правописание глаголов с мягким знаком на конце

Примеры глаголов с мягким знаком после шипящих

Приведем примеры форм глаголов, которые пишутся с мягким знаком после шипящих.

Мягкий знак после шипящих, является как правило, морфологическим графическим значком, который указывает на грамматическую форму слов, относящихся к разным частям речи. Например, мягкий знак после шипящих «ж», «ч», «ш», «щ» обозначает существительные женского рода третьего склонения в отличие от существительных мужского рода второго склонения. Сравним:

богатая залежь — высокий этаж;
взволнованная речь — веселый циркач;
излишняя роскошь — ароматный ландыш;
нужная вещь — вкусный борщ.

Перейдем к глаголам. У слов этой части речи мягкий знак не смягчает шипящие согласные, а также служит для обозначения их форм. Перечислим их:

неопределенная форма глагола, или инфинитив (лат. infinitivus modus — неопределенная форма);
формы 2 лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения глаголов;
формы 2 лица единственного и множественного числа повелительного наклонения глаголов.

Примеры неопределенной формы глаголов с мягким знаком после шипящих

Эту форму глагола укажем у небольшой группы слов с конечным -чь, например:

Примеры форм глаголов 2 лица изъявительного наклонения

Мягкий знак после шипящего согласного «ш» обозначает форму 2 лица единственного числа настоящего времени глаголов первого и второго спряжения:

ты красишь, думаешь, читаешь, строгаешь, выдумываешь, танцуешь;
ты пилишь, кричишь, клеишь, ненавидишь, славишь, платишь, видишь.

Мягкий знак обозначает форму 2 лица простого будущего времени:

ты уйдёшь, споёшь, нарисуешь, снимешь, уберёшь, рассеешь, отнесёшь;
выловишь, раскроишь, уведомишь, заставишь, расплавишь, приготовишь.

Возвратные глаголы пишутся с мягким знаком после шипящих перед постфиксом -ся. Понаблюдаем:

Мягкий знак после шипящих в формах глаголов повелительного наклонения

Формы 2 лица единственного и множественного числа повелительного наклонения пишутся с мягким знаком после шипящих, например:

ограничить — ограничь, ограничьте;
обеспечить — обеспечь, обеспечьте;
нарезать — нарежь, нарежьте;
уничтожить — уничтожь, уничтожьте;
подытожить — подытожь, подытожьте;
отважиться — отважься, отважьтесь;
спрятать — спрячь, спрячьте;
поесть — поешь, поешьте;
утешить — утешь, утешьте;
потешить — потешь, потешьте;
обрезать — обрежь, обрежьте.

Перед постфиксом -ся и флексией -те мягкий знак в указанных формах глагола сохраняется.

Видеоурок «Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа» (5 класс)

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/glagoly-myagkim-znakom-posle-shipiashchih.html

Когда пишется -ь после шипящих в глаголе?

На самом деле в глаголах на конце слова после шипящих мягкий знак ставится всегда. Но эти случаи можно собрать в 3 группы:

1) В форме второго лица единственного числа.

Например: видишь, сидишь, встанешь.

2) В форме повелительного наклонения.

Например: режь, режьте, спрячь, не покалечь.

3) В начальных формах глагола, оканчивающихся на шипящие.

Нужно помнить, что в глаголах мягкий знак может стоять после шипящей не на самом конце слова, а перед постфиксами -ся и -те. Например: , например: умоешься, стараешься, спрячьте, порежьте.

Каких слов не хватает в русском языке?

Начну сама 🙂 Например, у нас все плохо с обращением к незнакомому человеку — в очереди, на улице. Нет аналога мистер или фрау. Ни товарищ, ни сударь-сударыня, ни мужчина-женщина — не прокатывают.

Нет нормального аналога бойфренду.

Я одна заметила что в русском алфавите после буквы в идет фраза где ёж? А б в где ёж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я?

