Правописание сложных имен существительных с корнем пол

Написание слов с полу-

В рус­ском язы­ке сло­ва, при­над­ле­жа­щие к любой части речи, с полу- пишут­ся все­гда слит­но:

Обратим вни­ма­ние на напи­са­ние наре­чий, в соста­ве кото­рых име­ет­ся часть пол-. Такие сло­ва пишут­ся слит­но:

Видеоурок «Правописание ПОЛ и ПОЛУ (Задание 7 ЕГЭ)»

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/napisanie-pol-polu-so-slovami.html

1. Правописание сложных слов с корнем пол

Главная > Документ

1. Правописание сложных слов с корнем ПОЛ-

Сложные слова с корнем ПОЛ- (половина) пишутся:

1.второе слово начинается с гласной

Пример: пол-окна, пол-яблока, пол-аллеи

2. второе слово начинается с согласной Л

Пример: пол-листа, пол-лета, пол-лимона

3.второе слово – имя собственное

Пример: пол-Европы, пол-Омска, пол-Иртыша

1.второе слово начинается с согласной

Пример: полкниги, полчаса, полпервого

2.между корнем ПОЛ- и вторым словом стоит прилагательное или местоимение

Пример : пол учебного года

Запомни! Слова с ПОЛУ- всегда пишутся слитно.

Определить, как нужно писать данные слова (через дефис, раздельно или слитно),

Источник статьи: http://gigabaza.ru/doc/30469.html

«Правило Юли» поможет в написании слов с пол-. И как писать полу-

Возможно, эта небольшая статья поможет вам вспомнить правила русского языка, запомнить их и никогда не забывать.

Добрый день, уважаемые мои читатели! Я желаю вам в этот чудесный весенний день всего самого доброго!

Знаете ли вы, что

— Выпускник средней школы использует в своей речи до 4 тысяч слов.

— В словаре человека с высшим образованием — 8000 слов.

— 21197 слов — вот словарь Пушкина.

Оговорюсь, что цифры эти, конечно же, примерные.

Сколько же тогда слов насчитывает наш «великий и могучий»? В литературном русском языке около 150 000 слов , но если учесть все диалектизмы, то их станет значительно больше — 400 000 .

Почему я об этом вспомнила? Потому, что наш язык так разнообразен, что всегда есть возможность одно слово заменить другим, близким по значению. Всегда можно перестроить предложение так, чтобы не исказить его смысл, но передать нужную мысль. А самое главное — не употреблять слово, в написании которого вы затрудняетесь.

Наш короткий урок русского языка посвящен сегодня правописанию пол-, полу-.

Очень много ошибок встречается в написании именно таких слов. Мы иногда даже не задумываемся над тем, правильно ли мы пишем слова с этими корнями или приставками. Кто-то пишет слитно, другие — раздельно. Но чаще всего забывают за дефис.

А ведь правило совсем не сложное. Специально для тех людей, кому трудно запомнить, и существует «Правило Юли» .

А теперь будем разбираться, как может нам помочь данная таблица.

Слова с пол- пишутся через дефис , если

— вторая часть слова начинается с любой заглавной буквы (и гласной, и согласной). Примеры: пол-Европы, пол- Москвы, пол- Казани ;

— вторая часть слова является существительным в родительном падеже и начинается на букву л . Примеры: пол-лимона, пол-лица, пол-ладони .

Но в русском языке есть слово поллитровка . Обратите внимание: вторая часть находится в именительном падеже. Отсюда вывод: пол-литра, но поллитровка!

— если корень второй части слова начинается с гласной буквы. Примеры: пол-этажа, пол-автобуса, пол-ящика.

Итак, только три случая написания слов с дефисом! И «Правило Юли» поможет их вспомнить!

Отсюда делаем еще один вывод о том, что если корень второго слова начинается с любой согласной (кроме заглавной и буквы Л), то такое слово следует писать слитно . Примеры: полстакана, полрубля, полконфеты.

Но! Это же русский язык!

Помните , что если возле любого из слов есть согласованное определение, то такое словосочетание пишется в три слова.

Примеры: пол чайной ложки;

пол сочного арбуза;

пол шестого класса.

А вот с полу- слова пишутся всегда слитно. Это относится к любой части речи. Пример: полушепотом(существительное), полулежать (глагол), полусонный (прилагательное) .

Исключения составляют наречия вполсилы, вполпути, вполголоса, вполглаза, вполоборота. Они всегда пишутся слитно!

Всегда может случиться так, что вы забыли, как правильно написать. Например, полбулки хлеба. Через дефис или слитно. Если правило совсем не вспоминается, замените частицу пол- на существительное половина булки . Смысл сохранился! Но ошибки нет!

Предлагают следующий разбор слова по составу:

полгода — корень — пол-; корень — -год-; окончание — -а.

Благодарю всех моих читателей. Даже если вас мало, я все равно рада!

Подписывайтесь на мой канал! Будем вместе разбираться в тонкостях русского языка.

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/marusya_ivanowna/pravilo-iuli-pomojet-v-napisanii-slov-s-pol-i-kak-pisat-polu-5ea19acf27ef065334571262

Урок «Правописание сложных слов с корнем пол-»
методическая разработка по русскому языку (5,6 класс) на тему

Конспект урока в 5 классе по разделу «Словообразование» с презентацией.

Скачать:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Правописание сложных слов с корнем пол — .

