Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа
- Формировать навыки правописания окончаний глаголов 2 лица единственного числа.
- Учить систематизировать и обобщать знания.
- Воспитывать интерес к языку; корригировать внимание и память.
Оборудование: Герб города Мытищи (иллюстрация); карточки с текстом; рабочие тетради по русскому языку «Глагол» Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская Просвещение 2004 г.
Ход урока
I. Оргмомент.
– Сядьте ровно. Молодцы, все готовы к уроку. Посмотрите на меня, улыбнитесь. Настроение хорошее. Постарайтесь быть активными и внимательными.
II. Речевая зарядка.
– Какую часть речи мы изучаем?
– На какие вопросы отвечает?
– Дайте полное определение этой части речи.
– Приведите все по 1 примеру.
– Как изменяется глагол (по лицам, числам временам родам)
III. Проверка домашнего задания.
– Что нужно сделать в упражнении (записать предложения парами, вставить глаголы, добавляя -ся, -сь)
– Проверяем выборочно. Читаем только глаголы. (Проверка записана заранее на поворотной доске)
– Учащиеся делают вывод: если к личным окончаниям глаголов добавляется -ся или -сь окончания сохраняются прежними.
– Ребята, мы продолжаем изучать самую живую часть речи – глагол. Ведь глагол выражает само действие, а оно сопровождает нас повсюду всю жизнь. Каждое движение, каждое действие, состояние окружающего мира может передать удивительная часть речи – глагол.
– Запишите в тетради число, проведём орфографическую пятиминутку.
Под мою диктовку вы выборочно запишите только те глаголы, которые обозначают хорошие поступки: дерётся, дружит, защищает, обманывает, насмехается, прощает, ябедничает, ухаживает.
Проверка. Учащиеся сверяют ответы, которые написаны с обратной стороны доски. Мягкий знак в словах выделен другим цветом.
– Какое общее правило правописания объединяет эти слова? (правописание гласных после шипящих).
IV. Объяснение нового материала.
Правописание личных окончаний глаголов во 2 лице единственного числа.
– Ребята, знание этой темы очень важно. Правильное написание личных окончаний глаголов 2 лица единственного числа – один из составных показателей грамотности человека, так как каждому из вас в жизни не раз придётся писать письма друзьям и близким, а в них без слов живёшь, работаешь, учишься, чувствуешь не обойтись.
Наша цель: сегодня на уроке уметь находить глаголы в тексте, определять их лицо и число, и писать глаголы 2 лица единственного числа в соответствии с правилом.
На доске герб города Мытищи.
«Посмотришь на герб города Мытищи и поймёшь, что это гимн родной природе.
Видишь реку Яузу, мост, лодочку, голубое небо и радуешься. Это добрый герб в форме щита. Если ты будешь щитом родной природы, то она ответит тебе добром».
Учащиеся читают текст про себя, затем вслух.
Учитель: Что значит быть щитом? (быть защитником, заступником)
Один ученик у доски, остальные в тетрадях выписывают все глаголы из текста: посмотришь, поймёшь, видишь, радуешься, будешь, ответит.
Следующее задание: определить лицо и число глаголов, выделить окончания.
– Что общего вы заметили в написании окончаний глаголов 2 лица единственного числа?
– Сохраняется ли мягкий знак перед -ся?
В личных окончаниях глаголов 2 лица единственного числа после ш пишется ь.
Выпишите слово «защитник». Разберите по составу. Проверка.
V. Закрепление.
– Глаголы 2 лица единственного числа используются во многих пословицах, потому что пословицы обращены к каждому: к тебе, и к тебе!
Например: Потерянного времени не вернёшь. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Проголодаешься – достать хлеба догадаешься.
Учитель ещё раз обращает внимание школьников на правописание глаголов 2 лица единственного числа: проголодаешься, догадаешься, не вернёшь, не выловишь.
а) На доске и в тетради записывают пословицу: Поспешишь – людей насмешишь. (Определяют лицо, число, время глаголов. Выделяют мягкий знак).
б) Самостоятельная работа. Рабочая тетрадь «Глагол». Стр. 106 №260.
Вставьте пропущенные орфограммы. (Слабые учащиеся выполняют работу с двумя пословицами).
- Какую дружбу заведёшь, такую и жизнь проведёшь.
- Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
- С кем поведёшься, от того и наберёшься.
VI. Домашнее задание.
Стр. 221 №289, выучить правило.
VII. Итог урока.
– Какую часть речи мы сегодня изучали?
– Как будем писать личные окончания глаголов 2 лица единственного числа?
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/609520/
Личные окончания глаголов
Личные окончания глаголов — это словоизменительные морфемы, которые выражают категорию лица и числа. Личные окончания глаголов зависят от того, к какому спряжению принадлежит глагол.