Возьмем общую числовую сумму всех букв (А-1,Б-2,В-3 и тд. ), получим 561. Поделим на общую числовую сумму фразы «ГДЕЁЖ»(Г-4,Д-5,Е-6,Ё-7,Ж-8)=35. Получим 19. Хммм, что бы это могло значить?! Девятнадцатая по счету буква в алфавите- буква «С»! А «С» это буква от самого «С»атаны! Задумайтесь, кому вы подражаете!!111

Когда после шипящей «ш» пишется «о», а когда «е»?

находится в корне слова и есть чередование гласных е/ё в корне (шерсть/шёрстка, желтеть/жёлтый).
находится в суффиксе или окончании глагола или слова, образованного от глагола (сгущёнка, копчёный, бережём).

находится в корне слова, но нет чередования с «е» (шов, шорох, обжора).
находится в суффиксе или окончании существительного, прилагательного или наречия (горячо, ожог, крючок, девчонка). Но есть исключения: учёба, стажёр, ретушёр.

Какие буквы называются гласными?

Гласные буквы — это буквы, которые обозначают на письме гласные звуки. Гласных букв 10: а, о, э, е, и, ы, у, ё, ю, я. А гласных звуков 6: [а], [о], [и], [ы], [у], [э]. Вообще правильно говорить не «гласные буквы», а «буквы гласных звуков», но в школьной практике принято так называть, поэтому дети часто путают понятия «звук» и «буква», смешивают их.

Правильно писать «из» или «с»?

Можно очень просто запомнить: если на вопрос «куда?», вы начинаете ответ с предлога «на», то на вопрос «откуда?», нужно будет говорить «с . » (например, «на Камчатку — с Камчатки», «на полигон — с полигона»). А вот если на вопрос «куда?» следует ответ «в . «, то «откуда?» будет начинаться с предлога «из». Например: «в Челябинска — из Челябинска», «в Россию — из России», «в отпуск — из отпуска», «в школу — из школы». Говорить «пришел со школы», » вернулся с отпуска» — неграмотно, это грубое нарушение правил русского языка.

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kogda_pishetsia_posle_shipiashchikh_v_67f7af49/

Мягкий знак после шипящих в глаголах

Мягкий знак (Ь) – самая противоречивая буква в русском алфавите. Она имеет графическое обозначение, но не передает отдельного звука. Главная ее задача – указать на мягкость предыдущего согласного. Из-за такой особенности на письме часто возникает вопрос, в каких условиях ставится мягкий знак, а в каких он отсутствует.

В русском языке шипящие звуки могут быть либо только твердыми Ш, Ж, либо мягкими Ч, Щ. Зачем необходим мягкий знак после шипящих? Мягкость этим звукам обозначать не нужно, шипящие звуки уже в себе заключают твердость или мягкость. Для того чтобы ответить на этот вопрос, стоит обратиться к старославянскому языку. В глаголах для обозначения некоторых форм писалась буква «И», затем в современном языке у большинства славянских диалектов он редуцировался в Ь (например: знаеши – знаешь; пекти – печи – печь, плачеши — плачь). Таким образом, написание мягкого знака имеет глубокие языковые традиции и выполняет функцию – указание на часть речи и форму слова.

Мягкий знак на конце глаголов после шипящих

Глагол – единственная часть речи, в которой мягкий знак после шипящих Ч, Ж, Ш и Щ в конце слова пишется всегда:

В личных окончаниях глаголов настоящего и будущего времени в форме 2 лица единственного числа: –ЕШЬ/-ИШЬ.

Например: обидишь, видишь, пишешь, дашь, увидишь, сможешь, поверишь, зависишь.

Нужно запомнить, что в возвратных глаголах к форме 2 лица ед. числа присоединяется постфикс — СЯ, поэтому мягкий знак оказывается в другой позиции – не на конце слова.

Например: моешь – моешься, греешь – греешься, смотришь – смотришься, видишь – видишься, мечешь – мечешься.

В формах повелительного наклонения.

Например: утешь, плачь, мажь, не морщься, спрячь, не покалечь, режь, ешь, умножь, назначь.

В повелительном наклонении множественного числа к глаголу добавляется постфикс – ТЕ. Правила правописания мягкого знака сохраняются.

Например: обозначь – обозначьте, отрежь – отрежьте, смажь – смажьте, увеличь — увеличьте.