Цели: познакомить с условиями выбора слитного и дефисного написании сложных слов с корнем пол-, формировать навык правописания слов с этой орфограммой; закрепить навык правописания сложных слов; актуализировать умение находить сложные слова; продолжить развитие навыка самоконтроля, познавательной активности; углубить интерес к предмету

I. Повторение. Опрос.

— Какой раздел лингвистики изучаем? (показать по карте Страны РусскогоЯзыка).

— Какую тему из этого раздела изучаем на протяжении ряда уроков? (2)

1. Связный рассказ «Способ сложения» (подготовка к ответу у доски, запись примеров).

2. Тест «Эти слова сложные»: (3) слайд 1

1в. а) исследователь б) водопад в) лесоруб г) закрепитель д) выключатель

е) птицелов ж) атомоход з) учётчик и) лётчик к) РФ

2в. а) кашевар б) обозреватель в) газопровод г) глазомер д) заготовитель е) пчеловод ж) луноход з) путешественник и) газетчик к) ТЮЗ

Самопроверка: 1в. б, в, е, ж, к 2в. а, в, г, е, ж, з, к (1) слайд 2

(Учитель проверяет у консультанта, затем тот проверяет у нескольких уч-ся с помощью проверочной карточки для выставления оценки. Для остальных – самопроверка.)

3. Прослушивание связного монологического ответа, рецензирование по памятке.

II. Словообразовательная «разминка». Игра «Замените». (7)

Заменить словосочетания сложными словами. Соревнуются 3 команды(кто напишет без ошибок) – эстафетная запись слов на доске и в тетрадях.

Артист кино, новая стройка, бывший в прошлом году. Древняя Русь, относящийся к железной дороге, падение листьев. Помещение для хранения овощей; человек, пишущий басни, юный натуралист. Любящий тепло, добывающий уголь; человек с добрым сердцем.

— Что повторили, выполняя разминку?

III. Объяснение новой темы.

1. Решение познавательной задачи. (2)

— Что вы видите на рисунках? (пол- яблока, пол-огурца, пол- лимона, пол-листа, полмотоцикла, пол – Москвы, пол — картины). слайд 3

— Что общего в лексическом значении слов?

— Знаете ли вы, как писать эти слова?

— Как вы думаете, одинаково ли они пишутся?

2. Сформулируйте тему и цель урока. (1)

— Запись темы в тетради. слайд 4

— Сформулируйте цель (что узнаем? чему научимся?)

— Проверьте, совпадают ли ваши формулировки с моими.

Что узнаем : как пишутся сложные слова с корнем пол- . слайд 5

Чему научимся : правильно писать сложные слова с корнем пол- .

1. Наблюдение. Вывод правила. (5)

пол — Европы пол – листа пол – апельсина слайд 6

пол — Москвы пол – лимона пол — яблока

пол — Байкала пол – луковицы пол – окна

— Прочитайте слова. Сколько групп? По какому принципу слова сгруппированы?

— Запишите столбиком по 1 слову из каждой группы.

— Кто готов сформулировать правило? (самостоятельный вывод правила) слайд 7

— Проверьте правильность своих выводов по учебнику (стр. 45 – 46). слайд 8

V. Творческая работа. Составление опорной схемы (самостоятельно). (5)

Несколько лучших вариантов записываются на доске, в тетрадь-справочник – «запоминалка»: «Пол — Юли»

пол – прописная буква слайд 9

1. Выборочный диктант. ( Волина В. В Русский язык. Учимся играя. – Екатеринбург: Изд-во «Арго», 1996. – стр.369) (5)

Выписать слова с корнем пол- , объяснить орфограмму (запись в тетрадях и на доске – по цепочке).

Я пришёл из школы: мамы дома нет. На столе оставлен для меня обед:

Полбатона хлеба, полсудка борща и на сковородке ровно пол-леща.

(для справки: судок –1.Небольшая чашка, миска с ручками. 2.Приспособление для переноски кушаний в виде нескольких кастрюлек, поставленных одна на другую и скрепляющихся ручкой.) слайд 10

Если мамы дома нету , полминуты не теряй

И варенье из буфета поскорее доставай.

У меня сегодня был такой обед: полкило варенья, полмешка конфет,

Пол – арбуза с тортом, апельсин с халвой (я ещё не мёртвый, но полуживой) .

Я не ем уж полнедели , я не сплю уж 5 ночей,

У моей стоит постели ровно пол – Москвы врачей.

2. Диктант с последующей самопроверкой. (4)

( последние 2 четверостишия записываются полностью под диктовку, самопроверка — по записи на слайде). слайд 11

Вот теперь нам стало ясно, Перед Л и перед гласной,

Не забудем никогда: Перед буквой прописной

Слово ПОЛ с любой согласной Слово ПОЛ, любому ясно,

Слитно пишется всегда. Отделяется чертой!

(хоровое чтение текста)

VII. Подведение итогов урока.

— А кто ещё не научился, не огорчайтесь. На следующем уроке мы закрепим ваше умение правильно писать сложные слова с корнем пол- .

VIII. Домашнее задание. слайд 12

1. Выучить правило (стр. 45 – 46)
2. Придумать и записать шуточный рассказ со сложными словами с корнем пол- .
3. По желанию – выучить шуточное правило.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/04/05/urok-pravopisanie-slozhnykh-slov-s-kornem-pol