Правописание приставок в глаголах 4 класс начальная школа 21 века

Урок русского языка в 4 классе по теме «Правописание приставок в глаголах»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, программа «Начальная школа 21 века»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: «Правописание приставок в глаголах»

Цель урока: создать условия для отработки навыка правописания приставок в глаголах, умений различать приставки и предлоги.

• формировать понятия о написании приставок в глаголах; отрабатывать написания слов с приставками и предлогами;
• развивать орфографическую зоркость, речь, обогащать словарный запас учащихся;
• воспитывать внимательное отношение к слову, любовь к родному языку, нравственно-этические чувства.

• Иванов С.В., Евдокимова А.О, Кузнецова М.И, Петленко Л.В., Романова В.Ю. Русский язык: 4 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1 / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2014.;
• С.В. Иванов, М. И. Кузнецова, А. О. Евдокимова. Русский язык: 1-4 классы: программа, планирование, контроль / С. В. Иванов, М. И. Кузнецова, А. О. Евдокимова.-М.: Вентана-Граф, 2014.
• Жуков В. П., Жуков А. В. Школьный фразеологический словарь русского языка для учащихся. – 2-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 1989.

• карточки с заданиями для групповой работы;
• карточки с заданиями для индивидуальной работы;

• рисунки лесенки для рефлексии;

• рисунок корзины.

Технические средства: компьютер; мультимедийный проектор, экспозиционный экран.

Экранно-звуковые пособия: мультимедийная презентация.

• Бондаренко Е. А. , Корнилаев С. В. Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе. Русский язык. 1-4кл. : Пособие для учителей общеобразовательных школ/ Бондаренко Е. А., Корнилаев С. В. и др. — М.: Бизнес Меридиан, 2011.
• Заир-Бек С. И. Развитие критического мышления на уроке:пособие для учителей общеобразоват. Учреждений/ С. И. Заир-Бек, И. в. Муштавинская. – 2-е изд., дораб.-М.: просвещение, 2011.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/09/02/urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-pravopisanie

Конспект урока по теме «Правописание приставок в глаголах» 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Конспект урока по теме «Правописание приставок в глаголах» («Начальная школа 21 века»)

Скачать:

Предварительный просмотр:

учитель начальных классов

Предмет : русский язык

Тема урока: «Правописание приставок в глаголах»

Цель урока: познакомить учащихся с правописанием приставок в

Задачи урока: (предметные)

• познакомить с правописанием приставок с глаголами;
• содействовать развитию орфографической зоркости учащихся;
• воспитывать внимательное отношение к слову, интерес к русскому языку.

регулятивные: формировать умение принимать и сохранять

учебную задачу; на основе результатов решения практических

задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых

языковых фактов в сотрудничестве с учителем

познавательные: находить в материалах учебника ответ на

заданный вопрос; запоминать и удерживать в памяти

коммуникативные: выбирать адекватные речевые средства в

диалоге с учителем и в работе в парах.

Оборудование: учебник Иванов «Русский язык», 1ч. 4 класс,

тетрадь «Пишем грамотно», 1ч., презентация, карточки со

1. Организационный момент. Подготовка к уроку. Психологический настрой.

Прозвенел и смолк звонок,

— А теперь, улыбнитесь друг другу. Садитесь.

— Как мы будем работать?

— Дружно, терпеливо, внимательно, уважительно.

— Девиз нашего урока: «Мы сможем, мы сумеем, у нас всё получится.»

Запишите число, классная работа.

2. Минутка чистописания.

1. На доске записано:

Пп Рр Ии Сс Тт Аа Вв Кк Ии

— Запишите заглавную и строчную буквы. Какое слово получилось?

— Получилось слово – приставки.

2. Из слов выберите «лишнее» слово и напишите всю строчку красиво.

Кошка, плывёт, берёза, телефон.

— В этом ряду «лишнее» слово плывёт , т.к. это глагол. А все остальные имена существительные.

3. А теперь сформулируйте тему урока, связав минутку чистописания.

— Будем учиться писать приставки с глаголами. ( Открыли учебник урок 35.)

— Давайте поставим цель нашего урока.

познакомимся с … ( с правописанием приставок в глаголах)

узнаем … (правила правописания приставки с глаголами)

научимся … (применять это правило при письме)

3. Интеллектуальная разминка. Отвечаем быстро и кратко.