В инфинитивах после шипящего Ч. Инфинитив является неопределенной формой глагола и отвечает на вопросы: что делать? Что сделать?

Например: состричь, стричься, сжечь, обжечь, печь, толочь, увлечь, стеречь, беречься, облечь, настичь.

В русском языке существуют слова, которые совпадают с формами глаголов по звуковому строю и графическому написанию, но которые имеют разное смысловое значение. Такие слова называются омонимы.

Русская печь (сущ., жен. род) – печь пироги (гл., инфинитив).
Запорожская сечь (сущ., жен. род) – сечь розгами (гл., инфинитив).
Детский плач (сущ., муж. род) – «Плачь, малыш!» (гл., повелительное наклонение).
Обнаружилась течь в трубе (сущ., жен. род) – вода может течь (гл., инфинитив).

При выборе варианта написания орфограммы, необходимо правильно определить часть речи проверяемого слова. Если это глагол, то на конце слова в позиции после шипящих всегда пишется Ь.

Когда «ь» не пишется

Мягкий знак после шипящих согласных в глаголах не пишется в следующих условиях:

В корне слова перед согласным.

Например: прочти, штопать, чтить, мечтать, сожгу, сожму, запачкать, шнуровать, хищничать.

На стыке двух морфем в сочетании ЧН.

Например: полуночничать, качнуть, очнуться, взяточничать.

Источник статьи: http://russkyaz.ru/slova/glagoly/myagkij-znak-posle-shipyashhih-v-glagolah.html

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

Правило тся и ться в глаголах – основные моменты

Чтобы понять, пишется ли в окончании глагола мягкий знак или нет, достаточно задать к слову вопрос. Если это инфинитив, то он отвечает на вопрос что делать? или что сделать?, и мягкий знак перед ся точно нужно ставить. Это будет означать, что глагол стоит в неопределенной форме

Если же глагол отвечает на другие вопросы, а именно, что делает?

На самом деле с тся и ться в глаголах все не так просто, как может показаться. Так, есть предложения без подлежащих, то есть задать вопрос к загадочному глаголу с -ся не получится. Необходимо запомнить, что в таком случае он в обязательном порядке пишется без мягкого знака. Например: Учись – всегда пригодится!

Трудности правописания мягкого знака в разных формах глагола

Основная трудность заключается в том, чтобы всегда мысленно задавать к глаголу вопрос – это действительно сложнее, чем кажется, а значит, легко ошибиться.

Вторая трудность – это когда глагольные формы на -ся идут в предложении друг за другом – есть соблазн поставить мягкий знак в обоих случаях, или, снова-таки для двух глаголов сразу, от него отказаться. Между тем, как и в общем случае, следует поставить вопрос, потому что ситуации бывают разные.

Простой пример:

Некоторые ставят вопрос только к первому глаголу, а во втором пишут такое же окончание, но пример ясно дает понять, что это ошибка.

Очень важно правильно определить форму глагола с помощью вопроса, что иногда может вызвать у учащихся затруднения. Именно поэтому рекомендуется отработать данный навык до автоматизма, что возможно только благодаря многократному повторению и упорному выполнению упражнений.

Помогает хорошо запомнить правило понимание его природы. Так, если посмотреть на глаголы третьего лица или стоящие в неопределенной форме, то можно увидеть, что первые пишутся без мягкого знака на конце, а во вторых он присутствует. То есть фактически добавленный к слову суффикс -ся сути происходящего не меняет.

Фактически этот суффикс легко заменить на слово “себя”, так что в случае сомнения можно перепроверить себя и таким способом, разделив глагол на два слова. Так, слово учиться легко разделить: учить себя, очевидно, что речь идет об инфинитиве, то есть мягкий знак нужен.

Что мы узнали?

