Поставьте имена существительные в форму мн.ч. и запишите их, вставляя пропущенные буквы.
Задание.
Поставьте имена существительные в форму мн.ч. и запишите их, вставляя пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к орфографическому словарю. Составьте два-три предложения с именами существительными во мн.ч. Определите род каждого имени существительного.
Ответ.
Ал л ея (ж.р.) — аллеи,
адр е с (м.р.) — адреса ,
б а лет (м.р.) — балеты,
б е седа (ж.р.) — беседы ,
д и ректор (м.р.) — директора ,
кал е ндарь (м.р.) — календари ,
инж е нер (м.р.) — инженеры ,
пас с ажир (м.р.) — пассажиры ,
п е йзаж (м.р.) — пейзажи ,
т е левизор (м.р.) — телевизоры ,
п о ртрет (м.р.) — портреты ,
путешествен н ик (м.р.) — путешественники ,
х о зяин (м.р.) — хозяева ,
ш о фёр (м.р.) — шофёры .
После привала путешественники отправились дальше.
Ему нравилось любоваться горными пейзажами и дышать чистым воздухом.
Источник статьи: http://beginschool.ru/postavte-imena-sushhestvitelnye-v-formu-mn-ch-i-zapishite-ix-vstavlyaya-propushhennye-bukvy/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
Перспектива. 4 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 7, с. 6
7. Поставьте имена существительные в форму мн.ч. и запишите их, вставляя пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к орфографическому словарю. Составьте два-три предложения с именами существительными во мн.ч.
Ал л ея (ж.р.) , адр е с (м.р.) , б а лет (м.р.) , б е седа (ж.р.) , грамм (м.р.) , д и ректор (м.р.) , кал е ндарь (м.р.) , инж е нер (м.р.) , гусь (м.р.) , пас с ажир (м.р.) , п е йзаж (м.р.) , т е левизор (м.р.) , п о ртрет (м.р.) , путешествен н ик (м.р.) , х о зяин (м.р.) , ш о фёр (м.р.) .
Аллеи, адреса, балеты, беседы, граммы, директора, календари, инженеры, гуси, пассажиры, пейзажи, телевизоры, портреты, путешественники, хозяева, шофёры.
Определите род каждого имени существительного.
Отважные путешественники достигли своей цели.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/perspektiva-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-2-upr-7-s-6/
Поставьте имена существительные в форму множественного числа аллея, адрес, билет, беседа, грамм , директор , календарь, инженер , корабль , гусь , пассажир, пейзаж , телевизор , портрет , путешественник , хозяин , шофёр .
Ответы
Два шофера, ехали около аллей, а мимо проходила группа путешественников.
Мой папа учит сестру рисовать красивые пейзажи и портреты.
Мой старший брат, доставляет телевизоры по указанным адресам.
я разговаривал с дашей и одновременно играл в мяч.
снова (2): приставка с, корень нов, суффикс а, основа снова, окончания нет
снова — новый + с + а (способ образования — приставочно-суффиксальный)
доставшиеся(3) (часы) — причастие, обозначает признак по действию, отвечает на вопрос какие?
пост. признаки: действительное, соверш. вид, прош. время, возвратное
непост. признаки: во мн.ч., рода нет, в им. п.
синтаксическая роль: часы (какие? ) доставшиеся (определение)
тёмно-жёлтый маятник проделывает диковинные номера, и отец гири: две большие и одну маленькую.
тёмно-жёлтый (какой? определение, выраж прилагательным, подчёркиваем волнистой линией) маятник (что? подлежащее, выраж сущ., подчёркиваем 1 чертой) проделывает (что делает? сказуемое, выраж глаголом, подчёркиваем 2 чертами) диковинные (какие? определение, выраж прилагательным, подчёркиваем волнистой линией) номера (что? дополнение, выраж сущ., подчёркиваем тире) , и (союз, берём в кружок) отец (кто? подлежащее, выраж сущ., подчёркиваем 1 чертой) (что делает? сказуемое, выраж глаголом, подчёркиваем 2 чертами) гири (что? дополнение, выраж сущ., подчёркиваем тире) : две большие и одну маленькую.
2. по цели высказывания — повествовательное
3. по интонации — невосклицательное
4. сложное, состоит из 2 простых предложений
разбор первого простого предложения (тёмно-жёлтый маятник проделывает диковинные номера):
1. двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
разбор второго простого предложения (отец гири: две большие и одну маленькую):
1. двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
3. осложнено обобщающим словом (гири) и однородными членами)
1. в течение долгих лет олег вспоминал школьных друзей.
2. ученик отсутствовал на уроке вследствие недомогания.
2. у канатоходцев опасные трюки, но и дрессировщики тоже рискуют.
