Постройте второй столбик,записав однокоренные причастия.
шумный класс-
тёмный лес-
жёлтое поле-
колючий ёж-
седой старик-
старый дед-
черная туча-
синий горизонт-
шумный класс — шумящий класс/шумевший класс
тёмный лес — темнеющий лес/темневший лес
жёлтое поле — желтеющее поле/желтевшее поле
колючий ёж — колющийся ёж
седой старик — седеющий старик/седевший старик
старый дед — стареющий дед/старевший дед
чёрная туча — чернеющая туча/черневшая туча
синий горизонт — синеющий горизонт/синевший горизонт
Я не знаю что именно требуется, поэтому образовала причастия настоящего и прошедшего времени. Употребляются оба варианта.
Другие вопросы из категории
3. Днепром разламывая лед…
4. Врасплох , не готовясь …
5. Замораживая закаты…
6.Голову сжав , слушать надо…
1)сложносочиненное предложение
2) сложноподчинённое предложение
3) простое предложение , осложнённое однородными членами.
Читайте также
Шумный класс-
Темный лес-
Желтое поле-
Колючий еж-
Седой старик-
Старый дед-
Черная туча-
Синий горизонт-
Заранее спасибо
шумный класс-
тёмный лес-
жёлтое поле-
колючий ёж-
седой старик-
старый дед-
черная туча-
синий горизонт-
1)проректор A). филологических наук.
2)академик B). двух диссертационных советов по защите диссертаций
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛЙСТА. ОЧЕНЬ СРОЧНО!
1.Соотнесите слова и выражения первого и второго столбиков ,чтобы получились наименования научных званий и исполняемых должностей А.П.Чудинова:
1)проректор А). филологических наук.
2)академик В). двух диссертационных советов по защите диссертаций.
3)доктор С). по научной и инновационной деятельности УрГПУ.
4)председатель D). Международной академии наук педагогического образования.
5)деятель Е)Заслуженный . науки РФ.
2.Вставив подходящее по смыслу слово, расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст.
1)К.Г.Паустовского большинство современных читателей знает как певца российской .
2)Лиричны и в то же время очень реалестичны картины в произведениях этого писателя.
3)Однако он отнюдь не просто писатель-натуралист.
4) для него не самоцель.
5)Она- ключ к пониманию человеческой души, национальной культуры ,языка.
Какое слово пропущено в тексте ?
Вязаная кофта, плетёная корзина, мощёная улица, гружёная баржа, крашеное полотно, мороженое мясо, пилёный сахар, кипячёное молоко, мочёные яблоки.
Составьте предложения с любыми из однокоренных прилагательных и причастий.
кое (кто) из житилей
кто (либо) из местных
темно (зелёный) ковёр
на (юго) востоке страны
не (богатый) помещик
не (приятельская) конница
кто (нибудь) поможет
(кое) (с) кем встретиться
мрачное (средне) вековье
(историко) литературный музей
(экс) чемпион мира по шахматам
не (громкий) , а тихий голос
не (обычайное) приключение
1.Выпишите из второго столбика сложное существительное, образованное на основе словосочетания.
2.Выпишите из первого столбика слово, которое иллюстрирует правило: «В отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ»
3.Выпишите из второго столбика слово, которое иллюстрирует правило: «Неопределённые местоимения с предлогом пишутся в три слова»
4.Найдите во втором столбике синоним к слову удивительный и выпишите его.
Источник статьи: http://drugoi.neznaka.ru/answer/3399726_postrojte-vtoroj-stolbikzapisav-odnokorennye-pricastia/
Постройте второй столбик записав однокоренные причастия шумный класс
Вопрос по русскому языку:
Постройте второй столбик,записав однокоренные причастия.
