Правописание местоимений с предлогами 4 класс карточки

Карточки по русскому языку 4 класс «Падеж личных местоимений»
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) по теме

Карточки по русскому языку 4 класс УМК ПНШ, с помощью которых можно проверить умение учащихся определять падеж местоимений, а также их лицо и число.

Скачать:

Предварительный просмотр:

1.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

2.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

1.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

2.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

1.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

2.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема: Личные местоимения. Цель: Формирование знаний у учащихся о личных местоимениях, как части речи. Задачи: 1. Обобщение и закрепление ЗУН учащихся о личных местоимениях посредством упражн.

Русский язык. 4 класс. УМК «Школа России» .Технологическая карта урока русского языка «Склонение личных местоимений».

Данная разработка урока позволила мне более доступно донести до учеников. Дети легче воспринимают материал, когда есть наглядные пособия.

Технологическая карта урока. Урок русского языка. Тема «Личные местоимения» 3 класс УМК «Школа России&raquo.

План урока по русскому языку, 4 класс, УМК «Школа России&quot.

Конспект урока по русскому языку «Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/02/19/kartochki-po-russkomu-yazyku-4-klass-padezh-lichnykh

Правописание местоимений с предлогами

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

муниципальное общеобразовательное учреждение «школа № 116 города донецка»

«Правописание местоимений с предлогами»

учитель начальных классов

Зайцева Елена Николаевна

Тема: «Правописание местоимений с предлогами».

Цель: Формирование навыка раздельного написания местоимений с предлогами.

1) Образовательная: Познакомить с изменением местоимений первого лица по падежам.

2) Развивающая: Развивать умение писать местоимения с предлогами раздельно.

3) Воспитательная: Воспитывать аккуратность; прививать интерес к урокам русского языка.

Оборудование: Учебники русского языка, карточки с заданиями, мозаика.

I. Организационный момент.

Учитель. Сегодня необычный урок русского языка. На нем все ученики класса отправятся в волшебный мир сказки. Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя.

У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный:
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это.

У. Буратино по-итальянски – деревянная кукла. Ребята, а как называется сказка и кто её написал ?

Д. Алексей Толстой, «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

У. Если вы сегодня будете хорошо работать, то узнаете тайну Золотого ключика. Вы хотите узнать тайну?

У. Итак, сказка начинается.

II. Сообщение темы и цели урока.

Чудесный выдался денек,

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий!

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

И «за», и «по» — предлоги…»

А хорошо бы – ЗА порог

И мчаться ПО дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

-Скажите, а что такое предлог?

— Как пишутся предлоги с другими словами?

— Сегодня на уроке 2 класс будет учиться писать предлоги с другими словами, а 4 класс будет учиться писать предлоги с местоимениями.

У. Отправляясь в Страну дураков, Буратино попадает в дремучий лес. Давайте ему поможем найти тропинку. Для этого мы должны красиво и правильно написать буквы.

III. Минутка чистописания.

Буратино ищет золотой ключик.

У. Вот и нашел Буратино тропинку. Он пошел по ней, и она привела его к домику Мальвины. Мальвина пригласила Буратино в гости, напоила чаем и решила проверить его знания по русскому языку. Она спела ему песенку и попросила выписать оттуда предлоги со словами. Давайте поможем ему.

IV. Изучение новой темы.

Птичка польку танцевала

(На) лужайке (в)ранний час.

Нос налево, хвост направо,

Это полька Карабас.

Два жука (на) барабане,

Дует жаба (в) контрабас.

Нос налево, хвост направо,

Это полька Барабас.

— Давайте прочитаем правило и проверим, правильно ли мы выполнили задание.

IV.Повторение правописания предлогов.

( 4 класс объясняет правописание предлогов со словами).

У. С заданием Буратино с вашей помощью справился и побежал по дороге. Но тут на него напали разбойники. Это лиса Алиса и кот Базилио и решили его ограбить. Давайте поможем ему убежать от разбойников. Для этого нам нужно выполнить задания.

V. Работа с учебником.

— Упражнение 285. В мешке у лисы рассыпаны предложения. Вам нужно составить из данных слов три предложения и записать их. Затем подчеркните предлоги и слова, с которыми они употреблены.

V. Изучение новой темы.

— Лиса Алиса загадала вам загадку о том, что она спрятала у себя в мешке:

На тоненькой ножке.

— Она спрашивает, какие местоимения вам встретились в загадке?

— (Для) меня – это местоимение. Докажите. А слово для? Как написано местоимение с предлогом? Почему?

— Давайте пронаблюдаем, как изменяется местоимение я. На доске записаны слова-действия и вопросы. Поставьте слово я в нужную форму.

Спросил (у кого?) у меня

Подошел (к кому?) ко мне

Спрятался (за кого?) за меня

Ходил (с кем?) со мной

Нашел (в ком?) во мне

Самостоятельно на доске ученики изменяют с помощью этих вопросов слова мы, ты, вы.

— Как нужно писать местоимения с предлогами? Почему?

Чтение вывода на стр. 53.

— А сейчас Буратино хочет провести с вами физкультминутку.

Буратино потянулся (сидя за партой, руки к плечам, поднимание и опускание локтей),

Раз – нагнулся. Два – нагнулся (наклоны к левой и правой ноге),

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел (руки в стороны, повороты направо, налево).

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать (встают на носки, руки поднимают вверх и медленно садятся за парты. Повторить 2 – 3 раза).

У. Убегая от разбойников, Буратино добрался до пруда. Черепаха Тортила решила подарить Буратино Золотой ключик, который уронил в пруд Карабас Барабас. Чтобы черепаха отдала ключик Буратино, нужно выполнить задания.

VI. Закрепление изученного материала.

— Откройте учебники на стр. 38 упр. 284.

— Найдите образное сравнение в этом тексте.

— А сейчас мы заново будем читать предложения и выписывать предлоги со словами.

(Один учащийся выполняет это задание у доски)

VI. Работа с учебником.

— Упражнение 381 на стр. 53-54.

У. Молодцы. Вы справились с этим заданием.

У. Тортила отдала ключик Буратино. Чтобы дойти до двери, которую надо открыть, и узнать тайну Золотого ключика, мы должны поработать вместе и помочь друг другу.

4 класс придумает и продиктует 2 классу 5 слов с предлогами, а 2 класс запишет эти слова.

У. Вот мы и дошли до двери.

Учитель открывает сказочную дверь. .

-Прочитайте, в чем же тайна золотого ключика. ( В знании – сила.)

— Как вы понимаете эту пословицу?

— Я тоже согласна. Если бы мы не выполнили все задания, то никогда бы не узнали тайну Золотого ключика.

— Чему мы учились вместе с Буратино? Что вам особенно понравилось на уроке? При выполнении какого задания вы испытывали трудности?

— Наши герои прощаются с нами и ждут вас в гости на страницах своей книги.

— Если вам на уроке было все понятно, то выберите левый смайлик. Если на уроке было в основном все понятно, но остались еще какие-либо вопросы, то выберите средний смайлик. А если вы не поняли тему урока, то выберите правый смайлик.

-Дома вам нужно выполнить упр. 282 на стр.37. Выучить правило на стр.39

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Русский язык в картинках для современных детей

Русский язык. Типовые варианты

Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей

Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.

ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование

ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения

Русский язык в схемах и таблицах

Русский язык. Тематические тренировочные задания

Русский язык в таблицах

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-963844

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pravopisanie-mestoimenij-s-predlogami-4106736.html