Имена собственные и нарицательные: собственное и нарицательное существительное
Все существительные делятся по значению на имена собственные и имена нарицательные.
Имя нарицательное — это слово, которым называют целую группу похожих предметов или живых существ, их частей, действий или состояний. К примеру, словом «собака» можно обозначить любого пса, а не только какого-то одного.
Имена нарицательные пишутся со строчной, то есть с маленькой, буквы.
Имя собственное — это слово, которым называют единичный предмет, выделяя его среди похожих. К ним относятся имена и отчества, фамилии и псевдонимы, прозвища, клички животных, географические названия, названия астрономических тел.
Имена собственные пишутся с прописной, то есть с большой, буквы.
Вася Иванов
Александр Сергеевич Пушкин
Людвиг ван Бетховен
Ричард Львиное Сердце
Москва
Российская Федерация
река Волга
пес Бобик
планета Марс
Имена собственные обычно не имеют формы множественного числа. Исключение — фамилии представителей одной семьи. Например: Завтра к нам приедут Ивановы; роман «Господа Головлевы».
С большой или с маленькой буквы? Сложные случаи
Некоторые существительные могут быть как нарицательными, так и именами собственными — в зависимости от ситуации.
Например, если речь идет планете Земля и звезде Солнце, то они пишутся с большой буквы как и любые астрономические объекты: Планета Земля вращается вокруг Солнца.
Если же речь идет о солнечном свете и земле под ногами, то эти слова пишутся с маленькой буквы: Утреннее солнце осветило землю перед окном.
В литературных произведениях, например в сказках и баснях, имена нарицательные могут становиться собственными именами действующих лиц: Стрекоза и Муравей, Волк и Заяц .
Названия книг, газет, журналов, картин, фильмов и сериалов, игр и спектаклей, кораблей и предприятий пишутся с большой буквы в кавычках. Например: роман «Обломов», фильм «Крестный отец», газета «Московский комсомолец», фабрика «Большевичка».
Его имя стало нарицательным: о ком так говорят?
Иногда имена собственные могут становиться нарицательными. Так не раз происходило с именами исторических личностей, ученых и изобретателей.
Примеры:
меценат — по имени древнеримского покровителя искусств Гая Цильния Мецената
рентген — по имени физика Вильгельма Рентгена
пирожное наполеон — по имени французского императора Наполеона Бонапарта
геркулес — по имени древнегреческого героя Геркулеса (Геракла)
маузер — по имени создателя пистолета, Петера Пауля Маузера
кардиган — по имени графа Кардигана, придумавшего свитер, незаметный под мундиром
штаны галифе — по имени французского генерала Гастона Галифе
ксерокс — от названия компании «Ксерокс», производящей копировальные аппараты
В лингвистике этот процесс превращения собственных имен в нарицательные называется апеллятивация или деонимизация.
Нарицательными могут становиться имена вымышленных героев из литературы или кино. Такие имена лингвисты называют эпонимами :
ловелас — по имени соблазнителя Роберта Ловеласа из романа «Кларисса»
шовинист — по имени полулегендарного французского солдата Николя Шовена
папарацци — по имени фотографа из фильма Федерико Феллини «Сладкая жизнь»
альфонс — по имени героя комедии Александра Дюма-сына «Мосье Альфонс», который жил за счет женщины
Если имя или фамилия употреблены в переносном смысле, но не переходят в разряд нарицательных существительных, они пишутся с большой буквы:
Что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать. (М.В. Ломоносов)
России не хватает новых Пушкиных и Гоголей
Если же имя или фамилия употребляются в презрительном смысле как обозначение людей определенного рода, то они пишутся с маленькой буквы:
Новоявленные геббельсы (пропагандисты) , квислинги (коллаборационисты) и азефы (предатели)
Могут ли имена нарицательные превращаться в собственные?
Да, могут. Превращение имени нарицательного в имя собственное лингвисты называют онимизацией.
Например, от слов вера, надежда и любовь образованы соответствующие женские имена — Вера, Надежда, Любовь.
Другой пример — клички. Скажем, собака Шарик или криминальный авторитет Паша Цветомузыка.
Также любое слово становится именем собственным, если используется в названии: площадь Труда, созвездие Малая Медведица, деревня Троица.
