Полные и краткие причастия задания

Упражнения по теме «Причастие»

Упражнение 1.

Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 2.

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.

Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.

Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 3.

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН.

Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Упражнение 4.

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 5.

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение 6.

Прочитайте текст и выполните задания.

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего 3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой 3 сокровищницы языка живого, сотворенного 3 и, однако же, без устали творящего 3 , больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Тест по теме «Причастие»

1. В каком ряду все слова являются причастиями?

А ) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый

Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный

В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено

Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?

Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?

А ) закрутить — закрутивший

Б) решать — решенный

В) возвращаться — возвращающийся

Г) изучать — изучавший

4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?

А ) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени

Б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени

В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени

Г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?

В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.

А ) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

Б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением;

В) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.

Источник статьи: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/testy-i-upragneniya/52

Полные и краткие страдательные причастия
методическая разработка по русскому языку (7 класс) на тему

Цель урока: изучение темы «Полные и краткие причастия»

Задачи урока:

1.Образовательные:

Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении; повторить краткие прилагательные.

2.Развивающие:

Развитие аналитического мышления, овладения приемами учебной деятельности, воли и самостоятельности.

Воспитание любви к русскому языку, привитие интереса к его изучению.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока : Полные и краткие страдательные причастия

Цель урока : изучение темы «Полные и краткие причастия»

Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении; повторить краткие прилагательные.

Развитие аналитического мышления, овладения приемами учебной деятельности, воли и самостоятельности.

Воспитание любви к русскому языку, привитие интереса к его изучению.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: комбинированный

Оборудование : интерактивная доска, карточки для индивидуальной работы, карточки с тестами, карточки для оценивания

Здравствуйте, ребята! Встаньте ровно. Посмотрите на свои парты: все ли на месте, нет ли чего лишнего? Вижу, вы хорошо приготовились к уроку.

Хочу начать урок с небольшого тренинга, который поможет нам снять скованность и настроит на позитивную деятельность.

Опрос домашнего задания

Работа с карточкой (один ученик )

1. Стены комнаты были окле…ны светлыми обоями. 2. Потер…нная книга нашлась. 3. Замеч…нные вовремя ошибки удалось быстро исправить. 4. На засе…нных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 5. Внезапно раздался топот скач…щей лошади.(Т.) 6.Время от времени впереди появлялся маш…щий флажком связист.(А.Т.) 7.Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночу…щий обоз и на холме средь желтой нивы чету беле…щих берёз.(Л.) 8.Природа жажд…щих степей его в день гнева породила. 9.Зарево на дальных высотах трепещ…щим румянцем отразилось.(Л.) 9. Луна и звёзды исчезли перед блеском этого чудного, дыш…щего свежестью, радостного утра. (Стан.) 10. Поблёскивали лужицы от та…щего снега. 11. Встречая кол…щий взгляд маленьких глаз, она робко двигала бровями. (М.Г.)

1. Стены комнаты были оклеены светлыми обоями. 2. Потерянная книга нашлась. 3. Замеченные вовремя ошибки удалось быстро исправить. 4. На засеянных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 5. Внезапно раздался топот скачущей лошади.(Т.) 6.Время от времени впереди появлялся машущий флажком связист.(А.Т.) 7.Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь желтой нивы чету белеющих берёз.(Л.) 8.Природа жаждущих степей его в день гнева породила. 9.Зарево на дальних высотах трепещущим румянцем отразилось.(Л.) 9. Луна и звёзды исчезли перед блеском этого чудного, дышащего свежестью, радостного утра. (Стан.) 10. Поблёскивали лужицы от тающего снега. 11. Встречая колющий взгляд маленьких глаз, она робко двигала бровями. (М.Г.)

У доски синтаксический разбор

На письменном столе лежали фразы, аккуратно вырезанные из разных газет.

( повествовательное, простое, двусоставное, распространенное)

Фонетический разбор у доски — Лежали ле-жа-ли

Фронтальный опрос класса

— Что называется причастием? — Причастие – это особая форма глагола,

— А что называется причастным оборотом? — Причастие с зависимыми словами

— Как образуются действительные причастия прошедшего времени?

От переходных и непереходных глаголов НСВ и СВ от основы прошедшего времени с помощью суф. -вш- и -ш-. Читавший, нёсший.

-Как образуются страдательные причастия настоящего времени?

— От переходных глаголов НСВ, от основ настоящего .времени с помощью суффиксов .-ем-(ом) –1 спряжение и -им- 2 спр. Ведомый, хранимый

— Назовите признаки глагола у причастия:

(возвр.и невозвр, вид ( сохраняет вид того глагола, от которого образован)

— время (настоящ и прошедш)

— способность иметь при себе зависимое слово

— глагольные вопросы, которые указывают на значение действия)

— Какие признаки взяты у прилагательного?

