Правила постановки ударения в русском языке 1 класс

Правила по русскому языку 1 класс
материал по русскому языку (1 класс) на тему

Все правила по русскому языку к учебнику Канакиной 1 класс

Скачать:

Предварительный просмотр:

Все правила русского языка за 1 класс

1. Слушание, говорение, чтение, письмо — это наша речь .

2. Русский язык — государственный язык нашей страны, Российской Федерации.

Тема: «Текст, предложение, диалог»

1. Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны между собой по смыслу. Текст можно озаглавить.

2. Каждое предложение выражает какую-либо законченную мысль. Слова в предложении связаны по смыслу.

ЗАПОМНИ! В письменной речи первое слово в предложении записывают с большой буквы. В конце каждого предложения ставят точку (либо вопросительный, либо восклицательный знак).

3. Диалог -это разговор двух или нескольких лиц.

Тема: «Слова ,слова, слова. «

1. Сочетание букв только тогда является словом, когда оно имеет значение .

2. Слова, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто?

Тема: «Слово и слог. Ударение»

1. В слове столько слогов, сколько в нем гласных звуков: дом, у/рок, ма/ши/на.

2. Слог может состоять из:

— одного гласного звука: а/у;

— одного гласного и одного согласного звука: па/па;

— нескольких согласных и одного гласного звука: стра/на, а/ист, стриж. В каждом слоге обязательно должен быть гласный звук.

ЗАПОМНИ! Все слова переносятся с одной строки на другую по слогам, но одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку.

3. Ударение — это выделение в слове голосом одного из слогов. Слог,который произносится в слове с большей силой голоса, чем другие, называется ударным. Другие слоги (или слог) называются безударными.

ЗАПОМНИ! Знак ударения не ставится в односложных словач (шар,лес) и в словах с буквой ё (свёкла, шофёр). Для выделения ударного слога надо произнести слово целиком (не по слогам) с интонацией обращения или вопросительной интонацией.

Тема: «Звуки и буквы»

1. В слове каждый звук и каждая буква имеют своё место! Если заменить один звук (букву) в слове, то либо изменится смысл слова,либо слова не получится.

2. Алфавит — это все буквы русского языка, расположенные в определённом порядке. Каждая буква в алфавите имеет своё строго определённое место и своё название.

3. Как определить гласные звуки?

— гласный звук состоит только из голоса.

— при произнесение гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.

— гласный звук образует слог: у/че/ник.

4. Гласные звуки: а,о, и, ы, у, э.

Буквы для обозначения гласных звуков: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я.

5. Ударные гласные — это гласные звуки в ударных слогах слов: гр(у)ша, бан(а)н, лим(о)н.

Безударные гласные — это гласные звуки в безударных слогах слов: ф(а)соль, (у)кроп, с(и)рень.

6. Безударный гласный звук в слове может обозначаться разными буквами: в о да — (в а да), др о ва — (др а ва), тр а ва — (тр а ва). Поэтому написание слова с безударным гласным звуком надо проверять.

7. Чтобы проверить , какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным : с о ва-с о вы.

8. Проверяемое слово — это слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук (с о ва,з е мля).

Проверочное слово — это слово,в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук (с о вы, з е мли).

9. Как отличить согласный звук от гласного звука?

— согласный звук состоит из шума или шума и голоса.

— при произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречают преграду (губы, зубы,язык).

-согласный звук образует слог тоько вместе с гласным звуком: стра/на, ста/ди/он.

10. Звук (й) — это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.

11. Твёрдые согласные звуки обозначаются так: (л), (к), (м), (з), а мягкие так (л`), (м`), (к`), (з`).

12. Мягкость согласного звука обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а так же мягким знаком ( ь ).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

13. Некоторые согласные звуки образуют пары по твёрдости-мягкости: (б) — (б`), (д) — (д`).

Всегда твёрдые — (ж), (ш), (ц);

Всегда мягкие — (й`), (ч`), (щ`).

14. На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком (ь).

15. При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум. Звонкие солгасные звуки произносятся с участием голоса,они более звучные, чем глухие.

16. Пары по глухости-звонкости:

Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости.

Непарные звонкие согласные звуки: (л), (л`), (м), (м`), (н), (н`), (р), (р`), (й`).

Непарные глухие согласные звуки: (х), (х`), (ц), (ч`), (щ`).

17. Парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова может обозначаться разными буквами: ёрш — ёр(ш), ёж — ё(ш), мёд — мё(т), рот — ро(т).

18. Чтобы проверить , какой буквой обозначить напрый по глухости-звонкости согласный звук на конце слова,надо изменить слово так,чтобы после согласного звука стоял гласный звук: фла г — фла г и.

19. Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы,обозначающий парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова (гер б , кар п , лу г , ящи к ).

Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком (гер б ы, кар п ы, лу г а, ящи к и).

20. Звуки (ш) и (ж) — это непарные твёрдые шипящие согласные звуки.

21. Звуки (щ`) и (ч`) — это непарные мягкие шипящие согласные звуки.

22. В буквосочетаниях чк, чн, чт мягкий знак (ь) не пишется: до чк а,по чт а, но чн ой.

23. ЖИ и ШИ пиши с буквой И . ЧА и ЩА пиши с буквой А . ЧУ и ЩУ пиши с буквой У.

24. С заглавной буквы пишутся:

— названия городов,посёлков, сёл, деревень,рек, озёр, морей, океанов, улиц, площадей, проспектов;

— имена,отчества и фамилии людей;

— имена сказочных персонажей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Здесь собраны правила русского языка 3 класса. В пустых линеечках мы с детьми записываем примеры при изучении нового материала. Лучше помогает усвоить учебный материал.

Тетрадь повторения изучаемых правил по русскому языку в начальной школе.

Правила по русскому языку для 1 класса.

В сборнике правил по русскому языку размещены основные правила, изучаемые в начальной школе по любому УМК. Сборник поможет не только детям, но и их родителям в подготовке домашних заданий и для повтор.

Правило по русскому языку 1-4 класс.

Правило по русскому языку 1-4 класс синтаксис.

Правила, которые необходимо знать наизусть ученикам 2 класса.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/06/15/pravila-po-russkomu-yazyku-1-klass

Как научить ребенка ставить ударение в словах правильно? Методики и рекомендации

Ударение в русском языке отличается подвижностью. Верно запомнить его место в словах – задача, с которой не справляются даже многие взрослые. Конечно же, сталкиваются с этой проблемой и дети. Как научить ребенка ставить ударение в словах? Существуют простые техники, которые помогут справиться с этой задачей. Регулярность тренировок – залог успеха.

Почему дети ошибаются?

Как научить ребенка ставить ударение в словах правильно? Для начала следует разобраться в том, почему дети ошибаются. Причины возникновения проблемы могут быть различными.

Вам будет интересно: Самоотвод — это добровольный отказ

• Малыш постоянно слышит ошибочные варианты постановок ударения. Это происходит дома, в садике, с экранов телевизоров. Дети быстро впитывают информацию, поступающую отовсюду. Поэтому начать борьбу с проблемой родителям следует с контроля собственного произношения.
• Недостаток общения со взрослыми. Дети склонны подражать родителям и другим родственникам, так они обучаются всему. Нехватка общения может негативно повлиять на общее развитие малыша, на его речь. Ребенок должен слышать то, как нужно говорить. В противном случае он будет придумывать собственные слова.
• Сюсюканье. Взрослые часто сюсюкают с малышами, стараются разговаривать с ними на «детском» языке. Ребенок слышит неправильный вариант слова и не сомневается в том, что так его и нужно произносить.
• Непонимание самого понятия. Малыш не понимает, что ему нужно ставить ударение. Он просто произносит слова, и какие-то звуки звучат громче других.

Когда начинать занятия?

Важно не только то, как научить ребенка ставить ударение в словах. Важно также правильно выбрать время для начала занятий. Необходимо учитывать то, что все дети разные. Один ребенок развивается быстро, у другого это происходит медленнее.

Считается, что словарный запас, позволяющий строить фразы, формируется приблизительно к 3-4 годам. Необходимости в систематических занятиях в более раннем возрасте нет. Однако не стоит дожидаться и того момента, когда малыш пойдет в школу. Первоклассника научить правильно говорить сложнее, чем 4-5-летнее дитя. Решить проблему всегда труднее, чем предотвратить ее возникновение.

Как научить ставить ударение: правило №1

Итак, с чего же начать? Что маме и папе следует запомнить в первую очередь? Как научить правильно ставить ударение ребенка быстро и легко? В беседах со своим малышом необходимо всегда произносить слова правильно и четко. Это же нужно делать и в разговорах с другими взрослыми, которые слышит малыш.

Ни в коем случае нельзя коверкать слова, пытаясь сделать их милыми и детскими. С раннего возраста нужно объяснять малышу явления и предметы, комментировать свои действия. Замечательно, если при этом ребенок видит мимику, движение губ.

Как часто заниматься?

Положительный эффект зависит от регулярности занятий. По возможности мамы и папы должны упражняться с малышом каждый день. Однако форму занятий следует постоянно менять. В противном случае чадо начнет скучать, в связи с чем будет хуже воспринимать информацию.

