Морфологический разбор частей речи.
материал по русскому языку (4 класс) на тему
Памятка для выполнения морфологического разбора частей речи для обучающихся 4 класса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Памятка | 14.37 КБ |
Предварительный просмотр:
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Морфологический разбор слова — это разбор слова по значимым морфологическим единицам (морфемам). Это достаточно трудный и вместе с тем очень важный вид работы на уроках русского языка. Сам план морфол.
Памятки для морфологического разбора разных частей речи.
Данная памятка поможет быстро и чётко справляться со звукобуквенным разбором слова на уроках русского языка как в начальной школе так и.
Имя существительное, глагол.
В данной работе даны образцы морфологического разбора частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола и местоимения.
Данное наглядное пособие адресовано для обучающихся с ОВЗ. Благодаря памятке ребенок сможет выполнить морфологический разбор частей речи (сущ, прил, гл.).
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/01/23/morfologicheskiy-razbor-chastey-rechi
Памятка «Морфологический разбор» (4 класс)
консультация (4 класс) по теме
Схема морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pamyatka.docx | 23.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Морфологический разбор имени существительного (4 класс)
- Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает- часть речи.
- Начальная форма (Именительный падеж, ед.ч.)
- Постоянные признаки: род, склонение.
- Непостоянные признаки: число, падеж.
- Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного (4 класс)
- Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает — часть речи.
- Начальная форма (м.р. , ед.ч.)
- ————————-
- Непостоянные признаки: падеж, число
Морфологический разбор глагола (4 класс)
- Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает — часть речи.
- Неопределенная форма.
- Постоянные признаки: спряжение, вид.
- Непостоянные признаки: время
настоящее или будущее: прошедшее:
-число; -число:
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2014/02/19/pamyatka-morfologicheskiy-razbor-4-klass
памятка » Разборы»
материал по русскому языку (4 класс) по теме
памятка для учеников 4 класса с примерами разного вида разборов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pamyatka_razbory.doc | 290 КБ |
Предварительный просмотр:
Разбор имени существительного как части речи (морфологический разбор).
2. Начальная форма (им.п., ед.ч.).
3. Постоянные признаки:
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Пост. пр.- нариц., неодуш., м.р., 2 скл.
Непост. пр. — в им.п., ед.ч.
В предлож. подлежащее.
Разбор имени прилагательного как части речи (морфологический разбор).
2. Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
3. Непостоянные признаки:
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Пример: Я вышел из душной комнаты.
- (из) душной (комнаты) – прилаг.,
- Н.ф.- (какой?) душный
- Непост. пр. — в ед.ч., ж.р., род.п.
- В предлож. второстеп. чл.
Разбор глагола как части речи
2. Начальная форма.
3. Постоянные признаки:
4. Непостоянные признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Пример: Мы уходим всё дольше и дальше в лес.
- уходим – глаг.
- Н.ф. – (что делать?) уходить
- Пост. пр. — 2 спр.
- Непост. пр. — во мн.ч., в наст.вр., в 1 лице
- В предлож. сказуемое.
Разбор местоимения как части речи.
2. Начальная форма (им.п.).
5. Род (только в 3 лице ед.ч.).
7. Роль в предложении.
Пример : Пёс ласкаясь бежал за ней.
- (за) ней – местоимение
- Н.ф. – (кто?) она
- 3 лицо
- ед.ч.
- ж.р.
- Тв.п.
- В предлож. второстеп чл.
Порядок разбора слова по составу.
1. Прочитай слово. Определи часть речи. Измени данное слово по вопросам. Выдели окончание.
2. Выдели основу слова.
3. Подбери 2-3 родственных слова других частей речи . Выдели корень.
4. Укажи приставку.
5. Укажи суффикс.
- прекрасный (прил.) прекрасная, прекрасное
- основа прекрасн
- красиво, красота, украсить
- приставка пре
- суффикс н
1. Какое предложение по цели высказывания?
2. Какое предложение по интонации?
3. Распространенное оно или нераспространенное?
4. О ком или о чем говорится в предложении? Подчеркни подлежащее.
5. Что говорится о подлежащем? Подчеркни сказуемое.
6. Разбираем группу подлежащего. Ставим вопрос от подлежащего к словам, связанным с ним по смыслу.
7. Разбираем группу сказуемого. Ставим вопрос от сказуемого к словам, которые его поясняют.
8. Ставим вопрос от главного члена к второстепенному, его поясняющему.
После теплых дождей в лесу пошли грибы.
Что? Грибы — это подлежащее.
Грибы (что сделали?) пошли . Это сказуемое.
От подлежащего вопрос задать нельзя.
Задаем вопрос от сказуемого.
Пошли (где?) в лесу – это Вт.член.
Пошли (когда?) после дождей – это Вт.член.
После дождей (каких?) теплых – это Вт. Член.
Фонетический разбор слова.
- Прочитай слово.
- Поставь ударение.
- Определи количество букв.
- Определи количество звуков.
- Отметь слабые позиции гласных и согласных.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/10/08/pamyatka
Морфологический разбор слова в начальных классах
Морфологическим разбором называется полная грамматическая характеристика слова. Планы морфологического разбора слов в предложении отличаются друг от друга в зависимости от того, к какой части речи принадлежит слово и какую синтаксическую роль оно выполняет в предложении. Также план морфологического разбора зависит от возраста учащихся. Чем старше ученики, тем подробнее разбор. Приведём схемы морфологического разбора отдельных частей речи для учащихся 4 и 5 классов.
