СПАДИЛО.РУ
На этом уроке рассмотрим склонения имен существительных и разберемся, когда и какие окончания необходимо писать в зависимости от склонения.
Склонения существительных
Существительные могут относиться к женскому, мужскому и среднему роду и делятся на 3 типа склонения, то есть изменения по падежам: 1-ое, 2-ое, 3-е. Эти части речи встречаются в устной и письменной речи чаще всех остальных слов. Но это очень коварная часть речи. Они имеют свойство постоянно изменяться. Вероятность сделать ошибку в них очень высока, и особенно в окончаниях, которые зависят от падежа существительного и числа.
Таблица окончаний существительных 1, 2, 3-го склонения по падежам
Падежи
Если на окончание падает ударение, гласная слышится отчетливо, и мы вряд ли ошибемся. Безударные окончания — самые коварные места. Кажется, что слышится, то и надо писать. Но к окончаниям нужно относиться внимательно. Одна ошибка в окончании меняет смысл целой фразы. Например, подарок подруг и (Р.п.) и подарок подруг е (Д.п.). Чтобы не попасть в неловкое положение, надо знать следующие правила.
Буква — Е употребляется в окончании существительных:
- 1-го склонения в дательном и предложном падежах (кроме существительного на –ия);
- 2-го склонения в предложном падеже (кроме существительных на –ий, -ие).
Поется в песн е (1-ое, П. п.), думать о мир е (2-ое, П.п.), мечтать о поездк е (1 скл., Пр.п.)
Буква — И (ы) ставится в окончаниях существительных:
- 1-го склонения в родительном падеже;
- 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах.
Половина площадки (1 скл., Р.п.), выступать по очереди (3 скл., Д.п.), мечтать об осени (3 скл., Пр.п.)
Алгоритм рассуждения:
Играя на улиц… На улиц.. – улица, 1 склонение, играя (где?) на улиц.. — существительное стоит в предложном падеже, поэтому пишем букву е: играя на улице.
Падежные окончания существительных на –ия, -ий, -ие.
Среди имен существительных есть особая группа слов на – ия, имеющих во всех падежах, кроме именительного и винительного, окончание –и.
Секция – нет секции, к секции, о секции.
Эти имена существительные нельзя путать с существительными на –ья, -ея. Последние проверяются словом земля.
Существительные мужского рода на –ий и среднего рода на – ие в предложном падеже оканчиваются на –ии.
Планетарий – в планетарии, растение – о растении;
Алгоритм рассуждения:
Написать в объявлени… Объявление – сущ. на –ие, стоит в предложном падеже, значит, пишем –и.
Существительных, оканчивающихся на – ий, в русском языке немного и пришли они к нам, в основном, из латинского языка, например: алюминий, планетарий, магний, калий. Существительных на –ия и –ие больше: обсерватория, кавалерия, артиллерия, молния, выделение, заявление, объявление. Все эти слова заимствованы из других языков.
Источник статьи: http://spadilo.ru/okonchaniya-sushhestvitelnyx/
Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tema1.docx | 17.75 КБ |
| zimnyaya_skazka.ppt | 508.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема : Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже.
Цель: 1 . Познакоить с правилом правописания безударных окончаний имен существительных в предложном падеже ; формировать умения правильно писать безударные окончания имен существительных в предложном падеже.
2.развивать внимание, память, речь, мышление, орфографическую зоркость;
3.воспитывать аккуратность, терпение, любознательность.
Познавательные : самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; смысловое чтение; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; построение логической цепи рассуждений; доказательство;
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные: постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата сзаданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;
Личностные: нравственно- этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
2.Проверка домашнего задания.
3.Осложнённый словарный диктант.
-Сколько падежей в русском языке?
-Назовите их с вопросами и помощницами.
-Запишите слова в том падеже, который я укажу.
Календарь(Т.п.), богатство( Т.п.), инженер (Р.п.), пейзаж (Т.п.), портрет (Т.п.), морковь (Р.п.), дорога (Р.п), тетрадь (Д.п.), ученица (Д.п.), агроном (Р.п.), яблоко (Р.п.), деревня (Д.п.), мебель (Д.п.), железо (Т.п.), адрес (Д.п.), багаж (Т.п.), телеграмма (Р.П.).