Мягкий знак в окончаниях глаголов с суффиксом -ся зависит от того, в какой форме эти глаголы стоят. Если это третье лицо, единственное или множественное число, то мягкого знака перед этим суффиксом не должно быть и в помине. Если это инфинитив, то он необходим обязательно. Проверить форму глаголов можно с помощью специальных вопросов, а если вопрос поставить нельзя, как в предложениях без подлежащего, то по умолчанию глагол пишется без мягкого знака. Соблюдение такого простого правила часто все же вызывает трудности, так что для проверки грамматической формы глагола можно использовать дополнительные методы. Но все же основной – это вопрос, все остальное – вспомогательные варианты.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/tsya-i-tsya-v-glagolah-pravilo-pravopisaniya-4-klass.html

Мягкий знак после шипящих в глаголах — правила, примеры и упражнения

Употребление мягкого знака в глаголах

Правописание мягкого знака в глаголах не зависит от рода, которым, к примеру, регулируется его использование в именах существительных. У этой части речи знак «ь» указывает на глагольные формы. Так, мягкий знак после шипящих пишется в словах:

инфинитивах (неопределённой форме глагола) — отвечает на вопрос «что делать?» или «что сделать?»;
окончаниях глаголов изъявительного наклонения во втором лице единственного числа — в сочетании или потенциальной возможностью применения местоимения «ты»;
глаголах повелительного наклонения второго лица как единственного, так и множественного числа — в форме слова идёт прямое указание на действие (местоимения «ты» и «мы»).

Следует отметить, что мягкий знак также сохраняется после шипящих в глаголах, заканчивающихся на суффиксы «-ся» и «-те». В этом случае речь идёт о так называемых возвратных глаголах.

Исключения из правил

Как и любые правила, употребление знака «ь» в глагольных словоформах имеет исключения. Здесь следует чётко различать морфемы, в которых встречается шипящий звук.

Так, в корне глаголов после шипящего и перед последующей согласной буквой мягкий знак не употребляется. Примерами таких исключений могут служить слова и словосочетания вроде «не обожгись», «не сочти за обиду», «начни», «прочти».

Примеры использования

Для лучшего запоминания правила следует использовать примеры. Так, мягкий знак употребляется в следующих случаях.

После «ж», «ч», «ш», «щ» в глаголах неопределённой формы (инфинитив):

сберечь (деньги);
отвлечь (внимание);
достичь (победы);
беречь (тетрадь);
стеречь (отару);
предостеречь (об угрозе);
залечь (на дно);
увлечь (за собой);
налечь (на пищу);
развлечь (присутствующих);
слечь (в кровать);
испечь (хлеб);
отсечь (лозу);
жечь (костёр);
зажечь (свечу);
прижечь (рану);
обжечься;
стричь (волосы);
засечь (врага);
стричься (под каре);

После «ж», «ч», «ш», «щ» в глагольных формах изъявительного наклонения во 2 лице единственного числа:

красишь (стол);
думаешь (над книгой);
читаешь (газету);
строгаешь (доску);
мечтаешь (о счастье);
выдумываешь (небылицы);
танцуешь (вальс);
нарисуешь (картину);
уйдешь (домой);
снимешь (шляпу);
повесишь (пальто);
уберёшь (комнату);
отнесёшь (книгу);
выловишь (рыбу);
запрёшь (дом);
улыбнёшься (над шуткой);
отправишься (в путешествие);
распишешься (в документе);

После шипящих в глаголах изъявительного наклонения 2 лица единственного и множественного чисел:

ограничь, ограничьте (себя в еде);
нарежь, нарежьте (порции);
обеспечь, обеспечьте (успех);
спрячь, спрячьте (вещи);
уничтожь, уничтожьте (доказательства);
подытожь, подытожьте (результат);
отважься, отважьтесь (на поступок);
поешь, поешьте (пиццу);
утешь, утешьте (друга);
потешь, потешьте (публику);
обрежь, обрежьте (края).

Для лучшего запоминания орфограмм необходимо больше практиковаться в склонении глаголов по лицам. Также важно использовать правильную форму слова при спряжении.

Упражнения для запоминания

После изучения теоретической части правила важно закрепить полученные знания разными упражнениями. Так, может использоваться заполнение специальной таблицы из двух столбцов, в один из которых заносятся слова с «ь», в другой — без. Перечень слов даётся под диктовку в произвольном порядке: ляг, спрячь, уберёшь, финиш, сможешь, маг, ставим, жечь, поешьте, уйди.

