Правописание сложных прилагательных урок в 6 классе

Урок русского языка в 6 классе » Слитное и дефисное написание сложных прилагательных» по ФГОС
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

Урок обеспечивает успешное усвоение учебного материала, формирует умение ставить цели и стремление достигать их, воспитывает потребность давать самостоятельную оценку своей деятельности.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Правописание сложных имен прилагательных

— Прочитайте текст. Юго — западный ветер гнал сине — зеленые волны горько – соленого моря. На борту рыболовецкого судна стоял высокий седобородый человек и смотрел вдаль. На горизонте маячил трехмачтовый бриг. Над ним висели бело – розовые облака.

Сформулируйте цели урока: УЗНАЕМ… ИЗУЧИМ…

Слитно Через дефис Словосочетание Равноправные прилагательные(союз И) Сложные существительные, которые пишутся через дефис. Цвет

Выпиши «третье лишнее». 1. ( Немецко ) французский , ( садово ) огородный, (железно) дорожный. 2. (Кисло ) молочный, ( сельско ) хозяйственный, (ярко) желтый. 3. ( Северо ) восточный, (литературно) музыкальный, ( судо ) строительный

ярко_зеленые листочки низко_рослые кустарники долго_жданная прохлада юго_восточный ветер бело_ствольные березки остро_листная трава И. И. Левитан «Березовая роща»

малиново_розовый ковер ярко_голубое небо разно_голосые песни птиц тихо_ходные облака знойно_жаркий день светло_зеленый луг В. М. Сидоров «Цветет иван – чай»

I — 2 II — 2 III – 2 IV – 3 «5» -4 правильных ответа «4» -3 правильных ответа «3» -3 правильных ответа Проверь себя!

Домашнее задание На выбор 1. По учебнику – правило (с.96-97) 2.Творческая работа: составить текст или отдельные предложения по фотографиям на тему «Наша школа» 3. Выписать из газет, журналов 10 сложных имен прилагательных. 4. Упр. 220

СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… Я ПОНЯЛ, ЧТО… ТЕПЕРЬ Я МОГУ… Я ПОЧУВСТВОВАЛ, ЧТО… Я ПРИОБРЁЛ… Я НАУЧИЛСЯ… У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ… Я СМОГ…

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок расширяет представление учащихся по орфоэпии и лексике, формирует умение написания существительных с пол- и полу-, развивает орфографическую зоркость.

Цель урока: систематизировать и обобщить правила правописания НЕ с разными частями речи.

Презентация составленна по программе «Перспективная начальная школа».

Урок разработан с применением семи модулей обучения. Направлен на самостоятельное обучение, развитию функциональной грамотности.

Тема:Общие сведения о сложных предложениях. Моделирование сложных предложений.Цель:Обобщить и систематизировать знания о сложных предложениях;совершенствовать умения: устанавливать смысловые отношения.

Материал представляет собой конспект урока русского языка по теме » Правописание НЕ с причастиями «. На этапе актуализации знаний дети сталкиваются с затруднением в написании НЕ с причастиями. Затем о.

конспект урока по русскому языку в 7 классе.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/06/17/urok-russkogo-yazyka-v-6-klasse-slitnoe-i-defisnoe-napisanie

Урок русского языка по теме «Правописание сложных имён прилагательных»
план-конспект урока (русский язык, 6 класс) по теме

Урок «Правописание сложных имён прилагательных» (по программе М.М.Разумовской) был дан в 6 классе. Цели урока — изучить правила правописания сложных прилагательных;повторить способы словообразования; обобщить часть изученного по теме «Прилагательное»;развивать речь учащихся при помощи творческих заданий;научить школьников формулировать проблему и находить пути её решения. В нём использованы разные формы и методы закрепления изученного материала. Урок сопровождён презентациями.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Написание сложных слов

Цели: 1.Закрепить навыки правописания сложных имён существительных и сложных имён прилагательных

2. Формировать умения употреблять сложные имена существительные и сложные имена прилагательные в речи;

3.Повторить орфограммы « ъ»и «ь» знак, безударную гласную в корне, не с разными частями речи

Используемые т е х н и ч е с к и е с р е д с т в а:

1. Персональный компьютер;
2. Мультимедийный проектор.

Наглядность: Таблица «Основные способы образования слов»

1. Орг.момент
2. Проверка домашнего задания –(упр.158). Задание: найдите в тексте примеры слов, иллюстрирующих правила:

-проверяемая безударная гласная в корне (отмечал становление)

-непроверяемая безударная гласная в корне (математика, офицеров)

-безударная чередующаяся (расположены)

-непроизносимые согласные в корне (известные)

-написание НЕ (не отмечал)

-употребление « ъ»и «ь»

-слитное написание сложных прилагательных (сельскохозяйственного, мореходных, древнерусские, восточнославянские)

-дефисное написание сложных прилагательных (военно-морской, Санкт-Петербургский, северо-западный, культурно-хозяйственные)

1. Иллюстрированная орфографическая словарная диктовка с последующей взаимопроверкой (1 учащийся у доски)

1. Тестовый контроль. / смотри слайд №2/ (1уч-ся записывает правильные ответы)
2. Цель: Проверить усвоение учащимися написание сложных прилагательных.

