Правописание неопределенных и отрицательных местоимений и наречий 8 класс

Правописание отрицательных и неопределенных местоимений

При правописании отрицательных и неопределенных местоимений часто делают ошибки, так как обе эти группы слов образуются при помощи вспомогательных частиц от относительных (вопросительных) местоимений. Чтобы не допускать ошибок в написании этих местоимений, нужно правильно выделять их разряд по значению, а также запомнить особенности употребления некоторых падежных форм с предлогами.

Правописание отрицательных местоимений

Отрицательные местоимения образуются при помощи частиц-приставок, с которыми пишутся слитно.

Если местоимение употребляется с предлогом, то частица пишется отдельно, а между частицей и местоимением ставится предлог.

Правописание неопределенных местоимений

Неопределенные местоимения образуются при помощи частиц-приставок и частиц-суффиксов.

У местоимений кое-кто и кое-что при употреблении в косвенных падежах с предлогами частица-приставка пишется отдельно, а между частицей и местоимением ставится предлог.

Оценка статьи

Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.

Содержание

1. Правописание отрицательных местоимений
2. Правописание неопределенных местоимений

• Все местоимения в русском языке
• Местоимение в русском языке
• Разряды местоимений
• Личные местоимения в русском языке
• Притяжательные местоимения в русском языке
• Указательные местоимения в русском языке
• Морфологический разбор местоимения
• Определительные местоимения
• Склонение местоимений
• Неопределённые местоимения в русском языке
• На какие вопросы отвечает местоимение
• Местоимение в форме дательного падежа
• Относительные местоимения
• Отрицательные местоимения в русском языке
• Какие бывают местоимения
• Что обозначает местоимение
• Как подчеркивается местоимение в предложении
• Возвратные местоимения
• Падежи местоимений
• Местоимения-существительные
• Разбор местоимения как части речи
• Вопросительные местоимения
• Каким членом предложения является местоимение
• Правописание местоимений
• Морфологические признаки местоимения Правописание отрицательных и неопределенных местоимений
• Как образуются отрицательные и неопределенные местоимения
• Местоимения-числительные
• Как изменяются местоимения
• Образование форм местоимений
• Постоянные и непостоянные признаки местоимения
• Какие местоимения пишутся через дефис
• Синтаксическая роль местоимений в предложении
• Зачем нужны местоимения
• Употребление личных местоимений в речи
• Грамматические признаки местоимения
• Дефис в неопределенных местоимениях
• Какие личные местоимения имеют категорию рода

показать все

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Игорь Проскуренко 279
2. 2. Сергей Наумов 258
3. 3. Igor S 244
4. 4. Даниил Васильев 215
5. 5. aleqsandr sagrishvili 149
6. 6. Михаил Азрапкин 142
7. 7. Ульяна Потапкина 136
8. 8. Александр С 124
9. 9. Алсу Сакаева 118
10. 10. Der Pro 113

1. 1. Кристина Волосочева 19,120
2. 2. Ekaterina 18,721
3. 3. Юлия Бронникова 18,580
4. 4. Darth Vader 17,856
5. 5. Алина Сайбель 16,787
6. 6. Мария Николаевна 15,775
7. 7. Лариса Самодурова 15,735
8. 8. Игорь Проскуренко 15,483
9. 9. Liza 15,165
10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/pravopisanie-otricatelnyh-i-neopredelennyh-mestoimeniy

Правописание неопределенных и отрицательных местоимений

Цель урока: сформировать умение различать неопределённые и отрицательные местоимения; отработать навыки правописания местоимений, развивать внимание и память, стимулировать творческую активность детей

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (лист ответа для тестовой работы, справочные материалы)

1. Организационный момент. Введение в тему.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие по необъятным просторам русского языка. Много тайн и загадок таится в глубинах каждого языка. Целью нашего путешествия станет поиск ответов на вопросы:

• как отличить отрицательное местоимение от неопределённого?
• как правильно писать местоимения?

Моряков в плавании нередко подстерегают опасности, поэтому каждый член экипажа должен быть уверен в своих силах. Давайте проверим свою смекалку, умение принимать правильное решение.

Тестовая работа с последующей проверкой (заполняется таблица) – слайды 3-9

Фамилия _________________Класс ___

Тест

1. Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая

1) называет предметы, признаки, количества
2) указывает на предметы, признаки, количества
3) обозначает предметы, признаки, количества

2. Укажите ряд, в котором допущена ошибка:

1)местоимения-существительные: кто-то, с кем-нибудь, к нему
2) местоимения-наречия: где, неоткуда, когда-либо
3) местоимения-прилагательные: свой, тебе, никакой

3. Найдите неопределённое местоимение:

1) нечего
2) некто
3) себя

4. Местоимения пишутся через дефис, если есть

1) приставка ПО и суффиксы ОМУ-ЕМУ
2) БЫ, ЛИ, ЖЕ
3) ТО, ЛИБО, НИБУДЬ

5. В этом ряду все слова пишутся через дефис:

1) (кое)где, поступил (по)своему
2) кое(с)кем, какой(либо)
3) чей(то), сделал (по)своему плану

Результат: “Вперёд, УДАЧА вас ждёт!” (слайд 10)

1. “В поисках сокровищ”

Цель: повторить орфограммы, связанные с правописанием местоимений.

