Меню Рубрики

Правописание ъ и ь знаков урок 5 класс

Конспект открытого урока русского языка в 5 классе по теме «Разделительные Ъ и Ь»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

актуализировать и восстановить знания о правописании разделительных Ъ и Ь, отработать умения правильно писать слова.

Скачать:

Вложение Размер
moy_urok_i_malyavina.docx 27.39 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа №26 г.Краснодара

Конспект открытого урока русского языка в 5 классе

по теме «Разделительные Ъ и Ь»

Учитель русского языка и литературы Л.А. Малявина

г. Краснодар, 2016 год

Цель: актуализировать и восстановить знания о правописании разделительных Ъ и Ь, отработать умения правильно писать слова.

Тип урока: систематизации ЗУН

Планируемые образовательные результаты:

— предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

знать правило употребления разделительных Ъ и Ь;

— уметь находить в словах разделительные Ъ и Ь; разграничивать Ь разделительный и Ь как показатель мягкости согласного, правильно употреблять на письме разделительные Ъ и Ь.

Метапредметные : способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях.

Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования

Методы и формы обучения: наблюдения над языком, составление интеллект-карт, индивидуальная, групповая, фронтальная.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, интеллект-карты.

Наглядно-демонстрационный материал : мультмедийный ряд: презентация по теме урока.

Основные понятия : морфема, морфемный разбор, приставка

Организационная структура (сценарий) урока

  1. Оргмомент. «Эмоциональное вхождение в урок»

Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями — а для этого проведем маленький устный опрос. Потом попробуем ответить на вопросы, создадим образовательный продукт — интеллект-карту. Затем потренируем мозги — выполним очень интересные упражнения. И, наконец, вытащим из тайников памяти кое-что ценное…

  1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

— Определим свое настроение: поднимите руки, у кого настроение

— Итак, настраиваемся на работу.

III. Актуализация знаний

1. Название каких букв состоят из 2-х слов, одно из которых звучит одинаково?

  1. Как бы вы назвали тему нашего урока?

(Разделительные Ъ и Ь)

  1. Какая цель нашего урока?

(Повторить знания правописания Ъ и Ь; отработать умение правильно писать слова)

  1. Инсценирование сценки П. Матвиенко «Мягкий Знак и Твёрдый Знак»

— Не чересчур ли ты добряк? —

Так Знаку Мягкому промолвил Твердый Знак. —

Слова и буквы ты всегда смягчить стремишься.
Нет, в алфавит ты не годишься!

— Кто б говорил, но ты б уж помолчал! —

Знак Мягкий Твердому на это отвечал. —

Ты тверд и груб,
Как суковатый дуб.
Давным-давно пора, как букву Ять,
Тебя из азбуки изъять.

— Друзья! Наш разговор — никчемные слова, —

Услышав этот спор, сказала буква А. —

Вы оба хороши, достойны оба чести,
Когда стоите в нужном месте.

— Посмотрите сценку и скажите, что общего у этих букв?

1. «Понаблюдайте»: с. 28 учебника (таблица)

— Какие знаки «превращают» набор букв в слова?

— В чем разница в их произношении?

  1. Чтение теоретического материала с. 28, орфограмма № 6
  2. Составление интеллект-карты:

— В какой морфеме (части слова) находится Ъ?

— Перед какими буквами будем писать Ъ?

— Сколько частей будет в нашей интеллект-карте?

Съездим Вьюга
Бьющийся
Предъюбилейный
Воробьи
Льется

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/03/18/konspekt-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-po-teme

«Разделительный Ъ и Ь»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Урок русского языка в 5 классе по Ладыженской позволяет повторить правило правописания разделительных Ъ и Ь знаков, усвоить изучаемый материал.

Скачать:

Вложение Размер
разделительный Ъ и Ь 5 класс по Ладыженской 19.79 КБ

Предварительный просмотр:

Разделительные Ъ и Ь

Урок русского языка в 5 классе по учебнику Т.А.Ладыженской.

Цель урока : актуализировать знания учащихся о правописании Ъ и Ь знаков, отработать умение правильно писать,

Предметные : знать правило употребления разделительных ъ и ь, уметь находить в словах разделительные ъ и ь и разграничивать их;

Метапредметные : способность извлекать информацию из различных источников;

Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;

Оборудование: компьютер, презентация.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,

  1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Приветствие.
  2. Орфографический диктант: чашка, щука, жир, машина, жить, шить, щупальца, пассажир, пища, часовой, участок, ландыши, жюри, парашют, брошюра.

