Правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных урок

правописание н нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
план-конспект урока по русскому языку на тему

Данный архив содержит конспект урока и презентыцию по теме «Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных». Материал можно использовать на уроке повторения и обобщения знаний по указанной теме в 7 классе, при подготовке к ОГЭ в 9 классе и при подготовке к ЕГЭ в 11 классе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение «Ряжская средняя общеобразовательная школа №2»

План-конспект урока в 7 классе

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Учитель русского языка

• Обобщить и систематизировать материал о правописании Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
• Сформировать навык правильного написания слов на изучаемые орфограммы.
• Способствовать развитию речи, логического мышления.

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

— Ребята, добро пожаловать на необычный урок, очень приятный, аппетитный.

Почему? А потому что мы с вами отправимся в ресторан «Сладкая жизнь», где «попробуем» изыски кулинарного искусства: торты, салаты, пирожные.

III. Повторение правописания Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий.

— Но в этот ресторан пускают не всех, а только тех, кто знает правила правописания Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий.

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных.

1. –ин- , — ан — , — ян — 1. – онн — , — енн –

Искл.: стеклянный Искл.: ветреный

оловянный 2. _________ н + н = нн

деревянный Искл.: свиной

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

1. Образовано от глагола несов.вида. 1. Образовано от глагола сов.вида.

Искл.: данный, желанный, 2. Есть приставка, кроме не-

Нежданный, негаданный и др. 3. Есть зависимые слова.

2. Нет приставки. 4. Оканчивается на – ованный,

3. Нет зависимых слов. — ёванный, — ированный.

4. В кратких страдательных прич.

IV. Устное тренировочное задание.

— Молодцы, ребята! Правила мы повторили.

Вот и блюдо вам для дегустации.

Бисквитный пласт, разреза…ый на две части, разложить на две стекля…ые тарелки, украше…ые орнаментом. Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно-шоколадным кремом, поставить около окна на освещё….ую солнцем сторону. Через несколько минут обе половинки, хорошо пропита…ые, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки. Торт будет украше… конфетами, масля…ым кремом и оформлен в виде плетё…ой корзинки.

— Прочитайте текст. Устно объясните правописание Н и НН .

V. Самостоятельная работа.

— А теперь блюдо на выбор. Спишите один из текстов, вставьте Н или НН .

Клубника со сливками.

Выраще…ую собстве…ыми руками клубнику помыть и очистить от зелё…ых хвостиков. Заметьте, что лучше не использовать клубнику, купле…ую на ярмарке, а также не подойдёт для этого изыска…ого блюда мороже…ая клубника. Очище…ые ягоды, перемеша…ые со взбитыми сливками, уложить в чашечки и полить клюкве…ым сиропом. Подавать охлаждё…ым.

Очище…ые, нареза…ые кубиками консервирова…ые ананасы уложите на серебря…ое блюдо. Возьмите банан, смеша…ый с мандаринами, привезё…ыми из-за границы, и добавьте к ананасам. После этого добавьте в салат только что сорва…ую с дерева грушу. Всё это ассорти заправьте витаминизирова..ым йогуртом.

По ходу выполнения учитель проверяет работы.

VI. Буквенный самодиктант.

— Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием. А теперь поможем повару ресторана составить меню. Он не знал, как пишутся некоторые слова, и поэтому в меню есть пропущенные буквы. Поможем повару восстановить текст. Меню вы списывать не будете, а под цифрами поставите Н или НН .

1. Салат из белокоча…ой маринова..ой капусты с фруктами.
2. Закуска из печё…ого или тушё…ого птичьего мяса.
3. Яйца, фарширова…ые сельдью.
4. Капуста острая, моче…ая по-китайски.
5. Кукуруза жаре…ая с луком.
6. Кукуруза, жаре…ая с луком.

1. Сазан заливной фарширова…ый.
2. Телятина с ветчиной, запечё…ая в соусе бешамель.
3. Щи из кваше…ой капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаро…ыми изделиями.
5. Клюкве…ый суп с мА…ыми клёцками.
6. Рулет из рыбного филе, отваре….ый с укропом.

— А теперь проверьте свою работу.

1. Салат из белокочанной маринованной капусты с фруктами.
2. Закуска из печёного или тушёного птичьего мяса.
3. Яйца, фаршированные сельдью.
4. Капуста острая, моченная по-китайски.
5. Кукуруза жареная с луком.
6. Кукуруза, жаренная с луком.

1. Сазан заливной фаршированный.
2. Телятина с ветчиной, запечённая в соусе бешамель.
3. Щи из квашеной капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаронными изделиями.
5. Клюквенный суп с манными клёцками.
6. Рулет из рыбного филе, отваренный с укропом.

VIII. Самостоятельная работа. Выполнение теста.

— Спасибо, ребята за помощь шеф-повару. Нам пора покинуть ресторан. Но надо расплатиться с шеф-поваром.

Выполним небольшой тест .

1. Укажите вариант, где пишется Н.

А) румя…ое яблоко В) варе…ое в кастрюле мясо

Б) газирова…ая вода Г) сваре….ый суп

2. Укажите вариант, где пишутся НН.

А) мочё…ое яблоко В) фарширова…ая мясом

Б) капуста нашинкова….а Г) жаре…ая морковь

3. Укажите вариант, где пишется Н.

А) шинкова…ая капуста В) варе…ый в курином бульоне

Б) маринова…ый чеснок Г) зелё….ый горошек

4. Укажите вариант, где пишутся НН.

А) рубле…ое мясо В) быстро сваре…ый

Б) варё….ый картофель Г) кипячё….ая вода

5. Укажите вариант, где пишется Н.

А) украше…ый вишнями В) чище…ая груша

Б) начище….ая посуда Г) сложе….ые салфетки.

IX. Взаимопроверка выполнения теста.

1) А, 2) В, 3) Г, 4) В, 5) В.

— Итак, ребята, наш урок подошёл к концу. Подведём его итоги (выставляет оценки).

— Ожидали ли вы, что знание правописания Н и НН в прилагательных и причастиях может пригодиться вам в ресторане?

XI. Домашнее задание .

— К следующему уроку мальчики приготовят мини-сочинение по теме «У папы в гараже», девочки – «В библиотеке», используя прилагательные, причастия с Н и НН .

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/12/12/pravopisanie-n-nn-v-suffiksah-prichastiy-i-otglagolnyh

«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
план-конспект урока по русскому языку (10 класс) на тему

Конспект урока русского языка в 10 классе на тему:

«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»

— закрепление знаний об условиях выбора написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

— продолжение работы по систематизации сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах слов разных частей речи;

— продолжение формирования практического умения различать условия написания -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи;

— повторение сведений об обособлении распространённых определений, выраженных причастными оборотами.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока русского языка в 10 классе на тему:

«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»

Учитель русского языка и литературы

средней общеобразовательной школы

при Посольстве России в Мексике

Колокольцев Михаил Вячеславович

— закрепление знаний об условиях выбора написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

— продолжение работы по систематизации сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах слов разных частей речи;

— продолжение формирования практического умения различать условия написания -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи;

— повторение сведений об обособлении распространённых определений, выраженных причастными оборотами.

— способствовать развитию внимания, мышления, речетворческой деятельности, памяти и

умения логически рассуждать,

— продолжить формирование коммуникативных умений, осознания учащимися богатства русского языка.

Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний

1. Целеполагание. После объявления учителем темы урока учащиеся самостоятельно определяют цели и задачи занятия (см. выше – образовательная цель урока) и указывают на предполагаемые виды упражнений для достижения этих целей.

1. Опрос домашнего задания: теория «Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных»