Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 41, с. 44 – 45
41. Над словами с пропущенными буквами поставь номер соответствующей орфограммы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.
№8
В синем небе звёзды блещут,
П.п. №8
В синем (в ком? в чём?) море волны хлещут;
Туча пó небу идёт,
№12 Д.п.
Бочка (по кому? по чему?) пó морю плывёт.
Т.п. №8 №4
(за кем? за чем?) Зá морем житьё не худо,
№8
В свете ж вот какое чудо:
№2 П.п. №1 №8
Остров (на ком? на чём?) нá море л е жит,
№1
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
№1 №1
С теремами и садами.
№2 Р.п.
Снова князь (у кого? у чего?) у моря ходит,
Р.п. №2
С синя моря (с кого? с чего?) моря глаз не сводит.
Князь пошёл, забывши горе,
В.п.
Сел на башню, и (на кого? на что?) на море
№1 И.п. №2
Стал глядеть он; (кто? что?) море вдруг
Всколыхнулося вокруг,
№1
Расплескалось в шумном беге
И оставило на бреге
Тридцать три богатыря. (По А. Пушкину)
Определи падеж разных форм выделенного слова. Напиши над ними название падежа.
Уточни значение подчёркнутых слов в Толковом словаре. Выпиши их, поставив в начальную форму. Рядом напиши словосочетания, которые даны в Толковом словаре в качестве примеров.
Терем – высокий терем.
Князь – 1. Киевский князь; 2. Род князей Голицыных.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-41-s-44-45/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 6, с. 10
6. Вставь в слова пропущенные буквы. Рядом с этими словами поставь номер соответствующей орфограммы (список орфограмм смотри на с. 3-4). Найди в тексте все слова-названия мужского рода. Подчеркни орфограмму, которая их объединяет. Рядом в скобках пиши проверочные слова. Второе предложение разбери по составу.
Ночью (4) вьюга (4) снежная
Заметала сле д . (следы)
Розовое, нежное
Утро будит све т . (светом)
_ _ _ _
Встали зори красные (3) ,
Озаряя сне г . (снега)
Яркое и страстное (3)
Всколыхнуло бре г . (брега)
1. Разрезая – р é зать,
3. яростные – ярос т ь,
2. лодки – ло д очка,
3. парусные – пару с .
Выпиши из текста сложное слово. В скобках объясни его значение через родственные слова.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-6-s-10/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 10, с. 14 – 16
10. Вместо точек впиши частицу НЕ. В выделенных предложениях поставь нужные знаки.
Над словами, где есть подчёркнутые буквы, поставь номер соответствующей орфограммы.
Как-то летом на лужайке
№2
Очень умный Майский Жу к
Основал для насекомых
№7
А кадемию наук.
А — АКУЛА, Б — БЕРЁЗА,
В — ВОРОНА, Г — ГРОЗА…
№8
— Шмель и Муха, не жуж жи те!
Успокойся, Стрекоза!
№1
Повт о ряйте, не сбивайтесь:
Д – ДОРОГА, Е – ЕНОТ.
№1 №1
Пов е рнись к д о ске, Кузнечик!
Сел ты задом наперёд!
Ж – ЖУРАВЛЬ или ЖАБА,
З – ЗАБОР или ЗМЕЯ.
№8
– Не сме ши Клопа, Комарик,
№4
Пересядь от Мурав ь я!
И — ИГОЛКА, К — КРАПИВА.
Л — ЛИЧИНКА, ЛИПА, ЛУГ.
— Ты кому расставил сети?
№2
Убирайся, злой Пау к !
М — МЕДВЕДЬ, МЫШОНОК, МОРЕ,
Н — НАЛИМ, а О — ОЛЕНЬ…
В академию не ходят
Те, кому учиться лень!
№2 №2
П — ПЕТРУ Ш КА, Р — РОМА Ш КА,
№2 №2
С — СУЧО К или СМОРЧО К .
— Таракан, не корчи рожи!
Не подсказывай, Сверчок!
№2
Т — ТРАВИНКА, У — УЛИ Т КА,
№2
Ф — ФИАЛКА, Х — ХОРЁ К …
– После первой перемены
Мы продолжим наш урок !
