Правописание наречий
презентация к уроку по русскому языку (11 класс) на тему
Презентация для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pravopisanie_narechiy.pptx | 48.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Правописание наречий 10 класс
Гласные –а и о на конце наречий Суффикс а пишется Суффикс о пишется в наречиях С приставками из-, до-, с- Издавна Досуха Справа сначала С приставками в-, на-, за- Вправо Налево запросто
Через дефис пишите наречия, образованные С помощью частиц КОЕ-, ТО-, ЛИБО- ТАКИ-, ТАКИ Кое-где, куда-то, опять-таки и т.д. С помощью приставки В-(ВО-) И порядкового Числительного на ЫХ (-ИХ) Во-первых, во-вторых С помощью приставки ПО- и суффиксов- ОМУ,- ЕМУ , оканчивающиеся на -СКИ, -ЦСКИ, -ЬИ: По-моему, по-прежнему, По-русски, по-немецки, По-лисьи Путём повторения одного и того же слова, однокоренных слов или синонимов Едва-едва, точь-в-точь, мало-мальски, Нежданно-негаданно
Различай! Наречия По-осеннему тихо По-моему, холодно. другие части речи по осеннему лесу. По моему мнению Как? Какому? Как? По чьему мнению? Запомни! Точь-в-точь Де-факто Де-юре Бок о бок
Пишутся слитно наречия Пишутся раздельно Образованные в результате соединения предлогов и других частей речи: а) с существительными: вблизи, сразу, навыпуск, вверх, наконец Б) полных прилагательных: вкрутую, вслепую, врукопашную (кроме прилагательных на гласную: в открытую) В) кратких прилагательных: вправо, запросто, начисто, попусту, сгоряча Г) наречий: доныне, извне, позавчера Д) собирательных числительных: вдвое, втрое, надвое Е) местоимений: почему, потому, отчего, оттого, зачем А)Наречия, возникшие из сочетания предлогов с существительными, начинающимися на гласный: В обмен, в обхват, в одиночку Б)наречия, возникшие из сочетаний существительных с предлогами, если эти существительные сохранили некоторые падежные формы : за границу (за границей), на дом, на память, под мышками В) наречия, возникшие из сочетаний предлогов без, до, с, под, в, на с существительными, разрешающие в отдельных случаях вставки: на скаку (на полном скаку), без спросу, до упаду, под хмельком.
Запомни! Наконец Впоследствии Поодиночке Вначале Немало (много) Потому Вовремя Нимало (ничуть) Поэтому Вообще ничуть В конце концов В одиночку По существу В обмен В рассрочку В общем На время
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель:обобщить знания по теме «Наречие»; совершенствовать орфографические навыки, формировать умения образовывать наречия и употреблять их в речи. Развивать умения безошибочно выполня.
Урок начинается с игры «Что?Где? Когда?». Новый материал объясняется в форме сказки, что для детей понятнее.
Основными задачами данного урока являются: познакомить учащихся с условиями дефисного написания наречий; учить находить наречия в тексте; формировать навык правильного написания наречий.
Правописание наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
Конспект урока «Наречие как часть речи. Правописание наречий» представляет собой разработку, включающую в себя сценарий урока для учителя,опорный конспект для учащегося и мультимедийная презентация. К.
Урок по теме «Правописание наречий. Буквы О, А на конце наречий»Разработала: Гаркавцева Екатерина Валерьевна.Цели и задачи: : развитие у учащихся ассоциативного и образного мышления, ин.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/12/11/pravopisanie-narechiy
Урок по русскому языку на тему «Правописание наречий»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Курганинский аграрно-технологический техникум»
ОТКРЫТЫЙ КОНСПЕКТ УРОКА ПО
ПО ТЕМЕ: «ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ»
русского языка и литературы
г. Курганинск, 2015 г
Закрепление навыков правописания наречий
Образовательные: формирование умения образовывать наречия и употреблять их в речи
Развивающие: развивать навыки умения анализировать, сравнивать в процессе тренировочных упражнений
Воспитательные: пропаганда ЗОЖ, воспитание культуры здоровья
Тип урока: изучение и закрепление нового материала
Форма урока: комбинированный
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая
Метод обучения: лекция с элементами беседы, частично-поисковый
Оборудование: учебник, доп. Литература, таблицы, карточки с индивидуальными заданиями.
I . Работа по группам
Синтаксический разбор предложения:
Приезжай к нам обедать запросто.
Приезжай к намобедатьзапросто . (побуд., невоскл., простое, односост., о/л [],распростр., полное, неослож.)
Приезжай — простое гл. сказуемое, выражено гл. повелительного наклонения.
Приезжай (зачем?) обедать — обстоятельство цели, выражено инфинитивом.
