Поставь в словах ударение подчеркни все безударные гласные весело машина
Вопрос по русскому языку:
Здравствуйте. Поставь в словах ударение подчеркни все безударные гласные. Весело, машина, медведица, дежурный, учительница, сорока ,скоро
Ответы и объяснения 1
ВЕсело, машИна, медвЕдица, дежУрный, учИтельница, сорОка, скОро.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea965a96f4e19a29442c9a
Поставь в словах ударение подчеркни все безударные гласные весело машина
Вопрос по русскому языку:
1)Поставь в словах ударение.Подчеркни все безударные гласные. Весело, машина, медведица, дежурный, учительница, сорока, скоро. 2)Поставь в словах ударение.Подчеркни гласную,которую нужно проверить или запомнить. 3)Напиши проверочные слова.Вставь пропущенные буквы. с. ды — ; з..ма -; д..ма -; м..ря -; цв. ток — ; к..тята — ; б..льной — ; б..льшой — ; 4)Напиши проверочные слова.Вставь пропущенные буквы. охр. нял — ; н. чное — ; погл. дел — ; укр. пить — ; зап. лнять — ; сн. жинка — ; пом. рился — ; перен. сить — :
Ответы и объяснения 1
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea799e96f4e19a290510a3
1)поставь в словах ударение. подчеркни все безударные гласные. весело, машина, медведица, дежурный, учительница, сорока, скоро. 2)поставь в словах ударение. подчеркни гласную, которую нужно проверить или запомнить. 3)напиши проверочные слова. вставь пропущенные буквы. — ; з..ма -; д..ма -; м..ря -; — ; к..тята — ; б..льной — ; б..льшой — ; 4)напиши проверочные слова. вставь пропущенные буквы. — ; — ; — ; — ; — ; — ; — ; — :
Ответы
1 ошибка: я думаю,правильнее сказать мешают(5 предложение)
2 ошибка: когда-то (через дефис)
3 ошибка: повтор слова «классе».У него есть младший брат Дима,который учится в 3 классе,а сам Максим в 10(исправила).
4 ошибка: повтор слова «язык».Он хорошо знает Английский язык,и неплохо Японский(исправила).
5 ошибка: кот(с маленькой буквы).
6 ошибка:что-нибудь (пишется через дефис).
7 ошибка: очень много повторов слова «люди».В некоторых предложениях лучше заменить на «они» или «них».
8 ошибка: реже ошибается(исправила).
9 ошибка: иногда про людей говорят(исправила).
10 ошибка : но зачастую,в его комнате. (запятая).
11 ошибка: не любит среду(ед.ч.)
Вроде как всё,но может что-то и пропустила.
P.s.-повторов очень много,надо устранять.
1. однородные члены отвечают на один вопрос, относятся к одному члену
предложения, произносятся с интонацией перечисления.
2. средствами выражения однородности
3. для выражения однородности служат союзы:
4. соединительные: и; да; как … так и; не только … но и; также.
разделительные: или; либо; то … то; не то … не то.
противительные: а; но; однако; зато; да.
5. однородные определения — это определения, которые характеризуют предмет с
одной стороны и произносятся с перечислительной интонацией. как правило, между
ними можно вставить союз «и». например: жёлтые, красные, зелёные листья.
неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, при этом
определение, которое стоит перед определяемым словом, характеризует непосредственно
его, а второе определение характеризует весь оборот (существительное + первое
определение). неоднородные определения произносятся без перечислительной
интонации и между ними нельзя вставить союз «и». например: красивые красные розы.
6. обобщающие слова — это слова, которые обобщают несколько слов (называют
их одним словом). например, для слов «россия, япония, китай» обобщающим словом
будет слово «страны».
если между однородными членами нет союзов (они соединены интонационно),
то ставится запятая. например: пришли катя, миша, вова.
если союзы разделительные или соединительные,
запятая не ставится. например: пришли дети и родители. возьмите кружку или
если союзы противительные, запятая ставится. например: пришла не я, а он.
если они соединены повторяющимся союзами, запятая ставится перед каждым
союзом. например: ручки были и красные, и жёлтые, и синии.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question8680274
Поставь в словах ударение подчеркни все безударные гласные. весело, машина, медведица, дежурный, учительница, сорока ,скоро
Ответы
мы выиграли конкурс «лучший класс» по . это было нелегко, но интересно: мы участвовали в олимпиадах и конференциях, конкурсах. это здорово нас сплотило. в качестве приза мы получили приглашение о поездке в москву на один день. мы побывали на красной площади, воробьевых горах, видели кремль.
набрать в рот воды-молчать
дым коромыслом-много дыма
война была для детей жестокой и грубой школой. вместо парт — мёрзлые окопы, вместо тетрадей — снаряды и пулемётные ленты. не обладая жизненным опытом, они не знали истинной ценности простых вещей.
этот опыт дала война. она научила плакать от ненависти и по-детски радоваться журавлям, хранить в душе тепло юности. вернувшиеся с войны сохранили в душе мир, веру и надежду, став добрее и непримиримее к несправедливости.
война ушла в , но но память о ней будет жить — память о людях и времени.
воспоминания, собранные в этом сборнике, разные — как и люди, которые их писали. но ни одно из них не оставит равнодушным, потому что за каждым — личная трагедия, спасения на фоне страшного военного времени. эти люди выжили. и во многом стали для нас примером. примером мужества, стойкости и силы духа.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question20161980