данных словах. Запишите само слово и проверочное к нему.

Слышу: Проверяю: Пишу:

Верё[ ф ]ка верёвочка верёвка

селё [ ]ка _________ _____________

сала[ ]ки __________ ______________

улы[ ]ка __________ ______________

лё[ ]кий __________ ______________

крова[ ]ка __________ ______________

ко[ ]ти __________ ______________

Задание. Разгадай кроссворд.

1. Сижу верхом ,

2. Если я пуста бываю,

Про тебя я забываю,

Мимо рта я не пройду.

3.Едет воз без колёс,

Не пылит, не громыхает,

Колеи не оставляет.

4.Крылья есть, да не летает,

Ног нет, да не догонишь.

Задание. Отгадай загадки. Составь транскрипцию слов-отгадок.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/12/04/kartochki-po-russkomu-yazyku-na-temu-parnye-po-gluhosti