шумный класс-
тёмный лес-
жёлтое поле-
колючий ёж-
седой старик-
старый дед-
черная туча-
синий горизонт-
Ответы и объяснения 1
Шумный класс — шумящий класс/шумевший класс
тёмный лес — темнеющий лес/темневший лес
жёлтое поле — желтеющее поле/желтевшее поле
колючий ёж — колющийся ёж
седой старик — седеющий старик/седевший старик
старый дед — стареющий дед/старевший дед
чёрная туча — чернеющая туча/черневшая туча
синий горизонт — синеющий горизонт/синевший горизонт
Я не знаю что именно требуется, поэтому образовала причастия настоящего и прошедшего времени. Употребляются оба варианта.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b74984ff047055903597dac
Постройте второй столбик,записав однокоренные причастия.
шумный класс-
тёмный лес-
жёлтое поле-
колючий ёж-
седой старик-
старый дед-
черная туча-
синий горизонт-
шумящий класс
темнеющий лес
темнеющее поле
колющий еж
седеющий старик
чернеющая туча
синеющий горизонт
Другие вопросы из категории
Читайте также
Шумный класс-
Темный лес-
Желтое поле-
Колючий еж-
Седой старик-
Старый дед-
Черная туча-
Синий горизонт-
Заранее спасибо
1)проректор A). филологических наук.
2)академик B). двух диссертационных советов по защите диссертаций
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛЙСТА. ОЧЕНЬ СРОЧНО!
1.Соотнесите слова и выражения первого и второго столбиков ,чтобы получились наименования научных званий и исполняемых должностей А.П.Чудинова:
1)проректор А). филологических наук.
2)академик В). двух диссертационных советов по защите диссертаций.
3)доктор С). по научной и инновационной деятельности УрГПУ.
4)председатель D). Международной академии наук педагогического образования.
5)деятель Е)Заслуженный . науки РФ.
2.Вставив подходящее по смыслу слово, расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст.
1)К.Г.Паустовского большинство современных читателей знает как певца российской .
2)Лиричны и в то же время очень реалестичны картины в произведениях этого писателя.
3)Однако он отнюдь не просто писатель-натуралист.
4) для него не самоцель.
5)Она- ключ к пониманию человеческой души, национальной культуры ,языка.
Какое слово пропущено в тексте ?
Вязаная кофта, плетёная корзина, мощёная улица, гружёная баржа, крашеное полотно, мороженое мясо, пилёный сахар, кипячёное молоко, мочёные яблоки.
Составьте предложения с любыми из однокоренных прилагательных и причастий.
кое (кто) из житилей
кто (либо) из местных
темно (зелёный) ковёр
на (юго) востоке страны
не (богатый) помещик
не (приятельская) конница
кто (нибудь) поможет
(кое) (с) кем встретиться
мрачное (средне) вековье
(историко) литературный музей
(экс) чемпион мира по шахматам
не (громкий) , а тихий голос
не (обычайное) приключение
1.Выпишите из второго столбика сложное существительное, образованное на основе словосочетания.
2.Выпишите из первого столбика слово, которое иллюстрирует правило: «В отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ»
3.Выпишите из второго столбика слово, которое иллюстрирует правило: «Неопределённые местоимения с предлогом пишутся в три слова»
4.Найдите во втором столбике синоним к слову удивительный и выпишите его.
Во второй столбик нужно выписать «Слова с безударной гласной не проверяемой ударением»
Вот слова: Бананы, апельсины, картофель, мириться, бинокль, перила, деревянный, разгадать, водянистый, отличиться, течение, капуста, издалека, вблизи, показаться, мандарины, развеватся, языковой, человеческий.
Помогите пожалуйста. Очень срочно надоо. Спасибо заранее!
Источник статьи: http://obsestvoznanie.neznaka.ru/answer/3687632_postrojte-vtoroj-stolbikzapisav-odnokorennye-pricastia/
Постройте второй столбик записав однокоренные причастия шумный класс
Вопрос по русскому языку:
Постройте второй столбик,записав однокоренные причастия.
шумный класс-
тёмный лес-
жёлтое поле-
колючий ёж-
седой старик-
старый дед-
черная туча-
синий горизонт-
Ответы и объяснения 1
Шумящий класс
темнеющий лес
темнеющее поле
колющий еж
седеющий старик
чернеющая туча
синеющий горизонт
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b74984ff047055903597dab