3. чтобы победить в конкурсе, мы ежедневно репетировали свой номер.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question9906324
Спишите имена существительные , укажите их склонения .поставьте их в форму множественного числа.1) адрес вечер голос знамя директор доктор изба номер остров паспорт плуг повар сторож сын 2) войско зеркало место облако поле семя сердце стадо ведро весло гнездо звено зерно колесо крыло лицо окно перо письмо ружьё село число .
Ответы
добро – светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость. иногда оно вызывает замирание сердца. добро сравнимо с кусочком счастья.
у всех моих друзей свое определение добра. кто-то считает, что быть добрым – значит, не обижать слабых, не обманывать и людям. другие считают, если ты выполнил долг перед семьей, перед родными, никого не подвел – это доброта. добро в моем понимании – это намеренно и бескорыстно другому, не ожидая чего-то взамен. если я просто подсказал незнакомому мне человеку, как пройти в интересующее его место – это уже добро. добро, сделанное без усилий и спонтанно – самый приятный поступок для меня.
я стараюсь быть хорошим и делать добро для всех. для знакомых и незнакомых людей, для животных. добро – это высшее проявление нравственности в любом человеке.
добро творить не совсем просто. ведь сейчас многие люди думают в большинстве случаев о себе и своих интересах, бегут по делам и не хотят замечать в . а ведь многим достаточно теплого слова, улыбки или ободряющего . учиться делать добро, быть добрым – тяжелый, но достойный труд. и добро, сделанное безвозмездно, от чистого сердца, вернется вам сторицей.
арные предлоги-сращения из-за, из-под и просторечные по-за, по-над, по-под, для-ради, за-ради пишутся через дефис: из-за леса величаво выплывало солнце; из-под развесистой сирени вдруг с лаем выскочила собака; как хмельной, ветер весело гуляет по-над степью; пойдут по-под снегом ручьи (с.-щ.); для-ради важности надел он шапку набекрень.
производные предлоги и предложные сочетания
предлог сквозь на конце имеет ь: мы с трудом пробирались сквозь густые заросли. предлог близ пишется без ь: близ сосновой рощи был расположен санаторий.
примечание 1. написание близь (с мягким знаком) — только у существительного: холодный, ледяной туман, не разберешь, где даль, где близь (
примечание 2. производные предлоги , согласно, вопреки формой дательного падежа существительного или местоимения: вовремя принятому решению; ему (ей, им); согласно вашему заявлению.
употребление формы родительного падежа существительного после этих предлогов в настоящее время не рекомендуется.
раздельное написание предлогов
раздельно пишутся предлоги в виде, в деле, в меру, в области, в отличие от, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением, за счет, по мере, по поводу, по причине.
предлоги в продолжение, в течение, пишущиеся раздельно, имеют на конце е (так как бывшее существительное стоит в форме винительного падежа). их следует отличать от сочетаний существительных в предложном падеже, оканчивающихся на и, с предлогом в. в сочетаниях между существительным и предлогом возможна подстановка определения: в (этом) продолжении, в (нижнем) течении, кроме того, существительное, как правило, требует после себя зависимого слова в родительном падеже: в продолжении повести, в течении реки.
примечание. словоформа в заключение не входит в группу производных предлогов. при наличии зависимого слова это существительное употребляется в роли обстоятельства места и имеет окончание предложного падежа -и, ср.: в заключении (каком? ) книги (статьи, журнала, выступления) интересные факты. в случае же самостоятельного употребления (без зависимого слова) это существительное употребляется в форме винительного падежа, имеет окончание -е и выполняет функцию обстоятельства времени, ср.: (когда? ) в заключение певец по просьбе зрителей исполнил еще два произведения.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question25983805
Поставьте имена существительные в именительный падеж множественного числа.
Задание.
Поставьте имена существительные в именительный падеж множественного числа и запишите. Выделите окончания.
Адрес, том, якорь, голос, договор, шофёр, профессор, токарь, доктор, бок, лес, якорь, торт, том, учитель, стул, дом, ветер, слесарь, волк, портфель.
Составьте и запишите четыре предложения с любыми из записанных имён существительных во множественном числе.
Адрес — адреса, том — тома, якорь — якоря, голос — голоса, договор — договоры, шофёр — шофёры, профессор — профессора, токарь — токари, доктор — доктора, бок — бока, лес — леса, якорь — якоря, торт — торты, том — тома, учитель — учителя, стул — стулья, дом — дома, ветер — ветра, слесарь — слесари, волк — волки, портфель — портфели.
В нашем доме красивые стулья. В этом городе старинные дома. Я отлежал все бока. В нашем районе сильные ветра.
Источник статьи: http://beginschool.ru/postavte-imena-sushhestvitelnye-v-imenitelnyj-padezh-mnozhestvennogo-chisla/