Правописание слов с изученными орфограммами 2 класс диктант

Контрольный диктант по русскому языку «Правописание изученных орфограмм» (2 класс)
материал по русскому языку (2 класс)

Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных, безударных гласных, мягкого знака, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, правописание имён собственных, умение переносить слова.

Структура работы

Контрольный диктант состоит из текста, который дети должны записать под диктовку и 3-х грамматических заданий.

Содержание работы соответствует обязательному минимуму содержания образования по русскому языку на родном русском языке.

За данную работу выставляется 2 отметки: одна за диктант, вторая за грамматические задания.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольный диктант по русскому языку

«Правописание изученных орфограмм»

1. Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных, безударных гласных, мягкого знака, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, правописание имён собственных, умение переносить слова.
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы

Основой, определяющей содержание данной контрольной работы для учащихся 2

2. Образовательная программа начального общего образования МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 1»

3. Примерная программа начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, «Русский язык». 1-4 классы, УМК «Школа России» .

3. Структура работы

Контрольный диктант состоит из текста, который дети должны записать под диктовку и 3-х грамматических заданий.

Содержание работы соответствует обязательному минимуму содержания образования по русскому языку на родном русском языке.

За данную работу выставляется 2 отметки: одна за диктант, вторая за грамматические задания.

4. Планируемые результаты:

• Формирование орфографической зоркости. Использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове.
• Умение находить грамматическую основу в предложении.
• Умение определять части речи.
• Умение подбирать однокоренные слова разных частей речи и выделять в них корень.
• Умение находить словосочетания в тексте по заданной схеме.

5. Время проведения.

Общее время выполнения контрольной работы – 40 минут.

Наступила весна. Солнышко шлёт на землю свет и тепло. Звонко звучит капель. Журчат весёлые ручьи. Уже зазеленела травка. На лугу пасут коров и коз.

Федя и Борис идут в рощу. Роща шумит зелёной листвой. Мальчики увидели ландыши. Как хорошо пахнут белые ландыши! ( 43 слова )

Слова для справок: звонко, увидели, ландыш.

Грамматическое задание к диктанту:

1. Подчеркнуть главные члены предложения и надписать над словами части речи.

1. Подбери и запиши однокоренные слова (имя существительное, имя прилагательное, глагол), выдели корень:

1. Запиши три словосочетания из текста: имя прилагательное + имя существительное.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок составлен по программе «Гармония». В разработке использован интересный подбор загадок о весне, задания для самостоятельной и групповой работы с таблицами.

Данный диктант проводится в 3 классе в конце II четверти.Соответствует ФГОС и программе «Школа России».В диктанте 50 слов, что соответствует норме 3 класса.В тексте использованы слова и задания на изу.

контрольный диктант за первое полугодие по русскому языку 1 класс.

В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год в период с 10 по 13 декабря 2018 года проведена проверка уровня предметных достижений учащихся вторых классов по математике.На выполне.

Урок-рефлексия блока «Правописание» по УМК «Начальная школа XXI века» содержит тренировочные упражнения на закрепление орфограмм корня и суффиксов.

Конспект урока по русскому языку : «Повторение изученных орфограмм» 2 класс УМК «Школа России»В данной разработке собраны обобщающие упражнения на орфограммы «Безударные гласн.

Анализ контрольного диктанта по русскому языку с грамматическим заданием 1 класс УМК «Школа России&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/08/19/kontrolnyy-diktant-po-russkomu-yazyku-pravopisanie

Диктанты 2 класс
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Сборник диктантов по темам 2 класса «Школа России»

Скачать:

Предварительный просмотр:

2 КЛАСС Якушкина И.А

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Твердые и мягкие согласные».

Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ёжики. (22 слова)

1. В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.

2. Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.

3. Укажите количество слогов в словах ёжики, серые, рядом.

1. В словах бежит и птицы подчеркните мягкие согласные звуки.

2. Запишите, сколько букв и звуков в слове ёжики.

3. Укажите количество слогов в словах весело, скачут, идут.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Твердые и мягкие согласные».

Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха. (25 слов)

1. В третьем предложение подчеркните гласные буквы.

2. Выпишите три слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

1. В четвертом предложение подчеркните гласные буквы.

2. Выпишите три слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»

Пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Берёзки и тополя пожелтели. На осинках красные листочки. Они чуть шелестят от слабого ветерка. Красиво и грустно. (25 слов)

1. Вставьте в слова: д..ждевой, з..мовать, д..есяток, узн..вать пропущенные буквы. Докажите правильность выбора.
2. Слова осинках, слабого, грустно разделите на слоги.

1. Вставьте в слова: з..мельный, гр..бной, д..есяток, интер..соватьс пропущенные буквы. Докажите правильность выбора.

2. Слова золотая, оделись, ветерка разделите на слоги.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»

Катился по дорожке колючий шарик. А за ним маленькие серые комочки. Это семья ежей. Вдруг ёжик зафыркал. Он поймал ящерицу. Ежата подбежали. Но добыча ускользнула.(25 слов)

1. В словах к..лючий, к..мочки, подб..жали вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.
2. Укажите количество букв и звуков в слове ёж.

