«ПОВТОРЯЕМ ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК»
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме
Урок активизирует мыслительную деятельность, расширяет словарный запас школьников, развивает самостоятельность суждений, формирует у учащихся представление о значимости грамотно писать для современной жизни. На данном уроке используются различные приёмы и методы, что повышает познавательную активность учащихся за счет самостоятельности и эмоциональной насыщенности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_russkogo_3_klass.docx | 26.11 КБ |
Предварительный просмотр:
тема урока: «Повторяем правописание приставок»
Цели: организовать деятельность учащихся для усвоения знаний о приставке, о её роли в слове
Задачи урока: создать условия для повторения учащимися изученного материала по данной теме, побуждать учащихся к активному включению в различные виды деятельности, учитывая индивидуальные способности учащихся;
упражнять в грамотном правописании слов на изученные орфограммы; развивать орфографическую зоркость.
Оборудование: таблицы, учебники, РТ, карточки.
1.Орг. момент и проверка д/з.
Вот и снова наш звонок
Пригласил всех на урок.
На гостей все посмотрели
И за парты тихо сели.
а) Сообщение дежурного о готовности к уроку;
б) Повторение правил по ТБ на уроке.
Что было задано на дом?(упр.2 стр.35)
-Кто не выполнил д/з? У кого возникли какие –то трудности при выполнении д/з?
Работа в парах . Составьте и запишите по3 слова сданными корнями и суффиксами, ответьте на вопросы теста:
*общая часть родственных слов-…
*изменяемая часть слова, которая служит для связи слов предложения-…
*часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов-…
*всё слово без окончания-…
*часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов-…
По, за, про, над, об, на.
-Как сказать одним словом, что это такое?(приставки)
-Что такое приставка?
-На какие 2 группы можно разбить эти приставки?(с буквой «а», с буквой «о»)
3.Словарно-орфографическая работа и актуализация знаний учащихся.
-Вспомните и самостоятельно запишите словарные слова с которыми вы познакомились на предыдущих уроках(ракета, остров, интересный, песок)
***Со словом «ракета» составьте предложение, подчеркните в нём главные члены. Обозначьте знакомые части речи.
***Слово «интересный» разберите по составу.
***К слову «песок» подберите однокоренное прилагательное, выделите корень в этих словах.
4.Работа над темой урока.
1). Постановка учебной задачи и сообщение темы урока.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
А при помощи приставки
– О какой части слова мы будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока и цели(задачи) урока.
2). Нахождение приставок в словах.
На доске записаны слова (с. 36 упр. 1):
1) подучить, доучить, добежать, прописать, подписать, описать.
2 ) научить, заучить, забежать, написать, записать, надписать.
– Что объединяет слова в группах?
3). Игра «Кто быстрее?».
Описание. Двое учеников на доске, остальные учащиеся в тетрадях записывают приставки, в которых всегда пишется буква о — или буква а -.
4). Выполнение упражнений на правописание приставок.
Работа по вариантам. Учебник (с. 36 пр. 2):
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/10/14/povtoryaem-pravopisanie-pristavok
Конспект урока по русскому языку в 3 классе. УМК «Начальная школа XXI век»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Урок 18
Повторяем правописание приставок
Цели : упражнять в грамотном правописании слов на изученные орфограммы; развивать орфографическую зоркость.
Зов, завод, воскресенье, четверг, вчера.
II. Повторение изученного материала.
1. Постановка учебной задачи.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
А при помощи приставки
– О какой части слова мы будем говорить на уроке?
2. Нахождение приставок в словах.
На доске записаны слова:
1) подучить, доучить, добежать, прописать, подписать, описать.
2) научить, заучить, забежать, написать, записать, надписать.
Вот приставки 
Их запомнить все легко,
Они дружат с буквой О.
– Что объединяет слова в группах?
Дима считает, что сначала записаны слова с безударными гласными звуками в корне, а потом с «опасным» местом для согласных звуков. Прав ли он?
3. Игра «Кто быстрее?».
Описание. Двое учеников на доске, остальные учащиеся в тетрадях записывают приставки, в которых всегда пишется буква о — или буква а -.
Физкультминутка
4. Выполнение упражнений на правописание приставок.
1) Работа по вариантам . На доске записаны слова:
Задание: замените звуковую запись буквенной и запишите слова.
2) Выполнение упражнения 5 (рабочая тетрадь).
– Какие приставки пропали из слов? Впишите их.
– О какой части слова мы вели речь на уроке?
– Где в слове находится приставка? Для чего она служит?
Домашнее задание: составить и записать слова с приставками
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-006305
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-v-klasse-umk-nachalnaya-shkola-i-vek-3151553.html