Приезжай (как?) запросто — обстоятельство образа действия, выражено наречием.
Приезжай (куда?) к нам — обстоятельство места, выражено личным местоимением с предлогом.
Морфологический разбор наречия запросто.
Приезжай (как?) запросто: наречие образа действия.
Приезжай (как?) запросто (в предложении явл. обстоятельством).
Запросто, на ходу, чуть-чуть, без разбору, крепко-накрепко, в насмешку, по-немецки, сгоряча, бок о бок, еле-еле, сначала, за границей, по-прежнему, поменьше, точь-в-точь, вдребезги, настежь, докрасна, изредка, сплошь, извне, навеки, подольше, с размаху, ещё, горячо.
Проверка словарного диктанта.
— Назовите орфограммы, которыми вы руководствовались при написании наречий.
II. Правописание наречий
1. Правописание наречий традиционно вызывает следующие затруднения:
• гласные в суффиксах на конце наречий;
• ь на конце наречий после шипящих;
• не и ни в приставках;
• слитное, дефисное и раздельное написание наречий.
Правила относятся к наречиям, образованным приставочно-суффиксальным способом. По своему образованию эти наречия восходят к кратким формам прилагательных.
В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется буква о .
Запись на доске и в тетрадях:
В наречиях с приставками из-/ис-, до-, с- на конце пишется буква а .
Запись на доске и в тетрадях:
Закрепление данного материала: упр. 189.
2. Самостоятельная работа
— Употребите суффикс -о или -а .
Изжелт..-бледное лицо, докрасн.. раскалённый шар, обойти слев. пойти вправ. начать сначал. закончить работу засветл. отмыть добел. поссориться сгоряч. свернуть влев.. .
Вариант II (или упр. 192)
— Образуйте от данных слов наречия с суффиксами -о или -а и с приставками в-/во-, на-, за-, с-, из-/ис-, до-.
— Придумайте и запишите предложения или словосочетания с этими наречиями.
Белый, далёкий, поздний, тёмный, косой, сытый, единый, глухой, скорый, живой, простой, сухой, нагой, редкий, горячий, лёгкий, новый.
3. После шипящих ж, ш, ч на конце наречий пишется ь .
Исключения: уж, замуж, невтерпёж.
4. В отрицательных наречиях под ударением пишется не -, без ударения— ни-: никак, негде.
5. После шипящих на конце наречий под ударением пишется о , без ударения — е : горячо, свежо, певуче, но ещё!
Закрепление данного материала можно организовать по вариантам или по группам.
2. Выборочный диктант (преподаватель диктует предложения, учащиеся выписывают наречия на шипящую).
Подле отеля был новый двухэтажный дом, внизу двери открыты настежь ( И. Гончаров ). Однажды только однообразие их было нарушилосьуж подлинно печальным случаем ( И. Гончаров ). Филофей несколько раз провёл рукой наотмашь ( И. Тургенев ). Татьяна по воле барыни была выдана замуж за пьяницу-башмачника ( И. Тургенев ). Глухо, пустынно, безлюдно, степь полумёртвая сплошь. Всадник прочь с коня и молча за работу принялся ( А. Майков ). Терпели целый месяц, а как стало невтерпёж, прислали ко мне внезапно: давай денег ( А. Пушкин ). И навзничь я, ударом опрокинут, без памяти обратно пал в поток ( А. К. Толстой ). Через минуту трое всадников неслись вскачь по дороге ( Н. А. Островский ).
3. Осложненное списывание
— Выпишите в составе словосочетаний сначала местоимения, а потом наречия. Объясните правописание этих частей речи.
(Не, ни) где не видно жилья. (Не, ни) чем не измерить простора полей. (Не, ни) когда не предполагал, что (не, ни)чего не испугаюсь, (не, ни) с (чем) не соглашусь. (Не, ни) как не удавалось тронуться с места. Писем ждать было (не, ни) откуда.
Наречия: нигде не видно, никогда не предполагал, никак не удавалось тронуться, ждать неоткуда.
Местоимения: ничем не измерить, ничего не испугаюсь, ни с чем не соглашусь.
— Подумайте, правило употребления о, е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных является общим и для наречий или нет? Ответ обоснуйте примерами, заполнив таблицу.
Пример заполненной таблицы:
В суффиксах наречий
Проверка выполнения заданий.
— Какая часть речи называется наречием?
— Расскажите о правописании о, а на конце наречий.
— Расскажите о правописании мягкого знака на конце наречий после шипящих.
— Расскажите о написании не-, ни- в отрицательных наречиях.
— Расскажите о правописании гласных на конце наречий послешипящих.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-na-temu-pravopisanie-narechiy-1928348.html