Порядок слов в предложении логическое ударение 8 класс урок

Конспект урока 8 класс «Порядок слов в предложении.Логическое ударение».
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Повторение знаний о грамматической основе предложения. Значение и роль логического ударения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока русского языка в 8 классе на тему:

«ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ»

Тема урока: ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ.

Цель урока: формирование умения выделять наиболее важное слово в предложении с помощью логического ударения и порядка слов; формирование умения выразительно читать текст.

• повторить, систематизировать знания о грамматической основе предложения;
• выяснить, какую роль играет логическое ударение;
• показать, как логическое ударение меняет смысл предложения;
• воспитывать интерес к поэзии и развивать вдумчивое чтение.

Оборудование: Русский язык, 8кл. Разумовская…

1. Оргмомент.
2. Сообщение темы и задач урока.

«Порядок слов в предложении» . Познакомить учащихся с особенностями порядка слов в предложении, характерными для русского языка; показать развивать умения использовать полученные знания в устной и письменной речи, быстро отвечать на поставленные вопросы.

1. Выборочная проверка домашнего задания.
2. Орфографическая работа. Запись под диктовку с комментированием.
3. Синтаксический разбор предложения
4. Работа с § 16 учебника и упражнениями №№ 108, 110.
5. Итог урока. Рефлексия.
6. Домашнее задание.

1. Оргмомент.
2. Сообщение темы и задач урока. Сегодня на уроке нам предстоит узнать, почему выдающийся ученый-лингвист А.М. Пешковский назвал порядок слов главной сокровищницей русского языка. В синтаксическом строе многих языков определен строгий порядок членов предложения. Например, в английском языке каждый член предложения должен стоять на своем месте. В повествовательном предложении подлежащее предшествует сказуемому. Если сказуемое будет стоять перед подлежащим, то получится вопросительное предложение. В русском языке порядок слов в предложении свободный.
3. Выборочная проверка домашнего задания.
4. Орфографическая работа. Запись под диктовку с комментированием.

Искусный, искусственный, участник, придать вид, преклонить колени, запечатленный, благословенный, беспримерный, умиротворенный, поразительная картина, укрощающий, завороженный.

1. Синтаксический разбор предложения .

Горные вершины спят во тьме ночной. (М. Лермонтов.)

-Обратите внимание на расположение главных и второстепенных членов предложения.

(Подлежащее предшествует сказуемому, определение стоит перед определяемым словом, обстоятельство места — после сказуемого.) Изучение схемы расположения членов предложения в повествовательном предложении. Знакомство с понятием «прямой порядок слов».

— Такой порядок слов в предложении обычный, естественный, привычный. Этот порядок слов называется прямым. Знание основных позиций членов предложения необходимо для выбора правильной интонации и постановки логического ударения.

1. Работа с § 14 учебника и упражнениями №№ 82, 83.

-Обратите внимание на выделение на письме с помощью порядка слов наиболее важных из них, на выделение слова с помощью обратного порядка слов, на логическое ударение как средство выделения важного в сообщении слова. Познакомимся со случаем обратного порядка слов, или инверсией. Для этого проведем эксперимент: перед вами строки известного стихотворения, записанные в прямом порядке слов.

Борзая тройка бежит

по зимней, скучной дороге.

Измените расположение слов так, чтобы получилось стихотворение.

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит.

Мы с вами воспользовались приемом инверсии – постановки слов в необычное для них место в предложении. Этим приемом блестяще владел А.С. Пушкин. Сравним два текста. В чем их разница? ( Первый текст – проза, второй – стихи. Первый текст только констатирует факт, с его помощью передается статичная картина, а во втором тексте возникает ощущение движения ). На каких словах делается акцент в пушкинских строках? ( Скучной, однозвучный ). Какое настроение нам передается? ( Унылое, грустное ). С помощью какого приема этого достигает автор? (Прием инверсии ).

1. Вспомните, как звучит описание Москвы у М. Лермонтова в «Песне про купца Калашникова. ». («Над Москвой великой, златоглавою. »)

— Какой порядок слов использован здесь? Как вы думаете, с какой целью? (Создает напевность, торжественность, мелодичность.)

2. Разбор предложений, определение порядка слов в них, выразительное чтение.

. Пахнул в лицо мне воздух чистый.

Уж сумерки зависли над землей,

Трещит мороз, и пылью серебристой

Ложится снег на гладкой мостовой.

Задание: определите, прямой или обратный порядок слов использован в данных предложениях.

Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят,

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

А.М. Пешковский — выдающийся ученый-лингвист. Его книга «Русский синтаксис в научном освещении» занимает особое место в языкознании. Она написана для широкого круга читателей (в том числе и для учащихся).

Ответ: прямой порядок слов.

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?

Задание : исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. – Была организована выставка работ из природного материала, сделанных детьми и их родителями.

Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. – Привитую учителем любовь к рисованию и прекрасному я храню в душе и по сей день.

Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.- Кабинет с небольшими проходами заставлен партами.

– Всё ли у вас получилось на уроке?

— Над чем ещё нужно поработать?

1. Домашнее задание: § 16 учебника, составить и записать текст-размышление «Порядок слов – главная сокровищница русского языка».

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

Задание: исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов.

Была организована выставка работ родителей, детей из природного материала. Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день. Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока разработан с использованием электронно-образовательных ресурсов по русскому языку и может быть использован в дистанционном обучении.

Материал содержит конспект занятия, прилагаются раздаточные материалы, презентация к уроку. А также схема-конспекта урока.

Урок — исследование. Учащиеся в течение месяца исследовали язык жителей Седельниковского района. На уроке ребята представляют собранный материал.

Итоговое занятие по разделу русского языка в 5 классе «Состав слова».

Конспект урока с использованием ЭОР.

Итоговое занятие по разделу русского языка в 5 классе «Состав слова&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/05/18/konspekt-uroka-8-klass-poryadok-slov-v-predlozhenii