1.Найти прилагательное, образованное одновременным присоединением приставки и суффикса

Найти прилагательное, образованное путём сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз И

3.Найти сложное прилагательное, которое пишется через дефис

4.Найти сложное прилагательное, которое пишется слитно

5. Найти сложное прилагательное, образованное от существительного, которое пишется через дефис

1. Творческое списывание / смотри слайд №3/ (0)

Задание: К выделенным словам подберите сложные прилагательные

Настали весенние дни. В (цвет) прошлогодней траве проглядывают свежие (цвет) стебельки . (Направление) ветер проносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на (цвет) берёзах . Кроны (цвет) сосен темнеют на фоне (цвет) неба. Со всех сторон слышится (?) пение птиц.

1. Желто…коричневая
2. Ярко…зелёные
3. Юго…восточный
4. Бело…ствольные
5. Вечно…зелёные
6. Ярко…голубое
7. Разно…голосье

1. Работа с диском «Выбери букву» уровень №2 – Пиковая Дама
2. –Итак, чтобы ни Пиковая Дама и никто другой над вами не смеялся, какие же правила написания сложных существительных и прилагательных мы должны знать?

/-соединительная гласная О-Е, -дефис после корня пол- или слитное написание, — дефис в сложных прилагательных или слитное написание/

1. Домашнее задание: используя сложные прилагательные, составьте словосочетания или предложения по картинам № 7,8,13

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/07/04/urok-russkogo-yazyka-po-teme-pravopisanie-slozhnykh-imyon

Урок русского языка в 6 классе «Правописание сложных прилагательных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Правописание сложных прилагательных Глухова Марина Владимировна – учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2 ст. Воровсколесская, Ставропольский край

Цели урока: Дать основы правописания сложных имен прилагательных. Расширять словарный запас с целью развития коммуникативности. Развивать логическое мышление учащихся. Воспитывать эмоциональность речи, пробуждать интерес к предмету.

Диктант- молчанка Распределите слова по видам орфограмм в 4 столбика

Проверь себя! (работа в парах) Сомнительная согласная в корне Собственные существительные Удвоенная согласная в корне Безударная гласная в корне беседка Гагарин ванна свеча водопад Кремль касса перо гриб Путин массаж вода еж Эльбрус перрон деревья.

Пишутся слитно: сложные прилагательные, образованные из сочетаний слов, по своему значению подчиненных одно другому или по способу согласования (железнодорожный ← железная дорога), горноспасательная станция (спасание в горах), деревообделочный завод (обделка дерева), естественноисторические условия (естественная история), естественнонаучные взгляды (естественные науки), левобережная низменность (левый берег)

У многих сложных прилагательных терминологического характера в качестве первой части используются слова: высоко-: высоковитаминный, высокооплачиваемый; низко-: низколетящий, низкоперегнойный; глубоко-: глубокорасположенный, глубокоуважаемый; мелко-: мелкомасштабный, мелкозернистый; легко-: легкоподвижный, легкорастворимый; тяжело-: тяжелогружёный, тяжелораненый; трудно-: труднодоступный, труднопроходимый; широко-: широкодоступный, широкопредставительный; узко-: узковедомственный, узкоспециальный; много-: многоотраслевой, многослойный; мало-: малозначащий, малопосещаемый

Пишутся слитно сложные прилагательные с первой частью четверть: четвертьфинальные игры

Пишутся через дефис: сложные прилагательные, образованные от сложных существительных с дефисным написанием: анархо-синдикалистский, северо-восточный, юго-юго-западный, норд-остовый, лейб-гвардейский, иваново-вознесенский, нью-йоркский. Пишутся через дефис сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов: бледно-голубой блёкло-розовый бутылочно-зелёный голубовато-фиолетовый золотисто-красный

Пишутся через дефис сложные прилагательные, образованные от сочетания имени и фамилии, имени и отчества или двух фамилий, например: вальтер-скоттовские романы (Вальтер Скотт), жюль-верновская фантастика(Жюль Верн), робин-гудовские приключения (Робин Гуд), джек-лондоновские произведения (Джек Лондон), лев-толстовский стиль(Лев Толстой)

Пишутся через дефис сложные прилагательные, образованные из двух и более основ, обозначающих равноправные понятия; между частями таких прилагательных в их начальной форме можно вставить сочинительный союз и или но: торгово-промышленный капитал (ср. торговый, и промышленный) беспроцентно-выигрышный заём (ср. беспроцентный, но выигрышный) агитационно-пропагандистская кампания вопросо-ответная форма выпукло-вогнутая линза желудочно-кишечный тракт журнально-газетный киоск ‘ кожевенно-обувная промышленность

Пишутся через дефис сложные прилагательные, обозначающие качество с дополнительным оттенком: горько-солёная вода (т. е. соленая с горьким привкусом), раскатисто-громкий голос (т. е. громкий, переходящий в раскаты), мирно-непротивленческая политика, ушибленно-рваная рана.