— На какое правило писали слова? Все ли слова соответствуют этому правилу? Почему?

3. Работа по теме урока.

— Вспомните, что вам известно о Ъ и Ь знаках?

Перед какими буквами употребляются и почему они разделительные?

— Назовите цель нашего урока. ( повторить правила написания разделительных Ъ и Ь, уметь различать при написании слов с Ъ и Ь)

4. Чтение стихотворения П. Матвиенко.

– Не чересчур ли ты добряк? –
Так Знаку Мягкому промолвил Твёрдый Знак.
– Слова и буквы ты всегда смягчить стремишься.
Нет, в алфавит ты не годишься!
– Кто б говорил, но ты б уж помолчал! –
Знак Мягкий Твердому на это отвечал.
– Ты твёрд и груб,
Как суковатый дуб.
Давным-давно пора, как букву Ять,
Тебя из азбуки изъять.
– Друзья! Наш разговор – никчемные слова, –
Услышав этот спор, сказала буква А.
– Вы оба хороши, достойны оба чести,
Когда стоите в нужном месте.

— Что общего у этих букв? В чем различие?

— Вспомните, какую работу выполняет Ь в словах? ( обозначает мягкость согласного и разделяет согласный и гласный звуки)

5. Работа по учебнику

-Откройте учебник на стр. 30, запишите слова в тетрадь, выделите орфограмму (показать образец на доске)

— В какой части слова находится буква?

— Перед какими буквами стоит?

— Для какой цели служит?

— Что общего у разделительных Ъ и Ь? (не допускают слияния гласного и согласного)

— Вывод: Разделительный Ь пишется в корне слова, разделительный Ъ – между приставкой и корнем.

— Сформулируйте правило правописания разделительных Ъ и Ь.

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

6. Игра «Доскажи словечко»

— Запишите одним словом:

1. Занавес из тяжелой материи на дверях или окнах (портьера)
2. Непригодный для еды (несъедобный)
3. Предназначенная для печати, радио или телевидения беседа журналиста с каким-либо лицом (интервью)
4. Ожерелье из драгоценных камней, жемчуга и т. п. (колье)
5. Огороженная металлической сеткой площадка для содержания животных (вольер)
6. Забавный, странный, несуразный, смешной случай, происшествие (курьез)
7. Отправление в путь в экипаже, в поезде и т. п.(отъезд)

8. Сообщение, извещение о чем-либо, доводимое до всеобщего сведения, помещенное где-либо для широкого ознакомления (объявление)
9. Собрание документов по какому-либо вопросу, делу, а также папка с такими документами (досье)
10. Сильная метель, снежная буря (вьюга)
11. Место, по которому въезжают куда-либо (въезд)
12. Продвижение в служебной или другой деятельности, достижение известности, славы (карьера)

7. Отгадывание загадок.

— Выпишите слова в 2 столбика: с разделительным Ъ и разделительным Ь

1) Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как брат ь я.

Мы за обедом — под столом,

А ноч ь ю — под кроват ь ю.

2) Мы ходим ноч ь ю,

Мы б ь ём исправно

3) Б ь ют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу б ь ют?

А за то, что он надут!

4) От рожден ь я он усат,

А совсем не ест мышат.

Но зато в реке, бывает,

Даже раков он глотает.

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Ответ: Твёрдый знак.

6) Подъехал к стройке
Кран подъемный.
Подъемный кран –
Силач огромный!

7) Волк ужасно разъярен –

Съесть ежа не может он.

Еж, хотя он и съедобен,

Для съеденья неудобен:

Съежась, выставил иголки –

Объегорил злого волка.

— Какие слова вы записали в 1-й столбик? Почему? Как обозначили орфограмму?

8. Самостоятельная работа (тест)

1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ъ?

а) Под_езд, с_ёмка, об_явление;

б) об_ективный, в_юга, раз_яснить;

в) ин_екция, в_елся, б_ётся.

2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ь?

а) Почтал_он, павил_он, раз_езд;

б) с_ел, шампин_он, интерв_ю;

в) кол_я, бул_он, лис_и.

9. Обобщение полученных на уроке сведений.

— Вспомните стихотворение, которое звучало в начале урока, о ссоре разделительных Ъ и Ь. Мы завершили работу и показали законные места Ъ и Ь. Давайте еще раз назовем, когда и где пишутся разделительные Ъ и Ь.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/09/14/razdelitelnyy-i


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии