Олимпиада по русскому языку 4 класс
олимпиадные задания по русскому языку (4 класс) по теме
олимпиадные задания по русскому языку, критерии их оценивания
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prilozhenie_diktant.docx | 16.83 КБ |
| russkiy_yazyk_kriterii.docx | 25.36 КБ |
| russkiy_yazyk_olimpiada.docx | 21.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Олимпиада по русскому языку
Школьный этап олимпиады – юниор для младших школьников
2013 – 2014 учебный год
Поздняя осень уже не может удержать тепло. Холодный ветер далеко проник на юг. Грустные стоят луга, поля. Отлетела листва с деревьев. Лес весь просвечивает.
Мы подъехали к знакомой местности. Там на поляне царствует могучий дуб. Упрямо на дубе держатся жёлтые листья. Они тихо шумят.
Все знают бруснику. Кустики её покрыты блестящими листиками. Они и под снег уходят зелёными.
Предварительный просмотр:
Олимпиада по русскому языку
Школьный этап олимпиады – юниор для младших школьников
2013 – 2014 учебный год
Ответы и критерии оценивания:
(10 баллов – без ошибок. За каждую орфографическую ошибку вычитается 1 балл, за исправление неграфического характера – 0,5 балла, за пропущенную запятую – 0,5 балла)
- Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами.
Бало! ванный, ба! ржа, аре! ст, дециме! тр, зазвони! т, и! скра (искра!),
и! конопись, ломо! та, монуме! нт, портфе! ль.
(За каждый правильный ответ — 0, 5 балла. Максимально – 5 баллов )
- Отгадайте пословицы по двум ключевым словам.
Свет – тьма; (Ученье – свет, а неученье – тьма)
Труд – лень; (Труд кормит, а лень портит)
Встречают – провожают; (Встречают по одёжке, провожают по уму)
Погибай – выручай. (Сам погибай, а товарища выручай)
(За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимально – 4 балла )
- От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей
Богатый — богач, хитрый — хитрец
Счастливый — счастливец грубый — грубиян
Крепкий — крепыш весёлый – весельчак
(За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимально – 3 балла )
- Подбери и запиши синонимы к именам прилагательным.
Верный друг – надёжный
Верное средство – проверенное
Верный ответ – правильный
(За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимально – 3 балла )
- Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.
Большой кенгуру, хохлатый какаду,
Известное кафе, чёрная вуаль,
Старинный рояль, горячий кофе,
Прозрачная тюль, детский шампунь,
(За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимально – 4 балла )
- Замените глаголом следующие выражения:
Зарубить на носу – запомнить
Водить за нос – обманывать
Бить баклуши — бездельничать
Попасть в просак – запутаться, оказаться в трудном положении
Раскинуть умом –подумать
(За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимально – 5 баллов )
- Выпиши слова с приставками:
Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасить , посмотрел, подарк и, полевые, полка, покупка, победитель, полянка, заботливый, забавный.
(За каждое верно выбранное слово – 0,5 балла,
за каждое неверно выбранное слово – минус 0,5 балла).
- Определи какой частью речи являются подчеркнутые слова:
В поля, не кошеных косой , (сущ. )
Всё утро дождик шёл косой .(прил. )
Дочь грома капля-егоза,
Кончая свой высотный путь,
Летела с круч, закрыв глаза,
В лицо земли, боясь взглянуть,
Скользнув с небесного стекла , ( сущ. )
В ладонь цветка она стекла . ( глагол )
(За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимально – 2 балла).
- Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа
Килограммы — килограммов , сапоги — сапог , помидоры — помидоров , ботинки — ботинок .
(За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимально – 2 балла).
- В каком слове количество букв и звуков совпадает:
Мать, беречь, вернешься, ясли, боюсь.
(За правильный ответ – 1 балл).
Максимальное количество баллов — 42
Предварительный просмотр:
Олимпиада по русскому языку
Школьный этап олимпиады – юниор для младших школьников
2013 – 2014 учебный год
- Диктант
- Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами.
Балованный, баржа, арест, дециметр, зазвонить, искра, иконопись, ломота, монумент, портфель.
- Отгадайте пословицы по двум ключевым словам.
- От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей
богатый -__________________ хитрый — ____________________
счастливый -_______________ грубый -_____________________
крепкий -__________________ весёлый -____________________
- Подбери и запиши синонимы к именам прилагательным.
Верный друг – _____________________________________________
Верное средство – _________________________________________
Верный ответ – ___________________________________________
- Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях:
Больш… кенгуру, хохлат… какаду, уютн… кафе, чёрн… вуаль, чёрн… вуаль, стар… рояль, горяч… кофе, прозрачн… тюль, детский… шампунь.
- Замените глаголом следующие выражения:
Зарубить на носу – ________________________________________________
Водить за нос – __________________________________________________
Бить баклуши — __________________________________________________
Попасть в просак — ____________________________________________________
Раскинуть умом — _________________________________________________
- Выпиши слова с приставками:
Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасить, посмотрел, подарки, полевые, полка, покупка, победитель, полянка, заботливый, забавный.
- Определи какой частью речи являются подчеркнутые слова.
В поля, не кошеных косой , (_____________ )
Всё утро дождик шёл косой .(____________ )
Дочь грома капля-егоза,
Кончая свой высотный путь,
Летела с круч, закрыв глаза,
В лицо земли, боясь взглянуть,
Скользнув с небесного стекла , (___________ )
В ладонь цветка она стекла . (____________ )
- Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа
Килограммы-____________________ , сапоги-_________________________, помидоры-_______________________, ботинки-_______________________.
- В каком слове количество букв и звуков совпадает:
мать, беречь, вернешься, ясли, боюсь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Районная олимпиада по русскому языку 4 класс.
Районная олимпиада по русскому языку 4 класс. С ответами.
Материал для школьной олимпиады по русскому языку (2 класс). Задания составлены для двух вариантов, в каждом варианте по 8 заданий. время выполнения работы 40 минут, за каждый правильный ответ с.
в данном документе предлагаются примерные задания для олимпиады по русскому языку — 2 класс.
Предлагаю школьный тур олимпиады по русскому языку 3 класс. Все задания соответствуют возрастным особенностям и тебованиям учебной программы . К заданиям имеются инструкции и ключи.
Олимпиада соответствует возросту учеников 2 класса и позволяет выявить одарённых детей по предмету.
Благодарственное письмо. Проведение Олимпиады «Русский с Пушкиным» (III международная онлайн-олимпиада по русскому языку образовательной платформы Учи.ру), 2017.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/10/23/olimpiada-po-russkomu-yazyku-4-klass
Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Олимпиада по русскому языку 4 класс
1. Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами. Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, возрастной, гусеница, дециметр, зазвонить, изваяние, искра, иконопись, исчерпать, ломота, мастерски, монумент, портфель.
2. Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.
Лей — ___________Шей — _____________Шёл — ______________Лёд — _______________
3 . Подчеркни слова, имеющие одинаковые окончания. Выдели эти окончания.
Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.
Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.
4. Подбери и запиши синонимы к именам прилагательным.
Верный друг – _____________________________________________________.
Верное средство – _________________________________________________.
Верный ответ – __________________________________________________.
5. Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания. ____________
6. Как будут называться эти животные в женском роде? Запиши.
Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
7. Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ____________________________________________________.
Где много слов, там _______________________________________________.
Долго спать, с долгом ______________________________________________.
Ехал бы воевать, да ленив __________________________________________.
За всё берётся, да _________________________________________________.
Тяжело в учении, _________________________________________________.
8. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы.
Чуть со_нце пригрел_ откосы
И стал_ в л_су пот_плей,
Б_рёза з_лёные косы
Развесила с тонк_ ветвей.
Вся в бел_ платье одета,
В с_рёжках, в л_стве кружевной
Ст_ит, ярким со_цем согрета,
Она на опушк_ л_сной.
Раздели слова с пропущенными буквами на две группы и запиши их. Объясни,
по какому признаку ты выполнил (а) деление слов на группы.
9. Какие речевые ошибки содержатся в данных предложениях? Исправь их. Зачеркни и напиши сверху. Света всегда ложит свои книги на место.
Маша одела пальто и пошла гулять. Деревья росли по обоим сторонам дороги.
10. Составьте с каждым из данных слов по два словосочетания так, чтобы в одном из них слово было употреблено в прямом значении, а в другом — в переносном:
А) ________________ + _______________ ______ = __________________________
Воронье слово антоним слова «верх»
Б) ________________________________ + _________________ = __________________
Древнерусское название лба 100 лет
В) ________________ + ________________________________= ____________________
Группа певцов крупное кровососущее насекомое
12. Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами и запишите 1. Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.
2. Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила .
3. Кирилл целый день бездельничал .
4. Мы догадывались, что он нас обманывает .
5. Первого сентября Уля проснулась очень рано .
13. Составь сложные слова: 7 лет, 2 горба, 5 знаков, 11 классов, 16 килограммов
14. Как называются жители этих стран?
1) Франция -_________________________2) Япония -__________________________
3) Россия -__________________________4) Испания -_________________________
5) Англия -__________________________6) Дания -___________________________
7) Норвегия -________________________8) Индия -___________________________
15. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
1. Лясы точить 1. Не покладая рук
2: Держать ухо востро 2. Держать язык за зубами
3. Сидеть сложа руки 3. Воды в рот набрать
4. От рук отбился 4. Ворон считать
5. Во всю Ивановскую (кричать) 5. Своим горбом жить
6. На чужой шее сидеть 6. Держать в ежовых рукавицах
17. Собрать предложение, состоящее из данных словосочетаний. Разобрать его по членам предложения и указать изученные части речи.
Закружил пыль, вырвался из-за вершин, порыв ветра, из-за вершин деревьев, закружил по дороге, сильный порыв, умчался вдаль.