Из-за того, что в русском языке многие слова омонимичны, контекст обязателен для определения семантики слова, его частеречной принадлежности, и, соответственно, выбора нужного разбора, выделения необходимых признаков и установления синтаксической роли в предложении. Например, слово «хорошо» в отрыве от контекста не даёт нам возможности понять, морфологический разбор какой части речи следует выполнять. «Хорошо» может быть и наречием («Сегодня я чувствую себя хорошо»), и краткой формой прилагательного («Утро хорошо сегодня!»), и именем существительным («Сдать русский язык на «хорошо»»), и частицей (« — Сегодня встречаемся у памятника в одиннадцать часов! — Хорошо»), и категорией состояния («Хорошо летом у моря»). Именно поэтому выполнить верный морфологический разбор слова, данного вне контекста, невозможно.
Морфологический разбор существительного
1. Определить часть речи; установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
2. Определить начальную форму имени существительного — для этого нужно поставить слово в форму единственного числа именительного падежа.
3. Указать признаки:
род (мужской / женский / средний);
склонение (1 скл. / 2 скл. / 3 скл. / несклоняемое / разносклоняемое)
падеж (И.п. / Р.п./ Д.п. / В.п. / Т.п./ П.п.);
число (единственное / множественное).
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени существительного
Образец разбора слова «котята» в предложении «Котята погнались за бабушкиным клубком ниток».
Котята. Кто? — котята — это имя существительное. Оно обозначает живое существо.
Начальная форма — котёнок.
нарицательное, одушевлённое, мужского рода, 2-го склонения;
в форме именительного падежа (кто?); множественного числа.
4. Погнались (кто?) — котята — в предложении является подлежащим, подчёркивается горизонтальной линией (чертой).
Котята погнались за бабушкиным клубком ниток.
Котята — сущ., погнались (кто?) котята;
Н.ф. (начальная форма) — котёнок;
Нариц.,одуш., муж. род; 2-е скл.;
4. Погнались (кто?) — котята — подлежащее.
Морфологический разбор имени прилагательного
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму имени прилагательного — для этого нужно поставить слово в форму единственного числа именительного падежа мужского рода).
род прилагательного, падеж, число.
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени прилагательного
Образец разбора слова «красивая» в предложении «Из радиодинамика лилась красивая старинная мелодия».
Красивая (мелодия) — имя прилагательное. Мелодия какая? — красивая. Обозначает признак предмета.
Начальная форма — красивый.
В предложении употреблено в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа.
Мелодия (какая?) красивая — в предложении является определением, подчёркивается волнистой линией.
Из радиодинамика лилась красивая старинная мелодия.
Красивая (мелодия) — прилаг.;
Мелодия (какая?) — красивая — определение.
Морфологический разбор имени числительного
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму числительного — для этого нужно поставить его в форму именительного падежа.
(для количественных: целое/дробное/собирательное);
число и род (если есть);
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени числительного
Образец разбора слова «двое» в предложении «Во дворе меня ждали двое друзей».
Двое — имя числительное. Слово обозначает количество — товарищей (сколько?) — двое;
Начальная форма — двое;
Постоянные признаки: простое, собирательное;
непостоянные: в форме именительного падежа;
Ждали (кто?) двое товарищей — в предложении числительное «двое» входит в состав подлежащего, на письме подчёркивается горизонтальной линией.
Во дворе меня ждали двое товарищей.
Двое — числ., товарищей — (сколько?) — двое;
4. Ждали (кто?) двое товарищей — часть подлежащего.
Больше интересных материалов:
Морфологический разбор местоимения
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму местоимения — для этого нужно поставить его в форму именительного падежа единственного числа.
а) постоянные : лицо (1 л./ 2 л. /3 л),
б) непостоянные (если есть): род, число, падеж;
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора местоимения
Образец разбора слова «тебе» в предложении «Я позвоню тебе в пятницу вечером».
Тебе — местоимение. Указывает на предмет — позвоню (кому?) тебе.
Начальная форма — ты.
Из постоянных признаков — личное местоимение, 2-ое лицо. Из непостоянных — местоимение употреблено в форме единственного числа, в дательном падеже.
Позвоню (кому?) тебе — в предложении местоимение «тебе» является дополнением, на письме подчёркивается штриховой линией (штрихом).
Я позвоню тебе в пятницу вечером.
Тебе — местоим., позвоню (кому?) тебе;
4. Позвоню (кому?) тебе — дополнение.
Морфологический разбор глагола
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму глагола — для этого поставить глагол в неопределённую форму.
спряжение (1 спр. / 2 спр. / разноспрягаемые),
время (прошедшее / настоящее / будущее),
лицо (если есть), род, число.
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора глагола
Образец разбора слова «усиливался» в предложении «Снег усиливался с каждой минутой».
Усиливался — глагол. Обозначает действие: снег (что делал?) усиливался.
Начальная (неопределённая) форма — усиливаться;
глагол употреблён в форме прошедшего времени (лицо невозможно определить), мужского рода, единственного числа.
4. Снег (что делал?) усиливался — в предложении глагол «усиливался» является сказуемым, подчёркивается двумя горизонтальными линиями (чертами).
Снег усиливался с каждой минутой.
Усиливался — глаг., снег (что делал?) усиливался;
I спр., в прошед. вр., м.р. ед.ч.
Снег (что делал?) усиливался — сказуемое.
Морфологический разбор наречия
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Морфологические признаки (неизменяемость).
Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора наречия
Образец разбора слова «быстро» в предложении «На школьной проверке скорости чтения Лена читала быстро и без ошибок».
Быстро — наречие. Обозначает признак действия: читала (как?) быстро.
Читала (как?) быстро — в предложении наречие «быстро» является обстоятельством, подчёркивается штрихпунктирной линией (штрихпунктиром).
На школьной проверке скорости чтения Лена читала быстро и без ошибок.
Источник статьи: http://rosuchebnik.ru/material/morfologicheskiy-razbor-slova-v-nachalnykh-klassakh/