Узнаем, какие окончания имеют глаголы 1 и 2 спряжения, какой алгоритм применить, чтобы правильно написать безударные личные окончания глаголов.
Грамматический термин «окончание» по отношению к глаголам указывает, что слова этой самостоятельной части речи изменяются. В русском языке глаголы изменяются по лицам и числам в формах настоящего и будущего времени. Что это значит? Разберемся, что такое личные окончания глаголов.
Лицо и окончания глаголов
Глагол как самостоятельная часть речи обозначает действие или процесс по отношению к действующему лицу или предмету. Каждый глагол в форме настоящего или будущего времени можно соотнести с определенным лицом, выполняющим то или иное действие, или с участником речи:
Грамматическая категория лица выражается с помощью окончаний глаголов, которые называются личными. Личные окончания глаголов сопряжены с местоимениями, с помощью которых можно обозначить лицо, выполняющее действие или участвующее в нём.
В русской грамматике различают три формы лица глагола в единственном и множественном числе:
1. Первое лицо обозначает непосредственного субъекта действия
2. Второе лицо обозначает действие собеседника
3. Третье лицо указывает на того, о ком идет речь
- он, она, оно плавает — они плавают;
- он, она, оно красит — они красят.
Спряжение и личные окончания глаголов
Форма лица, соотнесенная с деятелем, выражается с помощью личных окончаний, которые различаются у разных глаголов.
Способность глаголов изменяться по лицам и числам называется спряжением.
В зависимости от системы личных окончаний большинство глаголов русского языка относят к первому или второму спряжению.
Таблица
Личные окончания глаголов I спряжения
Личные окончания глаголов II спряжения
Личные окончания глаголов 1 спряжения
Спряжение глагола можно определить по личным ударным окончаниям. Первое спряжение объединяет глаголы, которые имеют личные окончания:
- 1 лицо -у/ю (ед.ч.) — -ем/ём (мн. ч.)
- 2 лицо -ешь/-ёшь (ед.ч.) — -ете/-ёте (мн. ч.)
- 3 лицо -ет/-ёт (ед.ч.) — -ут/-ют (мн. ч.)
Понаблюдаем, как изменяется по лицам и числам глагол «беречь»:
- 1 лицо я берег у́ — мы береж ём
- 2 лицо ты береж ёшь — вы береж ёте
- 3 лицо он береж ёт — они берег у́т
Глаголы первого спряжения в личных окончаниях имеют ударные гласные, обозначенные буквами «ё», «у», «ю».
Личные окончания глаголов второго спряжения
Ко второму спряжению относятся глаголы, имеющие ударные личные окончания:
- 1 лицо -у/-ю (ед.ч.) — -им (мн. ч.)
- 2 лицо -ишь (ед.ч.) — -ите (мн. ч.)
- 3 лицо -ит (ед.ч.) — -ат/-ят (мн. ч.)
Посмотрим, как изменяется по лицам и числам глагол «кроить»
- 1 лицо я кро ю́ — мы кро и́м
- 2 лицо ты кро и́шь — вы кро и́те
- 3 лицо он кро и́т — они кро я́т
Итак, глаголы второго спряжения имеют личные окончания с гласными, обозначенными буквами «и», «а», «я».
Безударные личные окончания глаголов
У многих глаголов личные окончания являются безударными, из-за чего возникают сомнения в выборе букв «и» или «е», «у» или «а», «ю» или «я».
Как правильно пишутся личные окончания глаголов:
- ты пля́ш е шь или пля́ш и шь;
- снег сы́пл е т или сы́пл и т;
- мы гуля́ е м или гуля́ и м;
- муравьи тащ а т или тащ у т;
- зерно се́ ю т или се́ я т?
Если у глагола безударное личное окончание, следует определить его спряжение. Спряжение глагола с безударными личными окончаниями выясняют по неопределенной форме.
Ко второму спряжению относятся все глаголы с конечным буквосочетанием -ить, кроме слов «брить» и «стелить»:
В эту группу добавим семь глаголов с конечным -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть, обидеть) и 4 глагола, заканчивающихся на -ать (гнать, держать, дышать, слышать). Их можно запомнить с помощью стишка-подсказки:
К первому спряжению, невзирая на конечное буквосочетание -ить, отнесем глаголы-исключения «брить» и «стелить» и все слова, которые заканчиваются сочетаниями -ать, -ять, -еть, -оть, -уть, -ыть, -ти, -чь, например:
Чтобы правильно написать безударные личные окончания глаголов, воспользуемся безошибочным алгоритмом.