1. В словах ж..лтизна, отб..ливатель, проб..жка вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.
2. Укажите количество букв и звуков в слове юла.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме».

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведёт в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (40 слов)

1. Спишите, подбирая проверочные слова.

Моро(з,с), лё(д,т), сне(к,г),берё(с,з), сле(д,т), сугро(б,п)

1. Спишите только те слова, которые проверять не надо, подчеркните в них непарные согласные.

Зуб, жираф, майка, горох, этаж, клещ, морж, каравай

1. Спишите. Над выделенными буквами укажите звук.

Уда р , коко с , тулу п, заво д, кра й

1. Спишите, подбирая проверочные слова.

Доро(ж,ш)ки, гри(б,п), шала(ж,ш), стол(б,п), сне(г,к), шар(ф,в)

1. Спишите только те слова, которые проверять не надо, подчеркните в них непарные согласные.

Гриб, удав, мороз, дом, гонец, дуб, майка, галка.

1. Спишите. Над выделенными буквами укажите звук.

Арбу з , кру г, сам о лёт, наро д, стол б

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме».

Стояли последние дни осени. Лес скинул листву. Тихо подкрался мороз. Тонкий лед лег у берега пруда. Стайка рыб спряталась на дно. Там им мороз не страшен. Все ждут снежную зиму. (33 слова)

1. Спишите, подбирая проверочные слова.

Ле(з,с), моро(з,с), ле(д,т), ры(б,п)

1. Во втором предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают глухие звуки.
2. В первом предложении подчеркните гласные буквы, поставьте в словах ударение.

1. Спишите, подбирая проверочные слова.

Дож(д,т)ь, сне(г,к), кру(г,к), горо(т,д)

1. В третьем предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают глухие звуки.
2. Во втором предложении подчеркните гласные буквы, поставьте в словах ударение.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Правописание слов с изученными орфограммами».

День угасает. Смолкают голоса птиц. В тишине послышалась новая песня. Певец пробует красивый голос. Помолчал минуту и опять засвистел. Как хорошо поёт соловей! Идём в рощу слушать чудного певца.(29 слов)

1. К словам цв…тник, в…черний , см…лкают подберите проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставьте пропущенные буквы, подчеркни их.

Б…льной, ст…пной, ст…рик.

1. В словах висит, виснет, зависнет, провис, выделите корень.

1. К словам сл…зинка, д…машний, пом…лчал подберите проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставьте пропущенные буквы, подчеркни их.

Тр…пинка, з…ркальный, кр…льчонок.

1. В словах больничный, больной, приболеть, заболевание, выделите корень.

Диктант с грамматическим заданием

Тема «Правописание слов с изученными орфограммами».

Весной в лесу хорошо пахли ёлки и сосенки. От душистого аромата голова кружилась. Беленькие подснежники на лесных полянках своими листочками раздвигали сухую травку. Стволы берёзок наливались соком. На деревьях набухали клейкие почки. Наступил час пробуждения жизни в природе. (38 слов)

1. В данных словах выделите корень

Лесу, голова, листочками, берёзок

1. Подберите однокоренные слова к слову лес

1. В данных словах выделите корень

Стволы, природе, весной, аромата

1. Подберите однокоренные слова к слову весна

Проверочный диктант по теме

«Правописание сочетаний жи-ши, ча- ща, чу-щу»

Мальчик Гриша и дево чк а Катя ча сто бегают в лес. Там они и щу т ши шки, рвут ща вель и ме чт ают о приключениях. В лесу весело поют пти чк и. В дупле жи вет ру чн ая белка. На солне чн ой поляне бегает зайчиха с чу десными зай ча тами. Детям очень хорошо в лесу!

1. В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения (грамматическую основу) и надписать их вопросы.

1. Выписать из текста по 1 слову с сочетаниями: жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, чт (всего должно быть 9 слов). Подчеркнуть эти правила.

1. Сделать фонетический разбор слова ручная.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Главная цель урока — развитие умения пользоваться ориентировочной основой действий при написании слухового диктанта и проверке написанного, что позволяет снизить нервно-эмоциональное напряжение в усло.

Интересные рекомендации для родителей и учителей; образцы диктантов с выделенными орфограммами для учащихся 1-2 классов. Подходят для всех УМК.

Варианты диктантов для конкурса «Можем мы диктант писать на «4» и на «5».

Урок русского языка в 3 классе и урок чтения в 1 классе на близкие темы, посвященные защите Родины,своего отечества.

Зрительный диктант как один из приёов психологической коррекции на логопедических занятиях в начальной школе.

Арифметические диктанты для начальной школы.

Методические рекомендации к проведению зрительных диктантов по методике Федоренко и тексты диктантов для учащихся 4 класса (2-4 четверти). зрительные диктанты выполняются регулярно на каждом урок.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/02/03/diktanty-2-klass