Вам будет интересно: Онтологический статус: понятие, виды и их описание

Чем с большим интересом занимается ребенок, тем больше пользы это ему принесет. Поэтому тренировки лучше всего проводить в игровой форме. Скучные упражнения малыш будет воспринимать как развлечения, если родители проявят немного фантазии.

«Угадываем слова»

Как научить ребенка разбираться в том, где ставить ударение в слове? Упражнение «Угадываем слова» поможет в этом. Мама или папа произносит слово с неправильным ударением, а затем обращается к малышу с просьбой исправить свою ошибку. Скажем, можно произнести «кошка» с выделением второго слога, а затем предложить ребенку назвать правильный вариант. Постепенно задачу следует усложнять.

Существует и другая версия этой игры. Ребенку можно предложить выбрать правильный вариант сразу из пары слов с разными ударениями. К примеру, произнести «чашка», выделив сначала первый, а затем второй слог. Как правило, малыши угадывают верный вариант интуитивно, а регулярные тренировки способствуют этому. Также можно предложить ученику перебрать все варианты произнесения слова. После этого он должен выбрать тот, что, на его взгляд, лучше всего звучит.

«Позови меня»

Как научить ребенка ставить ударение в словах правильно с помощью упражнения «Позови меня»? Эта техника подразумевает, что предметы потерялись, к примеру, в лесу. Малыш должен позвать их, произнося названия на распев. Скажем, «табурееетка!», «тууумбочка!», «портфееель!».

Слова важно произносить нараспев, при этом их не нужно разделять по слогам. Помимо этого можно звать по именам друзей и знакомых, «искать» любимые игрушки и так далее.

«Молоточек»

Еще одна техника, которая, как правило, нравится маленьким детям, которые еще не ходят в школу. Нужно очень громко произнести выбранное слово и ударить молоточком. Удар совершается в момент произнесения самого громкого слога, что откладывается в памяти ребенка. Сначала малышу можно подсказывать правильное решение, затем он должен научиться определять его самостоятельно.

Использовать молоточек вовсе не обязательно. Как вариант, разрешается бить по столу кулаком или хлопать в ладоши. Это развлечение также придется детям по душе. Главная задача – выделить ударный слог с помощью громкого звука.

Народные методы

Народные методы также не следует сбрасывать со счетов. Их преимущество в том, что их эффективность проверена многими поколениями.

Для начала следует посадить малыша за стол. Свои кулачки он должен поставить на поверхность, расположив один на другом. Подбородок должен располагаться прямо над ними. Далее нужно вместе с ребенком произносить разные слова. Начать можно с простых, переходя к сложным постепенно. Подбородок будет касаться рук во время произнесения ударного звука.

Кубики Зайцева

Как научить первоклассника ставить ударение в словах? Для детей 6-8 лет идеально подходят кубики Зайцева. Особенность их заключается в том, что на каждой стороне изображен слог, а не буква.

Для начала родители могут сами составлять слова. Ребенок должен лишь поставить специальный кубик на ударный слог. Затем задание необходимо усложнить. Малыш должен складывать слоги в слова самостоятельно, подчеркивая ударение. Это занятие не только научит его правильно произносить слова, оно также развивает навыки чтения. К кубикам Зайцева прилагается методическое пособие, которое поможет сделать тренировки максимально эффективными.

Разные упражнения

Разобраться в том, где ставить ударение в слове, помогут и другие упражнения. К примеру, «Крик и шепот». Мама или папа называет проблемное слово. Ребенок должен сначала прокричать его во весь голос, а затем прошептать. Так малыш избавится от привычки разбивать слова на слоги.

«Раскрась букву» — еще одно полезное упражнение, решающее проблему с неправильной постановкой ударения. Если ребенок уже умеет читать и писать, то его можно выполнять. Малыш должен написать проблемное слово, а затем закрасить ударную букву.

Помимо этого

Обязательно стоит обратить внимание сына или дочери на то, что существуют слова, которые имеют одинаковое написание, но отличаются ударением. Скажем, значение слова «атлас» зависит от того, какой слог выделяется.

Также малыш должен запомнить, что ударение всегда падает на гласный звук. Только его можно пропеть, протянуть. Объяснить ребенку необходимо и то, что слово не нужно произносить по слогам, чтобы найти ударный слог. Вместо этого надо произнести его нараспев, «позвать».

Источник статьи: http://1ku.ru/obrazovanie/46832-kak-nauchit-rebenka-stavit-udarenie-v-slovah-pravilno-metodiki-i-rekomendacii/