Алгоритм написания безударных личных окончаний
В определении безударного личного окончания глагола действуем пошагово:
- ставим глагол в неопределенную форму;
- выясним, какая гласная буква обозначает суффикс глагола перед окончанием -ть ( а ть, о ть, у ть, и ть и пр.);
- по этой гласной определяем I или II спряжение, учитывая глаголы-исключения;
- выбираем гласную букву «е» или «и», «а»/»я» или «у»/»ю» в безударном окончании.
Образец рассуждения
Неопределенная форма глагола «мол о ть» имеет суффикс, обозначенный буквой «о». По конечному буквосочетанию -оть отнесем этот глагол к I спряжению. Следовательно выберем букву «е» в написании безударного окончания глагола 3 лица единственного числа настоящего времени:
Ты как следует разгон…шься и быстро спуст…шься с горы.
Слово «разгонишься» (что сделаешь?) имеет начальную форму «разогнаться». В этом приставочном глаголе следует увидеть производящее слово «гнать»:
гнать → разо гнать → разогнать ся .
Значит, это глагол-исключение, который окружен словообразовательными морфемами: приставкой и постфиксом. Наличие этих морфем не меняет спряжения глагола.«Разогнаться» — это глагол II спряжения, как и производящее слово «гнать».
Напишем букву «и» в окончании формы 2 лица единственного числа глагола будущего времени «разго́н и шь ся».
Слово «спустишься» (что сделаешь?) имеет начальную форму «спуститься». Наличие возвратного постфикса -ся не влияет на спряжение глагола. В неопределенной форме глагола «спуст и ться» выявим суффикс -и- перед окончанием -ть. Слово заканчивается на -ить. Значит, это глагол II спряжения.
Выберем букву «и» в безударном окончании формы 2 лица единственного числа будущего времени — спу́ст и шь ся.
Презентация «Правописание личных окончаний глаголов»
Видеоурок
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/lichnye-okonchaniya-glagolov.html
Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
Запомни: в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч. в настоящем времени пишется Ь — пишешь, стучишь.
Выпиши глагол, определи время, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.
Правописание безударных окончаний глаголов.
Запомни: окончания глаголов можно определить по неопределённой форме.
Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:
1. поставить глагол в начальную форму;
2. определить спряжение глагола;
3. проверить спряжение по форме 3-го лица мн.числа
(они что делают?…, если –ат — ят, то пишем И в окончании);
4. определить окончание данного глагола.
Спряжение глаголов в настоящем времени
| Лицо | I спряжение | II спряжение | ||
| Ед.число | Мн.число | Ед.число | Мн. число | |
| 1-е | -у (ю) | -ем | -у (-ю) | -им |
| 2-е | -ешь | -ете,- ёте | -ишь | -ите |
| 3-е | -ет | -ут (-ют) | -ит | -ат(-ят) |
Глаголы в неопределённой форме
I спряжение: Все глаголы на -ть, -еть, -ать, -оть, -уть, кроме глаголов исключений, + брить, стелить
II спряжение: Все глаголы на –ить, кроме 11 глаголов-исключений:
И дышать, смотреть, вертеть,
Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило
Запятая в предложении с однородными членами.
Запомни: Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.
Выпиши предложение правильно. Подчеркни однородные члены. Составь схему.
Делай так: Мальчики смеялись, веселились и кувыркались.
Схема:
|
|
|
Запятая в сложном предложении.
Запомни: Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения.
Выпиши предложение. Подчеркни грамматические основы. Расставь запятые.
Делай так:Дедушка с утра на работу ходил, внучка в избе прибирала.
Правописание –тся, -ться в глаголах.
Запомни: Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.
Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.
Если глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.
Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.
В неопределённой форме глагола после буквы Ч всегда пишется мягкий знак.
Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 4 глагола на это же правило.
Делай так: мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;
перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться
Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях
Существительных.
Запомни: Под ударением пиши букву — О, без ударения — Е.
Правописание Ы или И после Ц.
Запомни: Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.
цитировать, операционная, дисциплина.
· в окончаниях и суффиксах: Синицын, щипцы;
· в корнях слов – исключений: цыган, цыпочки, цыц, цыкнул, цыплёнок.
Делай так: Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, вспоминай правило, если в корне и не слово – исключение, значит пиши гласную И.Если в суффиксе или в окончании, пиши гласную Ы. Запиши ещё 4 слова на это же правило.
Состав слова.
Делай так: Выпиши слово и разбери его по составу.
-окончание (измени число или форму);
-корень (подбери несколько однокоренных слов);
-приставка (часть слова перед корнем);
-суффикс (часть сова после корня).
Делай так:поездка– поездку, поездкой.
Правописание суффиксов – ЕК, -ИК в именах
Существительных.
Запомни: Надо писатьв суффиксе –ек,если при склонении гласный звук выпадает, и –ик, если не выпадает. Например: звоночек — звоночка, ключик-нет ключика.
Источник статьи: http://lektsia.com/5×1075.html