Правописание личных местоимений с предлогами

Правописание местоимений с предлогами

В рус­ском язы­ке место­име­ния с пред­ло­га­ми пишут­ся все­гда раз­дель­но.

Местоимение — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, кон­крет­но не обо­зна­чая их. Местоимения заме­ща­ют суще­стви­тель­ные, при­ла­га­тель­ные и чис­ли­тель­ные. Местоимения-существительные обра­зу­ют фор­мы кос­вен­ных паде­жей с пред­ло­га­ми:

• без тебя, без них, без кого-нибудь;
• к нему, к ним, к чему-либо;
• у него, у тебя, у вас;
• за ней, за вами, за кем-то.

Некоторые падеж­ные фор­мы место­име­ний раз­лич­ных семан­ти­че­ских раз­ря­дов име­ют осо­бен­но­сти в напи­са­нии с пред­ло­га­ми.

Правописание личных местоимений с предлогами

В кос­вен­ных паде­жах лич­но­го место­име­ния «я», начи­на­ю­щих­ся с соче­та­ний соглас­ных, у пред­ло­гов «над», «перед», «с», «к», «об», пишет­ся бег­лая глас­ная «о»:

У место­име­ний 3 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла после отно­ся­щих­ся к ним пред­ло­гам пишет­ся началь­ная бук­ва «н»:

• он, оно — к н ему, от н его, у н его;
• она — без н её, над н ей, для н её;
• они — из-за н их, к н им, с н ими.

Случаи употребления «их», «них», «ей», «ней»

Формы роди­тель­но­го паде­жа лич­ных место­име­ний «его», «её», «их» могут упо­треб­лять­ся в роли при­тя­жа­тель­ных место­име­ний:

• он — нет (кого?) его — ( чей?) его теле­фон;
• она — не слы­шу (кого?) её — (чей?) её голос;
• они — нет кого? их — (чьи?) их сум­ки.

У при­тя­жа­тель­ных место­име­ний «его», «её», «их» в отли­чие от падеж­ных форм с пред­ло­га­ми соот­вет­ству­ю­щих лич­ных место­име­ний пред­лог отно­сит­ся не к место­име­нию, а к после­ду­ю­ще­му суще­стви­тель­но­му. В этом слу­чае началь­ная бук­ва «н» у слов это­го раз­ря­да не пишет­ся.

Сравним:

• оста­вить для н его — для его мате­ри;
• иду с н ей — иду рядом с её доче­рью;
• прой­ти мимо н её — мимо её дру­зей;
• ока­зать­ся у н их — у их дома.

Правило

После про­из­вод­ных пред­ло­гов «вне», «вопре­ки», «соглас­но», «подоб­но», «бла­го­да­ря», «напе­ре­кор», «навстре­чу» бук­ва «н» у лич­ных место­име­ний так­же не появ­ля­ет­ся.

Понаблюдаем:

Начальное «н» не пишет­ся у место­име­ний это­го раз­ря­да после срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­но­го или наре­чия:

Правописание предлогов с отрицательными и неопределенными местоимениями

В кос­вен­ных паде­жах отри­ца­тель­ных и неопре­де­лен­ных место­име­ний пред­ло­ги, ока­зав­ши­е­ся после частиц «не», «ни», «кое», пишут­ся раз­дель­но:

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/pravopisanie-mestoimeniy-predlogami.html

Конспект урока: Правописание личных местоимений с предлогами
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Конспект урока по русскому языку

коррекционная программа VIII вида 7 класс

Составила: учитель Попова Н.В.

Тема: Правописание личных местоимений с предлогами

Цель. Закрепить написание личных местоимений с предлогами.

• познакомить учащихся с синтаксической ролью местоимений;
• учить писать предлоги с личными местоимениями;
• учить работать по таблице.

• корригировать и развивать фонематический слух, логическое мышление, орфографическую зоркость;
• коррегировать грамотное изложение мыслей в ходе выполнения заданий, правильно строить ответы на вопросы учителя; развать связную устную речь; коррекция и развитие памяти;
• развивать навыки самоконтроля.

• прививать интерес к уроку русского языка;
• воспитывать прилежность при ведении записей;
• воспитывать творческую активность.

• способствовать созданию благоприятного психологического климата;
• следить за правильной посадкой учащихся; соблюдать режим охраны зрения;
• чередовать статические и динамические задания.

Оборудованик: Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, учебник русского языка 7 класс, М. Просвещение, рабочая тетрадь, карточки с практическими заданиями, индивидуальные карточки, таблица-сетка «Склонение личных местоимений», индивидуальные карточки с названиями падежей.

I.Организационный момент . Установка на урок.

II.Повторение пройденного по теме «Личные местоимения»

Что такое местоимение?

Назовите личные местоимения.

Вместо какой части речи они употребляются?

Что можно определить у личных местоимений?

Что можно определить у личных местоимений 3-го лица ед. числа?