(Род. Падеж. Число. Полная и краткая формы)

Именно об этих признаках глагола мы сегодня и поговорим

Изучение нового материала

На письменном столе лежали фразы, вырезанные аккуратно из разных газет.

Статья была аккуратно вырезана.

— Каким членом предложения является полное причастие? краткое?

— Как изменяются краткие причастия?

Запись на доске и в тетради даты и предложение.

ПОЛНЫЕ причастия относятся к существительному, являются определением. Изменяются по родам, числам, падежам. (Закрытые двери).

КРАТКИЕ причастия являются сказуемыми. Изменяются по числам, а в единственном числе по родам. (Двери закрыты).

Чтение материала учебника стр. 185 — Сколько -н- пишется в кратких причастиях?

В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна Н.

Причастие обозначает временный признак, связанный с его участием (активным и пассивным) в действии, а прилагательное обозначает постоянный признак

Она была воспитана в строгих правилах. (= Её воспитали в строгих правилах) – причастие

Она была воспитанна, образованна. (= Она была воспитанная, образованная)- прилагательное

Формирование ЗУНов Упражнение 431 стр. 187.

Списать, подчеркн.краткие страдат.прич.Ообъяснить смысл пословиц.

Зима спросит, что летом припасено. Что в детстве приобретено, на то в старости и обопрешься.

2.Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные.

Организова..ая экскурсия; полноце..ый человек; развеша..ы картины; лица озабоче..ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова..ая работа; уроки законче..ы; молчание наруше..о; послание, адресова..ое товарищу; выраще..ый урожай

Организованная экскурсия – экскурсия организована; полноценный человек- человек полноценен; развешаны картины- развешанные картины; лица озабочены- озабоченные лица; поломанные деревья- деревья поломаны; воспитанный бабушкой – воспитан бабушкой; организованная работа- работа организована; уроки закончены- законченные уроки; молчание нарушено- нарушенное молчание; послание, адресованное товарищу- послание адресовано товарищу; выращенный урожай –урожай выращен.

Работа с учебником Упражнение 428 с.186.

Подведение итогов урока

— Как образуются краткие причастия?

— Как они изменяются?

— Какую синтаксическую роль выполняют краткие страдательные причастия?

— Что общего у кратких прилагательных и кратких причастий? В чем отличие?

1. Запишите три причастия.

2.Найдите в приведенных примерах причастие и укажите их номера:

1.Спелый 2.Бушевать 3.Бушующий 4.Синевший 5.Синеть 6.Весенний 7.Весна 8.Расколотый

3. .Найдите и подчеркните в предложениях причастие и поставить знаки препинания:

1.В пустом вечереющем небе пролетел ястреб.

2.Далеко в потемневшей тайге бубнил филин.

3.Свистящим шепотом перекликнулись между собой сосны.

4.Лодки закачались, поднятые и опущенные волной, оставленной пароходом.

1 . Запишите по два причастия :

2.Подчеркните в предложении действительные причастия :

Трудна стрельба по внезапно вылетевшему из кустов фазану, подгоняемому криками охотников.

3.Укажите номера словосочетаний со страдательным причастием.

1.Плачущий ребёнок 2.Отцветшие луга

3.Увлекаемый течением 4.Любящий сны

5.Освещенная солнцем 6.Сжатое поле

1.Выберите правильную характеристику каждого причастия (а, б)

а) это причастие действительное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который сам производит действие;

б) это причастие страдательное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.

— к действительным причастиям в именительном падеже;

— к страдательным причастиям в творительном падеже.

Обозначить в составленных словосочетаниях главное и зависимое слово:

1 .Подчеркните краткие страдательные причастия:

Выращена, ласкова, примята, тиха, наполнена, взята, нарисован, красив, чист, переплетен.

1.Подчеркните в данных причастиях полные и краткие страдательные причастия как члены предложения.

1.По берегу, заливаемому прибоем, люди гонялись за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной.

2.В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.

3.На перепаханных полях убирают колхозники картофель.

4.Лист почти опал, им густо засыпана почерневшая от влаги земля.

1.Напишите по одному действительному причастию настоящего времени с суффиксами:

2.Объяснить, почему каждое из данных причастий имеет такой суффикс, указав спряжение глагола, от которого оно образовано:

Бреющийся, стелющий, слышащий, видящий, роющий, слушающий.

1.Подчеркните краткие страдательные причастия:

Выращена, ласкова, примята, тиха, наполнена, взята, нарисован, красив, чист, переплетен.

1.Подчеркните в данных причастиях полные и краткие страдательные причастия как члены предложения.

