Поставьте в транскрипции знак ударения. Подчеркни опасные места для гласных и согласных звуков. Обозначь части слова,
Ответ или решение 1
Поставим в транскрипциях знак ударения:
[брат’ик] — ударение на первый слог; [л’ин’ивый’] — ударение на второй слог; [б’ир’озавый’] — ударение на второй слог;Запишем слова по транскрипциям:
Братик. Ленивый. Берёзовый. Внучёк.
Обозначим в каждом слове орфограммы:
1) Братик — нет орфограмм.
2) Ленивый — орфограмма в корне — гласная буква «е». Проверочное слово — «лень».
3) Берёзовый — орфограмма в корне — гласная буква «е». Слово словарное. Также орфограмма в суффиксе — ов.
4) Внучёк — орфограмма в суффиксе. Правило написания суффиксов -ик и -ек.
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/postavte-v-transkriptsii-znak-udareniya-podcherkni-opasnie-mesta-dlya-glasnih-i-soglasnih
Поставь в транскрипции знак ударения.Подчеркни «опасные места»,обозначь часть слова,в котором они находятся.Сделай рядом буквенную запись,вспомни необходимые правила и устно подобрав проверочные слова
От лени — существительное. Болеет (от чего?) от лени.
Начальная форма — лень, нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3 склонение, в Родительном падеже, единственное число.
Болеет ( от чего?) от лени — дополнение.
Учит — глагол. Работа (что делает?) учит.
Начальная форма — учить, несовершенный вид, 2-го спряжения, настоящее время, единственное число, 3-го лица.
Работа (что делает?) учит — сказуемое.
Спать — глагол. Не будет (что делать?) спать.
Начальная форма — спать, несовершенного вида, 1-го спряжения, настоящее время, единственное число, в 1 лице.
Не будет (что делать?) спать — сказуемое.
Болеет — глагол. Человек (что делает?) болеет.
Начальная форма — болеть, несовершенного вида, 1-го спряжения, настоящее время, в единственном числе, в 3-м лице.
Человек (что делает?) болеет — сказуемое.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3448284-postav-v-transkripcii-znak-udareniya-podcherkni-opasnye-mesta.html
Поставь в транскрипции знак ударения. Подчеркни «опасные места», обозначь часть слова, в которой они находятся. Сделай рядом буквенную запись, вспомнив необходимые правила и устно подобрав проверочные слова.
Сн*ижок__________
б*ир*оска_________
л*исной*__________
скаска__________
Ответ:
3-24-всплескивает ( приставка ВС на С ( глух.), потому что корень начинается с глух П.)
7- на берегу справа
11 — 3 Взглянул = , сердце — сжалось =,смотрел= Иван Буслов-
Задание 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Иван отказался от сопровождения?»
1) Иван был достаточно взрослым и в сопровождении не нуждался.
2) Холин слишком навязчиво предлагал свою помощь.
3) Иван, несмотря на юный возраст, служил разведчиком. Он отправлялся на ответственное задание и не хотел подвергать риску своего старшего товарища. ( ВЕРНЫЙ ).
4) Мальчик был капризен. Отказавшись от помощи, он хотел доказать свою независимость.
Задание 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мы движемся еле-еле,(1) еще миг,(2) И ( сочин. союз ) днище цепляется за песок. Минуты две мы напряжённо вслушиваемся. Слышно,(3) как капли дождя мягко шлёпают по воде,(4) по земле,(5) по уже намокшей плащ-палатке; я слышу ровное дыхание Холина и слышу,(6) как бьётся моё сердце. Несколько минут спустя лодка спрятана,(7) и ( сочин. союз ) мы,(8) пригнувшись,(9) крадёмся вдоль берега,(10) время от времени замирая и прислушиваясь. ( ОТВЕТ : 2, 7).
Задание 13. Среди предложений 34-42 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. ( ОТВЕТ : 3, 8) .
Задание 14. Среди предложений 3-12 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (ОТВЕТ : 6 ). Мы находимся, верно, уже где-то на середине плёса, ПОДЧИН. когда впереди отрывисто стучит пулемёт – БЕССОЮЗН, пули свистят и, выбивая звонкие брызги, шлёпают по воде совсем неподалёку.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4501068-postav-v-transkripcii-znak-udareniya-podcherkni-opasnye-mesta.html
Поставь в транскрипции знак ударения. Подчеркни «опасные места», обозначь часть слова, в которой они находятся. Сделай рядом буквенную запись, вспомнив
необходимые правила и устно подобрав проверочные слова.
Сн*ижок__________
б*ир*оска_________
л*исной*__________
скаска__________
Другие вопросы из категории
Это сессия,очень надо пожалуйста.))
Читайте также
способы проверки и сделай буквенную запись слов. братик
земли свисают её тонкие ветки. Все они покрыты серёжками.Вот пробежал по берёзке луч солнца.Заблестели на ветках капельки росы.
слова нужно зделать бижал,вална,трава,начной,кричал,грибы,балшой,ствалы.
подчеркни «опасные места».
Хорошо мишке зимой в берлоге! Никаких забот о еде. Сытый, довольный, развалился медведь в тепле, вспоминает о рыбе, ягодах и орешках прошлого года.