Назовите местоимения мужского, женского и среднего рода.

Какое правило вы изучили о правописании личных местоимений с предлогами?

Когда и к каким местоимениям прибавляется буква н ?

III. Орфографическая разминка.

1.Поставить в начальную форму (именительный падеж) личные местоимения

Тебе, нас, меня, их, вами, ей, его, нам, тобой, мне, нас, им.

2. Работа с карточками.

Учитель читает личные местоимения с предлогами: У меня, к ним, с нами, от нас, о тебе, с ним, у них, от тебя.

Учащиеся поднимают карточки с соответствующими падежами.

3. Работа с таблицей – сеткой «Склонение личных местоимений».

Учитель показывает на клетку, учащиеся называют местоимение или сочетание предлога с местоимением.

IV. Проверка домашнего задания

Работа в тетрадях. Учащиеся подчеркивают личные местоимения с предлогами из домашнего упражнения.

Проверка. Прочитайте выписанные вами личные местоимения с предлогами.

Каким правилом вы пользовались при выписывании личных местоимений с предлогами?

VI. Упражнение на закрепление пройденного материала.

1.Вместо вопроса вписать личные местоимения (на карточке).

Я очень люблю мою сестру Соню. Часто подходил (к кому?) и мы тихо играли. Временами (у кого?) что-то подымалось в груди, я обнимал сестру и сажал к (к кому?) на колени. На (ком?) всегда были красивые платья. В темные косы (кому?) каждый день горничная вплетала алую ленту. Волосы (у кого?) были длинные и роскошные. Я любовался ими. ( по В. Короленко)

Словарная работа. Кто такая горничная?

Горничная- работница для уборки комнат и других домашних работ.

Проверка. Прочитайте из второго предложения сочетания предлога с личным местоимением. Как вы их написали? Почему? Вспомните правило написания личных местоимений с предлогами.

2. Самостоятельная работа (на карточках).

К данным личным местоимениям напишите подходящие по смыслу предлоги.

Без меня, … тебя, … нему, … мною, … него, … неё, … тобой, … тебе.

Проверка. Учащиеся читают местоимения с предлогами, объясняют правило правописания.

VII. Физминутка для глаз.

VIII. Работа с учебником.

1.Упражнение 148 (устно).

Ответить на вопросы личными местоимениями с предлогами, указать падеж местоимений.

Рассказал кому? – я, ты, он, она, мы, вы, они

2. Выборочный диктант.

Учитель читает текст, учащиеся записывают в тетради только личные местоимения с предлогами и без предлогов.

Ты уехал, а цветы, посаженные тобой. Остались и растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя что-то хорошее – цветы. Вот, если бы ты всегда и везде оставлял для людей только хорошее – светла и приятна была бы у тебя жизнь. (М. Горький)

Прочитайте написанные вами местоимения.

Прочитайте личные местоимения с предлогами.

Как вы их написали? Почему?

Повторить правило стр.54, упражнение 149

1.Проверка пройденного материала при помощи вопросов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/11/27/konspekt-uroka-pravopisanie-lichnyh-mestoimeniy-s-predlogami

Правописание местоимений с предлогами (таблица)

В рус­ском язы­ке место­име­ния с пред­ло­га­ми пишут­ся все­гда раз­дель­но.

Местоимение — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, кон­крет­но не обо­зна­чая их. Местоимения заме­ща­ют суще­стви­тель­ные, при­ла­га­тель­ные и чис­ли­тель­ные. Местоимения-существительные обра­зу­ют фор­мы кос­вен­ных паде­жей с пред­ло­га­ми:

• без тебя, без них, без кого-нибудь;
• к нему, к ним, к чему-либо;
• у него, у тебя, у вас;
• за ней, за вами, за кем-то.

Местоимения в фор­ме кос­вен­ных паде­жей пишут­ся с пред­ло­га­ми все­гда раз­дель­но.

Некоторые падеж­ные фор­мы место­име­ний раз­лич­ных семан­ти­че­ских раз­ря­дов име­ют осо­бен­но­сти в напи­са­нии с пред­ло­га­ми.

Правописание личных местоимений с предлогами

В кос­вен­ных паде­жах лич­но­го место­име­ния «я», начи­на­ю­щих­ся с соче­та­ний соглас­ных, у пред­ло­гов «над», «перед», «с», «к», «об», пишет­ся бег­лая глас­ная «о»:

У место­име­ний 3 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла после отно­ся­щих­ся к ним пред­ло­гам пишет­ся началь­ная бук­ва «н»:

• он, оно — к н ему, от н его, у н его;
• она — без н её, над н ей, для н её;
• они — из-за н их, к н им, с н ими.

И. п. он она оно они

Р. п. у него у неё у него у них

В. п. на него не неё на него на них

Т. п. с ним с ней с ним с ними

П. п. о нём о ней о нём о них