1.По берегу, заливаемому прибоем, люди гонялись за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной.

2.В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.

3.На перепаханных полях убирают колхозники картофель.

4.Лист почти опал, им густо засыпана почерневшая от влаги земля.

1.Допишите окончания причастий в каждом падеже:

2.Вставьте нужную букву в окончания причастий:

1.В поредевш…м мраке прорезались стволы лиственниц.

2.Над поредевш…м лесом показалось солнце.

3.Выберите в скобках и подчеркните правильную форму причастия:

1.Доклад, (обсуждавший, обсуждавшийся) сегодня, будет напечатан.

2.Между колоннами, (образующими, образующимися) портик, была видна дверь.

3.Картина, (демонстрирующая, демонстрирующаяся) на выставке, была отреставрирована.

4.Небо, (затянувшее, затянутое, затянувшееся) тучами, черным потолком повисло над нами.

4.Найдите и исправьте ( где необходимо) ошибки в окончании причастий:

1.По небу бежали остатки вылившийся ночью тучи, сквозь которую неярко просвечивало обозначившиеся кругом солнце.

2.Над порозовевшем морем поднималось унылое солнце.

3.Маленькие птички, камышовки, перелетали по высоким, звеневшем на ветру высохшим стеблям.

5.Подчеркните краткие страдательные причастия:

Выращена, ласкова, примята, тиха, наполнена, взята, нарисован, красив, чист, переплетен.

6.Подчеркните в данных причастиях полные и краткие страдательные причастия как члены предложения.

.1. По берегу, заливаемому прибоем, люди гонялись за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной.

2.В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.

3.На перепаханных полях убирают колхозники картофель.

4.Лист почти опал, им густо засыпана почерневшая от влаги земля.

1.Закончите формулировку: Причастный оборот – это ……..

А ) причастие с определяемым словом;

Б ) причастие с зависимыми от него словами;

В) несколько причастий в предложении.

2.Завершите утверждение: В предложении причастный оборот является……

а) сказуемым; б) подлежащим; в) определением; г) дополнением; д) обстоятельством.

1.Подчеркните словосочетания «причастие + сущ.»

Тонущий корабль, плывущая по волнам, летящий в небе, думающая девочка, пришедший в класс, увидевший слона, приехавший друг.

2..Какое из данных предложений включает причастный оборот (укажите номер). Знаки препинания не поставлены .

1.На розовеющем востоке нарождалось солнце.

2.Дожди растревожили реку уже уснувшую в осеннем покое.

3.Тишина полуденного зноя тяготела над сияющей и заснувшей землей.

3.Выделите в предложениях причастные обороты и определяемые слова. Расставьте знаки препинания .

1.Озаряемая снизу солнцем высоко в небе стояла румяная тучка.

2.Плещется рыба в уже уснувшей реке.

3.Шорох шагов по опавшему на землю листу слышен далеко.

4.Выделите графически в данных предложениях причастные обороты. Знаки препинания не поставлены .

1 .По небу бежали остатки вылившейся ночью тучи.

2 .На мокром снегу рассыпавшемся под ногами стеклянной крупой было много медвежьих следов.

3.С самого утра перепадал мелкий дождик сменяемый по временам теплым солнечным сиянием.

5.Исправьте ошибки в расстановке знаков препинания в следующих предложениях:

За окном тускло освещенным лунным светом, серебрилось пшеничное поле.

Возле дома выстроились деревья увешанные, созревшими апельсинами.

Смешанную со снегом, пыль ветер несет нам в глаза.

Протоптанная в ягодниках и мхах, тропинка ведет нас к опытному полю.

6.Выберите только признаки причастия:

1.Род 2.число 3.падеж 4.склонение 5.лицо 6.вид 7.возвратность

8.спряжение 9.одушевленное или неодушевленное 10.наклонение 11.время

7.Подчеркните краткие страдательные причастия:

Выращена, ласкова, примята, тиха, наполнена, взята, нарисован, красив, чист, переплетен.

8.Подчеркните в данных причастиях полные и краткие страдательные причастия как члены предложения.

1.По берегу, заливаемому прибоем, люди гонялись за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной.

2.В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.

3.На перепаханных полях убирают колхозники картофель.

4.Лист почти опал, им густо засыпана почерневшая от влаги земля.

Подсчет заработанных баллов на табло. Обсуждение

Домашнее задание: Упражнение 134 страница 60

Ответить на вопросы, используя краткие страдательные причастия прошедшего времени. Записать.или найти и выписать из художественных текстов 5 предложений с краткими причастиями.

-Вот и подошел к концу наш урок. Мы хорошо поработали, всем спасибо

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/12/13/polnye-i-kratkie-stradatelnye-prichastiya