Чередующиеся гласные раст-, рос-, ращ- в корне слова
В корне раст- и рос- выбор написания буквы «а» или «о» зависит от наличия в корне согласных «ст» и «щ».
В корне раст-/ращ-/рост-/рос гласные чаще всего являются безударными, например:
Но проверять их ударением, как чаще всего и поступают с безударными гласными в корне, не следует, так как гласные а//о являются чередующимися.
Эти чередующиеся корни возникли исторически в результате влияния старославянского языка:
В написании слов с этими корнями воспользуемся орфографическим правилом:
Написание слов с корнем раст-/ращ-
Значит, для выбора буквы «а» или «о» в рассматриваемых корнях нужно только внимательно посмотреть на слово и заметить наличие в нем указанного сочетания согласных «ст» и «щ», например:
- вы́р а ст у — вы́р а щ енный;
- р о сли́ — вы́р о сли.
Точно также сделаем выбор буквы «а» в написании слов:
- позар а ст али тропинки;
- прор а ст ить вовремя;
- подр а ст ить дочь;
- цветы разр а ст ались;
- возр а ст ной актер;
- нар а ст ающий гул;
- прор а щ енное семя;
- выр а щ енный урожай;
- нар а щ ение.
Без дождя и трава не растёт (пословица).
Вырастала ёлка в лесу на горе, у неё иголки зимой в серебре.
Целый день сосульки тают, хоть и тают — подрастают, стали чуть ли не до земли. Вот как сильно подросли! (Елена Трутнева).
Написание слов с корнем рос-/рост-
В словах с корнем рос-, за которым не следуют букв «ст» и «щ», выберем букву «о»:
У лесной рябинки выросли волнушки прямо на тропинке.
Мы стоим две-три минутки, точно к месту приросли: голубые незабудки, незабудки расцвели (Е. Трутнева).
Исключения:
Все однокоренные производные слова и их грамматические формы сохраняют указанные написания, например:
- росток — ростки, росточек, ростковый;
- ростовой;
- ростовщик — ростовщичий, ростовщица, ростовщический, ростовщичество.
Ранней весной упадет семечко с ели во влажную землю, прорастёт. Покажется маленький росток. Он даст жизнь новому деревцу (Г. Скребицкий).
Видеоурок «Буквы «а», «о» в корнях «раст», «ращ», «рос»»
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/rast-ros-vyibrat-pravilnoe-napisanie.html
Примеры слов с корнем раст-/ращ-/рос-
В словах с корнем раст-/ращ- в безударном положении буква «а» пишется перед согласными ст/щ.
В остальных случаях в словах пишется корень рос-. Запомним написание слов-исключений.
Приведем примеры слов и их грамматических форм с корнем рас-/ращ-, в котором чередуются согласные ст//щ.
Примеры слов с корнем раст-/ращ-
- расти быстро;
- растет береза;
- растут помидоры;
- растущая луна;
- растить ребенка;
- величина возрастает;
- пышная растительность;
- растительное масло;
- отрастить бороду;
- зарасти травой;
- вовремя прорасти;
- быстро отрасти;
- будет прорастать;
- начал подрастать;
- подрастающее поколение;
- скорость нарастает;
- нарастить волосы;
- нарастающий гул;
- прирасти к стулу;
- следует прирастить;
- будут срастаться;
- дорасти доверху;
- зеленое растение;
- опытный растениевод;
- растениеводство
- взрастить бережно;
- произрастать в пустыне;
- разрастаются леса;
- врастать корнями;
- отращенные усы;
- вовремя заращённый;
- проращенное зерно;
- взращенный в неволе;
- приращенный
- выращенный саженец.
Примеры слов с корнем рос-
- Росла ель;
- рослый мальчик;
- подросли дети;
- срослись стволы деревьев;
- густая поросль;
- зелёные водоросли;
- вырос тюльпан;
- юный недоросль;
- непроходимые заросли крапивы;
- отросли волосы;
- выросла веточка;
- подросла девочка;
- наросли грибы;
- разрослись кусты;
- проросли сорняки;
- тропинка заросла;
- доросла до полки;
- подросшая собака;
- вросший ноготь.
Исключения
о́тр а сль, р о сто́к, р о стовщи́к, Р о сто́в, Р о стисла́в
и все производные слова, например:
отр а слево́й, вы́р о сток, р о сто́чек, р о стовщи́ца, р о стовщи́ческий и др.
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/primeryi-kornem-rast-rashh-ros.html
§24. Чередование гласных в корнях рос//раст//ращ, лаг//лож, скак//скоч Выросло — растение, выращенный; слагаемое — сложить, скакать – выскочка
Смотри, какой
согласный в корне
Если в корне рос//раст, ращ
согласный с, пиши о: рос ла , а если ст или щ, то — а: раст и, вы ращ енный.
Если в корне лаг//лож
согласный г, пиши а: с лаг аемое , а если ж, то — о: с лож ить .
Если в корне скак//скоч
согласный к, пиши а: скак ать , а если ч, то — о: вы скоч ка.
Отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав и производные от них: отраслевой, росточек, ростовщический, ростовский и т.п.
Скачок, скачу, скачи и производные от них: доскачу, проскачу (от доскакать, проскакать) и др. под.
Ошибочно подбирать для проверки слова с ударным гласным в корне, например, написание слова вы скоч ка словом скач ки .
Источник статьи: http://russkiy-na-5.ru/rules/24
Корни с чередующимися гласными: вся теория с примерами, исключениями и, главное, с корнями-омонимами
Обычно я даю ученикам теорию под запись: мы на уроке рисуем в тетради таблицы, схемы, фиксируем правила. И эта тетрадь на время подготовки к ЕГЭ становится настольной книгой одиннадцатиклассника, в которой он может найти ответ на любой вопрос, касающийся экзаменационных заданий. На мой взгляд, когда ученик каким-то образом самостоятельно фиксирует новый материал, теория усваивается лучше. Бывали случаи, когда я для экономии времени давала заранее распечатанные на листочках правила и просила вклеить их в тетрадь. Судьба таких листочков чаще всего была печальной: они терялись. Поэтому продолжаем всё записывать.
Никого это особо не напрягало (во всяком случае, недовольства никто не высказывал). Но вот появляется новый ученик и вежливо просит всю теорию выдавать в распечатанном виде. Со следующей недели приступаем к блоку орфография, поэтому попыталась свести всю теорию по корням с чередующимися гласными в один документ. Вот что у меня получилось:
1.Чередование зависит от ударения:
Искл.: выгарки (остатки от сгорания), изгарь (что-то перегоревшее), пригарь (привкус гари)
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием гор/гар (НЕ ЯВЛЯЮТСЯ КОРНЯМИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ) : ГОРистая (местность), ГОРевать, ГОРизонт, ГАРмония, ГОРдиться, ГОРчица, оГОРчение, отГОРодиться и др.
-клон-/-клан- поклОниться /клАняться
Буквосочетания, созвучные корню с чередованием твор/твар: оТВАРить (картофель)
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием зор/зар: проЗОРливый, ЗАРываться и др.
Всегда А, кроме слов-исключений: пловец, пловчиха
2. Чередование гласной зависит от последующей согласной:
-лаг-/-лож- перед Г пишем А, перед Ж — О слАгаемое/слОжение
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием лаг/лож (НЕ ЯВЛЯЮТСЯ КОРНЯМИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ): бЛАГополучный, ЛОГичный, усЛОЖнённый и др.
-раст-/-ращ-/-рос- перед СТ и Щ пишем А, перед С — О вырАщенный/вырОсший
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием: сокРАЩение, РОСинка
Искл.: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав
-скак-/-скоч- перед К пишем А, перед Ч — О выскАкивать/выскОчить
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием: СКАЧать
3. Чередование зависит от наличия или отсутствия суффикса -а-:
-кос-/-кас- если за корнем есть суффикс А, в корне пишем А
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием кос/кас: КОСой, выКОСить, КОСичка, КОСтёр, КОСтёл и др.
-бир-/-бер, -пир-/-пер-, -дир-/-дер-, -тир-/-тер, -мир-/мер-, -жиг-/ -жег-, -стил-/-стел, -блист-/-блест-, -чит-/-чет- если за корнем есть суффикс А, в корне пишем И
прибИрать/прибЕру; запИрать/запЕреть; удИрать/удЕру; утИрать/утЕреть; замИрать/замЕреть; зажИгалка/зажЕг; расстИлать/расстЕлить; блИстать/блЕстеть; вычИтать/вычЕт
Искл.: сочетание, сочетать
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корню с чередованием: сМИРение, приМИРять (врагов), приМЕРять (платье), МЕРидиан, суМЕРки, ПЕРцовый, ПЕРила, ПИРог, ПИРовать, ДИРижёр, ТЕРминология, СТИЛист, БЕРёзовый, БЕРёт, сБЕРежения, и др.
4. Чередование гласной зависит от значения слова:
О — пропускать, впитывать жидкость вымОкнуть
А — погружать, опускать в жидкость обмАкнуть
О — ровная, гладкая поверхность вырОвненное поле
А — равный, одинаковый урАвнение
Искл.: равнина, поровну
5. Корни с чередованием ИМ/А(Я), ИН/А(Я)
Омонимичные корни и буквосочетания, созвучные корням с чередованием: начИНить, почИНить.
Надеюсь, статья будет кому-нибудь полезна. Если у кого-то есть замечания или дополнения, с радостью выслушаю. Хотелось бы узнать мнение коллег, как вы предпочитаете давать новый материал: под запись или в готовом виде?
Если вы готовите(сь) к ЕГЭ по русскому языку, возможно, вам будут интересны следующие статьи:
Также можете ознакомиться с вариантами сочинений:
О текстах, доставшихся одиннадцатиклассникам на экзамене в прошлом году, можно прочитать здесь .