Словарный диктант (один человек у интерактивной доски; проверку осуществляет ученик-эксперт). Дополнительное задание для эксперта – указать местоимения.

Одноногий моряк на деревянной ноге, матросский сундук, карта какого-то острова, участвовать в раскрытии тайны, плавание на шхуне, судовой повар, джентльмены удачи, поиски чьих-либо сокровищ, кто-нибудь будет исследовать неприступные скалы, приключения на суше и на море, кое у чего развевался пиратский флаг.

1. “Остров исследователей”. Изучение нового материала.

1. Сравните! (слайд 13)

ВОПРОСЫ:

• Найдите сходства и различия
• Как же отличить неопределённые местоимения от отрицательных? (слайд 14)
• Почему у одних местоимений пишется приставка НЕ, а у других НИ?
• Почему НЕЧЕГО написано слитно, а НИ с КЕМ раздельно?

1. Посмотрите мультфильм, сформулируйте правило. Закончите составление схемы (слайды 15-18)

В отрицательном местоимении
Знай: под удареньем НЕ,
А НИ – без ударения!

Вот это выучи старательно:
В местоименьях отрицательных,
Когда предлог стоит внутри,
Слов пишем не одно, а три. [1]

Эмоциональный итог работы: “Да, всякий раз убеждаешься, что НИКОМУ НИКОГДА не обойтись без ЗНАНИЙ, которые и приносят УДАЧУ” (слайд 19)

Примечание. После того как дети сформулировали выводы, им раздаются справочные материалы (Приложение 3).

1. Игра “Поймай местоимение”.

Найдите местоимения, определите разряд, объясните правописание. (Сайды 20-26)

Задание. Поймайте местоимение и посадите его в свою лодку.

1. По острову бродил одинокий, грустный, никому не знакомый пират.
2. Что-то ему подсказывало: никуда не надо уходить от воды.
3. Обвинять пирату было некого и не в чем: он получил по заслугам
4. Через некоторое время вдали показался какой-то корабль.
5. Пират решил где-нибудь спрятаться, чтобы его никто не обнаружил.
6. Кое у кого из прибывших на корабле в руках было нечто удивительное.

Проверка на интерактивной доске.

1. “Пристань чудес”.

Задание:

1. объясните правописание;
2. сделайте так, чтобы местоимение писалось раздельно (слайд 27)

• нечему огорчаться – не к чему огорчаться
• никого не спрашивать – ни у кого не спрашивать
• нет никакой лодчонки – нет ни у какой лодчонки
• некому приходить – не к кому приходить
• нечем связать – не с чем связать

1. “Морские байки”

Задание. Придумать подписи к рисункам (слайды 28-30)

• С кем бы поговорить моряку? — Моряку не с кем было поговорить, потому что на острове никого не было.
• У какого острова Флинт увидел свой корабль? — Ни у какого острова Флинт не увидел своего корабля.
• Откуда пират ждал помощи? — Пирату неоткуда было ждать помощи.

1. Диктант с самопроверкой.

Предварительно объяснить правописание местоимений и не с глаголами, постановку знаков препинания. Затем закрыть шторкой. Дополнительное задание: найти другие местоимения.

Жило-было ничто.
Не умело ничего.
Взад-вперёд оно ходило
И ни с кем не говорило.
Никого не замечало,
Лучше всех себя считало.
А про это ничего
И сказать-то
Нечего!
И.Михайлов

Как вы поняли смысл стихотворения?

Дополнительно.Работа с программой “Уроки русского языка “Кирилла и Мефодия” 6 класс». Местоимения. Морфологический разбор местоимений. Слайд “Правописание отрицательных и неопределённых местоимений”

1. Подведение итогов урока.

Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы вновь в родной гавани. (Слайд 32). Чему мы научились сегодня на уроке?

• Как отличить отрицательное местоимение от неопределённого?
• Что нужно знать, чтобы грамотно писать местоимения?

Исключите лишнее:

• ТО, либо, нибудь, кое с неопределёнными местоимениями пишутся (слитно, через дефис)
• Под ударением в местоимении пишется (НЕ-НИ), без ударения – (НЕ-НИ)
• Если между КОЕ, НЕ, НИ и местоимением окажется предлог, то пишем (в одно слово, в два слова, в три слова)

Список литературы:

1. Волина В.В. Весёлая грамматика. – М.: Знание, 1995.

Приложение 1. Презентация в формате PowerPoint 2007

Приложение 2. Пояснения по работе с презентацией.

Приложение 3. Справочные материалы “Правописание неопределённых и отрицательных местоимений”

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/533207/