Объясните правописание сложных прилагательных. а) Авиазаводский, водопроводный, гидробиологический, гидрометеорологический, железобетонный, земледельческий, зоотехнический, кинорежиссерский, минометный, новосибирский, полдневный, полугодовой, телевизионный, электротехнический. б) Верхнегортанный, верхнечелюстный, древнерусский,

Перепишите, раскрывая скобки и ставя, где нужно, дефис. 1. И вдруг все исчезло. Мигом. Как и не было ничего: и (беззаботно) сладкого ожидания встречи, и лесниковой дочки, и горделивой силы. 2. Евхим шел впереди, держа упитанного (огнисто) рыжего коня на коротком поводу. 3. Илья появился на свет вторым из двойни, записан был в метрике младшим и как младший должен был служить. Его призвали в цареву армию в начале (русско) японской войны, и он попал в Маньчжурию. 4. (Сине) черные краски неба переходили в (бледно) серые. 5. Луга все распаханы, травы и (вико) овсяные смеси вывели. 6. Погода была следующая: низкая облачность, метров триста-четыреста, ветер (северо) западный.

Сочинение – миниатюра Написать миниатюру на свободную тему, используя как можно больше сложных прилагательных.

Все лето стоит жара. Слабый …(1) ветер не приносит прохлады. Он лишь гонит по небу (2)… облака с(3) … краями. Облака — удивительное чудо. Всмотритесь в них, пофантазируйте, и перед вами откроются замечательные картины. Вот проплывает мимо грозный(4) …дракон, и на него надвигается (5)чудовище. Вслед за ними мчится (6)… дружина. Настоящий сказочный сюжет! Но вот ветер усиливается, облака редеют. Теперь здесь (8…) замок с полукруглыми окнами, затейливые дома с куполообразными крышами, причудливые здания. На (9)…стороне неба можно увидеть, как растет и поднимает паруса (10)… корабль. Плыви, кораблик. Счастливого плавания! Восстанови текст, вставляя вместо точек сложные прилагательные

Проверь себя! Все лето стоит жара. Слабый(1) юго-восточный ветер не приносит прохлады. Он лишь гонит по небу(2) серовато-белые облака с (3)золотисто-розовыми краями. Облака — удивительное чудо. Всмотритесь в них, пофантазируйте, и перед вами откроются замечательные картины. Вот проплывает мимо грозный(4) пятиглавый дракон, и на него надвигается(5)шестилапое одноглазое чудовище. Вслед за ними мчится (6)древнерусская дружина. Настоящий сказочный сюжет! Но вот ветер усиливается, облака редеют. Теперь здесь(8)средневековый замок с полукруглыми окнами, затейливые дома с куполообразными крышами, причудливые здания. На (9)северо-восточной стороне неба можно увидеть, как растет и поднимает паруса (10)трехмачтовый корабль. Плыви, кораблик. Счастливого плавания.

(Бело)каменная, (серо) коричневый, (мясо) молочный, (добро)душный, (дальне)восточный, (глубоко)водный, (грязе)лечебный, (янтарно) желтый, (само)дельный, (монголо) татарское Игра «Кто внимательней» Учитель читает слова. Если слово надо написать слитно, ребята хлопают,, если через дефис – встают.

Запишите сложные прилагательные в два столбика: в первый запишите те, которые образованы из сочетаний слов, по своему значению подчиненных одно другому, во второй – те, которые образованы из двух независимых друг от друга слов. Образец: русско-немецкий – русский и немецкий – слова, независимые друг от друга; железнодорожный – железная дорога, слово железная подчинено слову дорога. Целлюлозно-бумажный, осенне-зимний, журнально-газетный, древнеру(сс,с)кий (язык), ру(сс,с)ко-французский (словарь), нефтеналивной, левобережный, желто-красный, сельскохозяйственный, чугу(нн,н)олитейный, научно-фантастический, западноевропейский, среднеазиатский.

В следующих сочетаниях слов замените выделенные слова прилагательными. Запишите прилагательные вместе с существительными. Дело первой очереди; Здание в девять этажей; Завод, строящий корабли; Бумага, чувствительная к свету; Многоугольник с ровными сторонами; Фабрика, на которой прядут шерсть; Плодовые и ягодные культуры; Женщина с седыми волосами; Завод, ремонтирующий вагоны; Мужчина с широкими плечами; Словарь русский и немецкий; Производство писчей бумаги; Требования санитарные и гигиенические; Секция легкой атлетики; Комбинат, выпускающий мясную и молочную продукцию; Человек, любящий труд.

Спишите слова, раскрывая скобки и объясняя их правописание. Составьте с данными предложениями словосочетания. (Много)обещающий, (быстро)растворимый, (трудно)доступный, (крупно)панельный, (глубоко)уважаемый, (глубоко)чтимый, (ниже)упомянутый, (мало)известный, (крупно)блочный, (мало)сольный, (сто)километровый, (пяти)метровый.

Домашнее задание 1 группа – составить текст, используя сложные прилагательные на тему «Осенний день» 2 группа — выполняют индивидуальные карточки по теме

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1207700

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-v-klasse-pravopisanie-slozhnih-prilagatelnih-2628731.html