Распространи предложение так, чтобы каждое новое предложение увеличивалось на одно слово. Продолжай сочинять новые предложения, пока у тебя не закончится фантазия. Катя рисует.
Сформулируй основную тему рассказа (книги), которую ты сейчас читаешь в классе или дома.
Составь текст-рассуждение на тему «Многие хотят иметь собаку».
Ответы на задания по русскому языку в 4 классе.
1.Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами.
Бало! ванный, ба! ржа, бахчево! й, безу! держный, аре! ст, ветерина! рия,
возрастно! й, гу! сеница, дециме! тр, зазвони! т, извая! ние, и! скра (искра!),
и! конопись, исче! рпать, ломо! та, мастерски!, монуме! нт, портфе! ль.
2. Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.
Лей – ель Шей – ешь Шёл — ложь Лёд — толь
3 . Подчеркни слова, имеющие одинаковые окончания. Выдели эти окончания.
Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.
Степей, ножей , батарей, шей, ушей, юношей.
4. Подбери и запиши синонимы к именам прилагательным.
Верный друг – преданный
Верное средство – испытанное
Верный ответ – правильный
5. Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания.
Большая кенгуру , хохлатый какаду , известное кафе , черная вуаль , старинный рояль , просторное фойе , прозрачный тюль , детский шампунь , горячий кофе , больная мозоль .
6. Как будут называться эти животные в женском роде? Запиши.
Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
Корова, курица, овца, утка, свинья, гусыня. Индюшка. Слониха. Медведица. Волчица.
7. Закончи пословицы: У кого что болит, тот о том и говорит
Где много слов, там мало дела.
Долго спать, с долгом встать .
Ехал бы воевать, да ленив вставать .
За всё берётся, да не всё удается .
Тяжело в учении, легко в бою.
8. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы.
Чуть со л нце пригрел о откосы
И стал о в л е су пот е плей,
Б е рёза з е лёные косы
Развесила с тонк их ветвей.
Вся в бел ое платье одета,
В с е рёжках, в л и стве кружевной
Ст о ит, ярким со л цем согрета,
Она на опушк е л е сной.
Раздели слова с пропущенными буквами на две группы и запиши их. Объясни,
по какому признаку ты выполнил (а) деление слов на группы.
Возможный вариант деления слов на группы: по месту, где пропущена буква (корень и окончание). 1 группа: солнце, в лесу, зелёные, потеплей, в серёжках, в листве, стоит, солнцем, лесной. 2 группа: пригрело, стало, с тонких, в белое, на опушке
9. Какие речевые ошибки содержатся в данных предложениях? Исправь их. Зачеркни и напиши сверху.
Света всегда ложит (кладёт) свои книги на место.
Маша одела (надела) пальто и пошла гулять.
Деревья росли по обоим (обеим ) сторонам дороги.
10. Составьте с каждым из данных слов по два словосочетания так, чтобы в одном из них слово было употреблено в прямом значении, а в другом — в переносном:
Тепло – на улице тнпло. Тепло приветствовать.
Металл – ценный металл, металические нотки.
Черный – чёрный карандаш, чёрные замыслы
Хлебнуть – хлебнуть глоток ледянной воды, хлебнуть горя.
11. Разгадай шарады. А) ________________ + _______________ ______ = Карниз
Воронье слово антоним слова «верх»
Б) ________________________________ + _________________ = Человек
Древнерусское название лба 100 лет
В) ________________ + _______________________________ = Хоровод
Группа певцов крупное кровососущее насекомое
12. Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами и запишите
1. Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя всё пропустил мимо ушей.
2. Ира узнала, что поездка откладывается, и повесила нос.
3. Кирилл целый день бил баклуши.
4. Мы догадывались, что он нас водит за нос
5. Первого сентября Уля проснулась ни свет ни заря
13. Составь сложные слова:
7 лет, 2 горба, 5 знаков, 11 классов, 16 килограммов
Семилетие (семилетний), двугорбый, пятизначный, одиннадцатиклассник, шестнадцатикилограммовый.
14. Как называются жители этих стран?
1) Франция – французы 2) Япония – японцы 3) Россия — россияне
4) Испания – испанцы 5) Англия – англичане 6) Дания — датчане
7) Норвегия – норвежцы 8) Индия – индийцы
15. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
1.Лясы точить 1. Держать язык за зубами.
2.Держать ухо востро. 2. Ворон считать.
3.Сидеть сложа руки. 3.Не покладая рук.
4.От рук отбился. 4. Держать в ежовых рукавицах.
5.Во всю ивановскую (кричать) 5.Воды в рот набрать.
6. На чужой шее сидеть. 6.Своим горбом жить
16. Собери пословицу. Порядок время бережет.
17. Собрать предложение, состоящее из данных словосочетаний. Разобрать его по членам предложения и указать изученные части речи.
Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев, закружил пыль по дороге, умчался вдаль.
Источник статьи: http://infourok.ru/olimpiadnie-zadaniya-po-russkomu-yaziku-klass-1504671.html