4.Минутка чистописания. Самоопределение к деятельности.
снежинки снег сугроб старушка сосулька Слайд 1
-Найдите лишнее слово . Почему так считаете?
-Какие зимние слова вы ещё знаете?
-Что общего у данных слов? ( Все слова начинаются с буквы с.)
*Письмо буквы с и соединений .
— Запишите слова: снежинки , снег , сугроб ,старушка , сосулька в предложном падеже.
*1 ученик пишет у доски
-Как же проверить, правильно ли вы записали безударные окончания?
*Разбор слов по составу.
-Списать, подчеркнуть орфограммы.
Белый снег пушистый в воздухе кружится. Слайд 2
И на землю тихо падает, ложится.
-Разобрать предложение по членам и частям речи.
-Определите падеж имени существительного в воздухе.
-Какую ошибку вы можете допустить при написании этого слова?
-Так что же нужно знать, чтобы правильно написать безударное окончание в предложном падеже?
-Сформулируйте тему урока. Слайд 3
1) Безударные окончания существительных 1, 2, 3 склонения в предложном падеже.
-Что вы знаете о предложном падеже?
-Прочитайте отрывок из стихотворения . Слайд 4
Снежок порхает, кружится,
И превратились лужицы
В прозрачное стекло.
-Найдите имя существительное в предложном падеже, определите склонение.
-Какое окончание имеет существительное в предложном падеже 1 склонения? ( е)
-Приведите примеры существительных 1 склонения предложного падежа.
-Прочитаем следующий отрывок из стихотворения . Слайд 5.
На заборе , на крылечке , всё блестит и всё бело!
Нет свободного местечка – всюду снега намело.
-Найдите имена существительные в предложном падеже, определите склонение.
-Какое окончание имеет существительное в предложном падеже 2 склонения? ( е)
-Приведите примеры существительных 2 склонения предложного падежа.
-Прочитаем предложение о зиме . Слайд 6.
На белой скатерти полей
Снежинки весело искрятся.
-Какое окончание имеет существительное в предложном падеже 1 склонения? ( и)
-Приведите примеры существительных 3 склонения предложного падежа.
-Так какие безударные окончания имеют существительные 1, 2, 3 склонения в предложном падеже? Слайд 7- таблица
* Работа по таблице на доске: учитель обобщает выводы об окончаниях в предложном падеже, учащиеся повторяют.
2)Работа по учебнику.
-Давайте проверим , правильно ли мы сделали вывод о правописании безударных окончаний имён существительных 1, 2, 3 склонения в предложном падеже.
Упр.227 стр.121.(устно по заданию)
Упр.228 стр.121(выборочное письмо)
* С комментированием по цепочке.
*Разбор слова «в серебре», как части речи.
Упр.229 стр.12 2(работа в парах )
-Что такое синонимы?
-Прежде чем выполнить упражнение , давайте познакомимся с рубрикой «Обрати внимание».
*Установление связи слов в предложении, выписывание словосочетаний.
Игра «Кто где живёт». Слайд 8 (Самостоятельно)
-Перед вами названия горожан, вы должны записать название города в форме предложного падежа с предлогом в , выделить окончание существительного.
Киевляне-…, рязанцы — …, севастопольцы — …, сызранцы — …, москвичи -…, петербуржцы-…, новгородцы- …, пермяки-…, калужане -….
Слова для справок: Севастополь, Москва, Рязань, Новгород, Сызрань, Санкт- Петербург, Пермь, Киев, Калуга.
*Проверка по образцу. Слайд 9.
— Чему научились на уроке?
-Что показалось интересным?
-Какая информация показалась новой?
-Насколько каждый доволен собой?
8. Домашнее задание творческого характера.
-Составить 6 предложений, употребив одно и то же слово во всех падежах.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/01/06/pravopisanie-okonchaniy-imen-sushchestvitelnykh-v