Кроме того, можно попрактиковаться делать вывод о действии на основании двух других глаголов (желательно выполнить упражнение также под диктовку). Перечень слов: просеиваешь, месишь (вывод о действии — печёшь); садишь, поливаешь (растишь); оглядываешься, торопишься (убегаешь), бегаешь, плаваешь (закаляешься); целуешь, обнимаешь (любишь).

Еще одно упражнение — записать русские пословицы на основании их значений:

чтобы чего-то добиться, необходимо много трудиться — «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»;
прежде чем что-то сделать, необходимо всё рассчитать и продумать — «Семь раз отмерь, один — отрежь»;
нельзя говорить о каком-либо достижении до полного окончания дела — «Не говори „гоп“, пока не перепрыгнешь»;
делая что-то не торопясь, быстрее можно достичь успеха в деле — «Тише едешь — дальше будешь»;
если спешить с выполнением поставленной задачи, то можно попасть в курьёзную ситуацию — «Поспешишь — людей насмешишь».

Упражнения лучше всего проводить под диктовку. Также можно воспользоваться специальными рабочими тетрадями или материалами из интернета.

Диктанты для закрепления знаний

Заключительной частью изучения правила является проверка усвоенного материала. Проверить полученные знания помогут диктанты. Краткие примеры таких текстов:

Если посмотреть вокруг — всюду увидишь следы человеческой деятельности. Заводы и фабрики, дома и школы, мебель и предметы быта — всё это придумала и создала человеческая мысль. Когда начнёшь свой трудовой путь, ты узнаешь цену труда. Ты должен не только сохранить, но и приумножить богатства своей родины и всего человечества. Для этого необходимо хорошо учиться, чтобы после обучения стать достойным человеком.
Когда солнечным утром пойдёшь в лес, то заметишь на траве россыпи алмазов. Все они блестят и переливаются на солнце разными цветами. Если подойдёшь поближе, то поймёшь, что это капли росы играют в лучах небесного светила на листьях травы. Если сорвёшь один из них, то увидишь, как они мгновенно скатываются по зелёному стеблю. Бывало, сорвёшь такую «россыпь», выпьешь — и вкуснее всего покажется эта живительная влага. И никакой другой напиток не сравнится с капелькой этого природного бриллианта.
Какой проснёшься ты сегодня? Каким цветком заворожишь? Быть может, заводью спокойной, иль ураганом пролетишь? Как ты посмотришь в очи солнцу? Как птиц услышишь тихий свист? Зажмурясь и раскрыв оконце! Как мир прекрасен, светел, чист! Как ты встречать меня решила? Прогонишь или обовьёшь? Скучала, иль давно забыла? Иль впрямь ждала, иль это ложь?
Мне очень хотелось отвлечься от грустных мыслей, не думать ни о чём и просто забыться в объятиях природы. Ты поймёшь всю важность того, что имеешь, лишь тогда, когда потеряешь. Попробуйте опереться на трость и пройти весь путь до конца. Не сочти за наглость, но твой вклад в этот успех был невелик. Ты не смеешь требовать от меня того, чего сам не умеешь. Пока не попробуешь всю тяжесть труда — не сможешь насладиться его плодами.

Важно помнить, что для достижения нужного показателя в изучении орфограммы необходимо закрепить не только теоретические основы. Следует применять все виды упражнений для запоминания.

Изучение орфограммы в учебных заведениях

Это правило изучается в школах Российской Федерации на уроках русского языка в 4 классе. Рекомендованы учебники и рабочие тетради авторства С. В. Иванова и М. И. Кузнецовой.

В ВУЗах изучение орфограммы проходит в курсе языкознания. Рассматривается использование буквы в историческом контексте. Если после реформы русского языка в 1918 году использование твёрдого знака на конце слов было отменено, то мягкий знак остался. Не смягчая шипящие и не являясь разделительным, он, в данном случае, бывает выражением грамматической формы слова.

Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/orfografiya/myagkii-znak-posle-shipyashchikh-v-glagolakh.html