1. Как одним словом назвать берёза, берёзовый, берёзка?

2. Сколько звуков в слове юла?

3. Ча-ща пиши с буквой ….

4. На какие вопросы отвечает родительный падеж?

5. Что обозначает имя существительное?

6. Как называется часть слова без окончания?

7. Сколько слогов в слове класс?

8. Какой знак ставится в конце вопросительного знака?

9. Какая часть слова находится перед корнем?

10. Как называется часть речи, которая обозначает действие

Самостоятельно выполните упражнение:

Вставь буквы в словарные слова: ж_ лезо, _здалека , кил_ метр, _бида, п_чаль, пр_и_шествие, св_бода, в_лшебник, к_ мыш

Самопроверка с доски.

Самооценка: — выполнил(а) правильно без ошибок

— выполнил(а) с 1-2 ошибками

— выполнил(а) с 3 и более ошибками

5. Работа над новой темой.

1. Работа в парах. У вас на столе лежат карточки со словами.

(по)тропинке, (во)дворе, (по)прыгать, (на)ливать, (на)него. (по)дорожке, (про)бежка, (под)землёй, (у)тебя, (у)лететь, (по)глядеть, (на)мокнуть .

Определите, что в каждом случае стоит в скобках – предлог или приставка. Выпишите их в два столбика: в 1 столбик, слова с предлогами, а во второй – слова с приставками.

по тропинке попрыгать

по дорожке улететь

под землёй поглядеть

— Какими частями речи являются слова 1 столбика?

— Есть ли среди слов первого столбика глаголы?

— А среди второго столбика?

— Сделайте вывод. (Какая часть речи никогда не употребляется с предлогами?)

— Глаголы не употребляются с предлогами. В глаголах пишутся приставки.

Сколько на доске глаголов, столько выполни наклонов.(6) Сколько здесь с приставкой слов, столько выполни прыжков.(6)

(разбросать, исправить, рассвет, здоровый, разный, сказать, мокнуть, окрепнуть, раскраска, вбежать)

2. Грамматическая сказка.

Нередко на Глагол нападала грусть из-за того, что мало было у него настоящих, верных друзей.

И вот шёл он как-то печальный, опустив голову, по берегу реки. Вдруг слышит: кто-то плачет. Подошёл поближе и видит: сидит на камне Приставка и заливается горючими слезами.

— Что ты плачешь? – спросил Глагол.

— Как же мне не плакать? – сказала в ответ Приставка. – Мне так плохо жить одной.

— Ну так давай дружить, и мне веселей будет.

— Согласна! – с радостью воскликнула Приставка, утирая слезу. — А у тебя есть братья?

— Да, и очень много, но все они живут в разных местах: прыгают, бегают. Поют, кричат, дерутся…

— Давай я познакомлю их со своими сестричками – приставками, если мне удастся их всех собрать: одна где-то над, другая – под, третья – за, четвёртая, кажется, — в…

Наконец приставки перезнакомились с глаголами и стали навек неразлучны. Так им понравилось дружить.

— Так как же глаголы пишутся с приставками?

4. Работа по учебнику.

1) с.89 – чтение рубрики «Обрати внимание»

с.89 упр.1 ( двое учащихся – у доски, а остальные в тетрадях).

Выписать из упражнения, раскрыв скобки, десять глаголов.

2) с.90 рубрика «Вспомни»

3) с.90 упр.2 – самостоятельная работа.

1ряд – 1 предложение.

Решили лисы кролика (за)печь,

А кролик из духовки прыг (за)печь .

2 ряд – 2 предложение.

Сугробы снега вьюги (на)мели,

И грузовик, как баржа (на)мели…

3 ряд – 3 предложение.

Веснушки я б (от)мыла.

( 3 ученика у доски, а остальные в тетрадях). Учащиеся сверяют свои работы с заданием выполненной на доске, исправляют ошибки, доказывают свою точку зрения.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/12/10/konspekt-uroka-po-teme-pravopisanie-pristavok-v-glagolakh

Презентация «Правописание приставок в глаголах»
презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

Презентация «Правописание приставок в глаголах » к уроку русского языка в 4 классе, УМК «Начальная школа ХХI века»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК В ГЛАГОЛАХ

Не знающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз. Древний Рим. .

ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ ЧТО ДЕЛАТЬ ? ЧТО СДЕЛАТЬ? УЧАЩИМСЯ ШКОЛ? НА ЭТИ ВОПРОСЫ ОТВЕТИТ ГЛАГОЛ.