Источник статьи: http://www.anews.com/p/123191168-imena-sobstvennye-i-naricatelnye-sobstvennoe-i-naricatelnoe-sushhestvitelnoe/
Русский язык. 2 класс
Конспект урока
Русский язык. 2 класс.
Урок 63. Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных
- познакомиться с именами существительными собственными и нарицательными.
- научиться различать собственные и нарицательные имена существительные, находить их в тексте;
- познакомиться с правилом написания имён собственных.
- какие имена существительные называют собственными, а какие нарицательными;
- познакомимся с правилами написания имён собственных;
- различать собственные и нарицательные имена существительные;
- научиться писать имена собственные с заглавной буквы.
Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? или что? и обозначает предмет.
Собственные имена существительные – это имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия стран, городов, рек, морей, улиц.
Все остальные (несобственные) имена существительные – это нарицательные имена существительные.
Основная и дополнительная литература по теме урока
- Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 51–60.
- Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 23–33.
Открытые электронные ресурсы по теме урока
Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso
Теоретический материал для самостоятельного изучения.
Все имена существительные можно разделить на две группы – собственные и нарицательные.
Собственные имена существительные называют такие предметы, которые неповторимы, единичны: это названия стран (Россия, Франция), городов (Москва, Лондон), морей (Чёрное, Балтийское), рек (Нева, Волга), океанов (Тихий, Индийский), улиц (Тенистая, Садовая), имена, фамилии, отчества людей (Александр Сергеевич Пушкин), клички животных (Барсик, Шарик), названия книг («Три товарища»), газет («Вести»), журналов («Мурзилка»), мультфильмов («Маша и медведь»), кинофильмов («Приключения Электроника»).
Имена собственные пишутся с заглавной (большой) буквы.
Нарицательные имена существительные называют предметы, которые не являются единичными: собака, котёнок, брат, дедушка, конь, город, озеро.
Нарицательные имена существительные пишутся со строчной (маленькой) буквы.
У нас в стране сотни тысяч фамилий! А раньше фамилий не было, их заменяли имена и прозвища. Фамилии давались по имени отца, по прозвищу, по ремеслу, которым занимался человек, по его месту проживания, по названиям животных и птиц, которые играли существенную роль в жизни человека.
Иванов – сын Ивана, Петров – сын Петра. Кузнецов – фамилия образована от названия профессии (связана с кузнечным ремеслом). Смоленцев – фамилия указывает на место жительства (город Смоленск).
В России птицы всегда пользовались большой любовью и множество фамилий произошло от их названий. Например: Галкин, Грачёв, Журавлёв, Соловьёв, Лебедев и др.
А само слово фамилия пришло к нам из латинского языка. Сначала оно называло семью, род, домочадцев, а потом родовое, семейное имя. То есть фамилия – это «имя семьи».
Примеры заданий и разбор их решения. Тренировочный модуль
Задание. Проверьте работу.
Отметьте правильно написанное предложение.
А) Под кустом алёша нашёл Ёжика.
Б) Под кустом Алёша нашёл ёжика.
В) Под кустом Алёша нашёл Ёжика.
Подсказка: Вспомните, какие имена существительные пишутся с заглавной буквы.
Правильный ответ: Б) Под кустом Алёша нашёл ёжика.
Задание. Имена собственные.
Прочитайте. Найдите и подчеркните имена собственные.
Денис, деревня, Кораблёв, город, Даша, девочка, Петрова, мальчик, Новгород, озеро, Макарова, Байкал
Подсказка: Вспомните определение собственных имён существительных
Правильный ответ: Денис, деревня, Кораблёв, город, Даша, девочка, Петрова, мальчик, Новгород, озеро, Макарово, Байкал
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/3975/conspect/
«Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных.»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему
Открытый урок по русскому языку 2-й класс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sobstvennye_i_naritsatelnye_imena_sushchestvitelnye.docx | 939.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение
«Уваровская средняя общеобразовательная школа.»
Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе
«Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных.»
Цвиликова Ирина Николаевна.
2012—2013 учебный год.
Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных.
Цели: формировать умения отличать собственные и нарицательные имена существительные, подбирать примеры таких слов самостоятельно; формировать навыки правописания заглавных букв в именах собственных; проверить знание изученных словарных слов; развивать орфографическую зоркость.