№2
Учат азбуку бука ш ки,
Чтобы грамотными стать,
Потому что это мало —
№1
Только ползать и л е тать!
Выбери и выпиши из слов, напечатанных заглавными буквами, только те, у которых безударный гласный в корне слова можно проверить. Рядом напиши проверочные слова.
Гр о за – грóзы, зм е я – змéи; и голка – и́глы; тр а винка – трáвы.
Миша нашёл и выписал четыре слова.
(можно найти ещё два слова, которые также можно проверить: хорёк – хорь (научное название животного); сморчок – сморщенный, морщиться (этимологические родственники).
Сделай звукобуквенный разбор подчёркнутого слова.
У/рок, [урóк].
у – [у] – гл. безуд.
р – [р] – согл., звон. непарный, твёрд. парный ([р/р’]).
о – [о] – гл. ударн.
к – [к] – согл., глух. парный ([к/г]), твёрд. парный ([к/к’]) .
4 б., 4 зв., 2 слога.
Для слов МОРЕ, ДОРОГА, МЫШОНОК напиши родственные слова-названия предметов и слова-названия признаков.
Море – моряк, морской; дорога – дорожка, дорожный; мышонок – мышь, мышиный.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-10-s-14-16/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 20, с. 26 – 27
20. Вставь пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. Над словами с пропущенными буквами поставь номер соответствующей орфограммы.
№1
В (пар) паровые тихоходы
Забирались пешеходы.
№1
И (мочь) могли они в пути
№1 №2
На (ход) ходу легко сойти.
№2
А теперь под стук (колёса) колёс
Возит нас электровоз.
№11 №2 №1
Не_успел двух (слова) слов (скажет) сказать,
№1
Смотришь: надо (лéзет) вылезать!
(корáбль) Корабли такими были,
№1 №12
Как (и́гры) игрушечные, плыли.
№2
Плыли месяц, плыли год –
№1
(я́вится) Появился самолёт!
№5
В кресло сел, завтрак съел.
№1
Что такое? (полёт) Прилетел!
Выпиши из текста слова, родственные глаголам:
ходить – тих о ходы, пеш е ходы, на ходу, пар о ход;
летать – сам о лёт, прилетел;
возить – электр о воз.
В сложных словах подчеркни букву соединительного гласного.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-20-s-26-27/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 5, с. 9
5. Открой с. 3-4 и познакомься со списком орфограмм.
Прочитай отрывок из стихотворения. Определи, какие орфограммы выделены в словах.
Выпиши из текста слова с выделенными буквами. Перед ними поставь номер соответствующей орфограммы. Рядом со словом пиши проверочное слово.
Разрезая носом воды,
Ходят в море пароходы.
Дуют ветры яростные,
Гонят лодки парусные.
1. Разрезая – р é зать,
3. яростные – ярос т ь,
2. лодки – ло д очка,
3. парусные – пару с .
Выпиши из текста сложное слово. В скобках объясни его значение через родственные слова.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-5-s-9/
Над словами с пропущенными буквами поставь номер соответствующей орфограммы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.
В синем небе звёзды бле. т,
В синем (в ком?, в чём?) море волны хлещ. т,
Туча по небу идёт,
Бочка (по кому?, по чему?) по морю плывёт.
(за кем? за чем?) За морем ж. т. не худо,
В свете ж вот какое ч. до,
Остров (на ком? на чем?) на море л. т,
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
С т..ремами и с. дами.
Снова кня. (у кого? у чего?) у моря ходит,
С синя (с кого? с чего?) моря гла. не сводит.
Сел на башню,и (на кого?,на что?) на море
Стал гл. деть он;(кто?что?) море вдруг
Всколыхалося вокруг,
Распл. скалось в шумном беге
И оставило на бреге
Тридцать три богатыря. 14.10
К вечеру, по всему, во время, громко, скорее, на берег, от края до края, на берегу, на глазах, на вершине, с шумом и грохотом, светом, молча, не обращая внимания
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6355252-nad-slovami-s-propushchennymi-bukvami-postav-nomer-sootvetstvuyushchei.html