1. Что обозначает глагол? 1) Предмет. 2) Признак предмета. 3) Действие предмета. 2. На какие вопросы отвечает глагол? 1) Кто? Что? 2) Какой? Какая? Какое? Какие? 3) Что делает? Что сделал? Что будет делать?

3. Каким членом предложения выступает глагол? 1) Главным членом. 2) Второстепенным членом. 4. Изменяется ли глагол по числам? 1) Да. 2) Нет. 5. Сколько временных форм имеют глаголы? 1)2 2)3 3)4 6. Если глагол отвечает на вопрос Что делает? Что делают?, то он в форме. 1) прошедшего времени; 2) настоящего времени; 3) будущего времени.

7. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? 1) Что делает? что делают? 2) Что сделает? что будет делать? 3) Что делал? что делали? 8. Выбери глаголы будущего времени. 1) пробежала 3) прилетит 5) запищат 2) воркует 4) напишу 6) сфотографирует

9. Один ученик считает, что глаголы расправили, выполз, проснулась, пригрело имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы? 1) Прошедшего времени. 2) Будущего времени. 3) Настоящего времени. 10. Как изменяются глаголы прошедшего времени? 1) По числам. 2) По падежам. 3) По родам.

11. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась. 1) Мужской род. 2) Женский род. 3) Средний род. 12. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме. 1) мужского рода; 2) женского рода; 3) среднего рода.

13. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме. 1) Мужского рода; 2) женского рода; 3) среднего рода. 14. Выбери глаголы среднего рода. 1) смешался 4) впряглись 7) выглянуло 2) подтаяла 5) скрипит 8) заговорила 3) осветило 6) приблизилось 9) вздрогнул

Словарь: ….п…тит, бас….н, иску….тво, кр.….ворд, ш….се, ….хотник, т…йга, …..пл…кация, ….кварель, в…лшебник, н…дежда, пр…..ставление, п…..сажир, экспр…. ж…лезо, к…мыш, к…лометр, …бида, п…чаль, св…бода, пр……шествие.

Работаем с учебником Рубрика «Вспомни материал» стр.89 (По)тропинке, (во)дворе, (по)прыгать, (на)ливать, (по)гладить, (на)него, (по)дорожке, (на)звать, (про)бежка, (про)кричать, (по)себе, (под)землей, (на)мокнуть, (под)ставка, (по)синему. В первый столбик запишите слова с предлогами, во второй – с приставками.

Работаем с учебником с предлогами с приставками по тропинке, во дворе на него по дорожке по себе под землей по синему попрыгать наливать погладить, назвать пробежка прокричать, намокнуть подставка

– Есть ли среди слов первого столбика глаголы? – Какой вывод вы можете сделать? Глаголы не употребляются с предлогами.

«Неразлучные друзья» Нередко на Глагол нападала грусть из-за того, что мало было у него настоящих, верных друзей. И вот шёл он как-то печальный, понурив голову, по берегу реки. Вдруг слышит: кто-то плачет. Подошёл поближе и видит: сидит на камне Приставка и заливается горючими слезами. — Что ты плачешь? – спросил Глагол . — Как же мне не плакать? – сказала в ответ Приставка . – Мне так плохо жить одной. — Ну так давай дружить, и мне веселей будет.

— Согласна! – с радостью воскликнула Приставка , утирая слезу. — А у тебя есть братья? — Да, и очень много, но все они живут в разных местах: прыгают, бегают. Поют, кричат, дерутся… — Давай я познакомлю их со своими сестричками – приставками , если мне удаться их всех собрать: одна где-то над, другая – под, третья – за, четвёртая, кажется, — в… Наконец приставки перезнакомились с глаголами и стали навек неразлучны. Так им понравилось дружить. — Так как же глаголы пишутся с приставками?

Работаем с учебником. с. 89 упр. 1 с. 90 упр. 2, 3,4 Рубрика «Вспомни материал» стр.90 Разделительный ъ пишется после приставок на согласную перед гласными — е, -ё, -ю, -я.

* * ъ е,ё,ю,я после приставки, перед буквами

Работаем с Тетрадью с. 29-30 упр.1, 2

Итог урока – Перед какой частью речи никогда не стоят предлоги?

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/03/05/prezentatsiya-pravopisanie-pristavok-v-glagolah