Планируемые результаты: учащиеся научатся различать имена существительные собственные и нарицательные; использовать специальную терминологию при определении части речи; проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.
— Ребята, представьте, что мы с вами снежинки. Вот пошёл сильный снег, снежинки весело кружат в воздухе, постепенно опускаясь на землю. Сначала опустились самые маленькие, хрупкие снежинки (сели девочки), затем снежинки побольше (сели мальчики).
Все снежинки оказались на земле. Они обрадовались морозному утру, улыбнулись солнышку и сказали друг другу: «Доброе утро!»
Вот и я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и, думаю, что сегодняшний урок принесёт всем нам радость общения и обогатит вас новыми знаниями.
Тарелка , товарищ, щавель, метель, народ, вдруг, сапог, обезьяна, месяц, январь, февраль, картина.
Взаимопроверка по словарю на с. 134-135. Взаимооценка работ: « !» – работа выполнена без ошибок; «+» — 1-2 ошибки; «-» — 3 ошибки и более.
- Игра « Исправь ошибки Незнайки»
Текст с ошибками записан на доске.
Машина мчялась по глаткой дароге. Мы едем к бабушке дарйе. Скоро москва. Бабушка жывет на улице пушкинской.
Дети самостоятельно работают в тетрадях. Проверка: один ученик выходит к доске, исправляет ошибки, объясняет правописание орфограмм.
|||. Самоопределение к деятельности.
— Назовите в исправленном тексте слова, которые вы написали с заглавной буквы. ( Дарье, Москва, Пушкинской.)
— К какой части речи они относятся? (К имени существительному.)
— Какие существительные в тексте написаны со строчной буквы?
— Как можно классифицировать эти слова?
— Попробуйте сформулировать тему урока (Дети называют тему, учитель – корректирует, записывает тему урока на доске.)
— Какие задачи поставим перед собой ? ( Научиться различать собственные и нарицательные имена существительные и правильно их писать.)
— Молодцы! Откройте учебник на с. 51 и прочитайте тему урока.
| \/. Работа по теме урока.
Упражнение 87. Стр. 51.
( Коллективный разбор . Самостоятельное списывание. )
— Имена, отчества и фамилии есть у всех людей. Но каждый человек имеет свое собственное имя, свое собственное отчество, свою собственную фамилию, которые принадлежат только ему.
— Прочитайте правило на стр. 52.
— Какие имена существительные называются собственными?
— Подберем примеры из окружающего мира (Дети приводят свои примеры.)
— Сколько в классе девочек? Назовите их имена.
— Как будем записывать первую букву имени?
— Назовите имя, отчество, фамилию своих родителей. Как будем записывать эти слова?
— В какой стране мы живем?
— Как называется наш город?
— Сделайте вывод : какие слова относятся к собственным именам существительным?
— Прочитайте правило на стр. 53.
— Как называются все остальные имена существительные ? (Нарицательные.)
— Почему их так называют?
(Они называют (нарицают) любой предмет, явление, свойство из множества им подобных .)
— Придумайте примеры из окружающего мира.
(Дети приводят свои примеры.)
(Стихотворение записано на интерактивной доске .
Во время чтения стихотворения выполняется ходьба на месте .)
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Вот и кончилась игра.
И за парты нам пора.
Упражнение 89. Стр.52.
Упражнение 90. Стр. 53.
— Какие слова не записали? Почему ?
На интерактивной доске записаны предложения.
— Прочитайте предложения. Выберите из скобок нужную букву и запишите предложения без ошибок.
В небе летит воздушный (Ш,ш)арик.
Дом охраняет (Ш,ш)арик.
На девочке надета (Б,б)елая блузка.
Мы плывем по реке (Б,б)елая.
Проверка: один ученик выходит к доске и исправляет ошибки. Далее самопроверка по образцу, самооценка с помощью смайликов.
Желтый – работа выполнена без ошибок.
Зеленый – допущено 1 – 2 ошибки.
Красный – 3 ошибки и более.
(Дети показывают смайлики.)
\/|||. Подведение итогов урока.
— Как вы научились классифицировать имена существительные?
— Какую орфограмму повторили на уроке?
— Что нужно помнить о написании этой орфограммы?
— Какое задание вам было интересно выполнять?
Выполнить упражнение 91. Стр. 53. Выучить правило на стр. 54.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/06/28/sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye