Подчеркнуть орфограмму в слове солнце

Подчеркнуть все изученные орфограммы. Указать склонение и падеж имен существительных. Луч солнца позолотил всю окрестность.

Ответ или решение 2

Повторяем правила

Вспоминаем 3 склонения имён существительных.

1. К первому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я. Например: страна, дядя.
2. Ко второму склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е. Например: друг, солнце.
3. К третьему склонению относятся имена существительные женского рода с мягким знаком на конце. Например: степь, мышь.

Рассуждаем: как изменяются имена существительные? — Имена существительные изменяются по падежам. В русском языке 6 падежей:

• Именительный падеж кто? что?
• Родительный падеж кого? чего?
• Дательный падеж кому? чему?
• Винительный падеж кого? что?
• Творительный падеж кем? чем?
• Предложный падеж о ком? о чём?

Выполняем задание

Алгоритм выполнения задания:

Подчёркиваем изученные орфограммы.

Луч (2 скл., И.п.) солнца (2 скл., Р.п.) позолотил всю окрестность (3 скл., В.п.).

Лесная поляна (1 скл., И.п.) наслаждается солнцем (2 скл., Т.п.) и пьёт небесную синеву (1 скл., В.П.).

Исследуем изученные орфограммы:

1. Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных. Слово «луч». В именах существительных мужского рода мягкий знак не пишется.
2. Правописание непроизносимых согласных. Слова: «солнца», «солнцем» проверяем словом «солнышко». Слово «окрестность» надо запомнить.
3. Правописание разделительного мягкого знака. Слово «пьёт». Разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными е, ё, ю, я, и.
4. Правописание безударной гласной в корне слова. Слово «позолотил» проверяем словами «золото», «позолота»; слово «лесная» — словом «лес»; «поляна» проверяем словом «поле»; «наслаждается» проверяем словом «услада»; «небесную» — словом «небо»; «синеву» — словом «синь».
5. Правописание безударных личных окончаний глагола. Слово «наслаждается». Глагол относится к первому спряжению, поэтому в окончании пишется гласная е.
6. Правописание приставок. Слова «позолотил», «наслаждается». Написание приставок надо запомнить.
7. Правописание суффиксов. Слово «синеву». Написание суффиксов надо запомнить.

Имя существительное в русском языке — это изменяемая часть речи, которая обозначает предмет. имя существительное может изменять свои словоформы по падежам, а также изменяться по числам. Кроме того, имя существительное может быть одушевленным и неодушевленным. Ниже приведены примеры существительных с указанием их склонения и падежа.

Луч — именительный падеж, второе склонение; солнца — родительный падеж, второе склонение; окрестность — винительный падеж, третье склонение; поляна — именительный падеж, первое склонение; солнцем — творительный падеж, второе склонение; синеву — винительный падеж, первое склонение.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/podcherknut-vse-izuchennie-orfogrammi-ukazat-sklonenie-i-padezh-imen-suschestvitelnih-luc

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне, с. 38 – 41

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Правописание частей слова
Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне

Ответы к стр. 38 – 41

1. Прочитай. Вставь в пословицы пропущенные слова, выбрав из слов для справок. Подчеркни орфограммы на правило обозначения буквами непроизносимых согласных звуков.

1) Сердце матери лучше солнца греет.
2) Неизвестный друг нехорош для услуг.
3) Рукам работа — душе праздник.
4) Поздно встанешь — мало сделаешь.
5) Завистливый по чужому счастью сохнет.

2 ∗ . Прочитай. Выпиши слова в две группы: в первую — слова с непроизносимым согласным звуком, во вторую — слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Подбери к каждому из слов проверочное.

Искусный мастер, горные пастбища, взять под уздцы, счастливые дети, чудесный вечер, лепестки розы, прекрасный день, лучи солнца, известный поэт, опасный путь.

1) Пас т бище (пасти), уз д цы (узда), счас т ливые (счастье), лепес т ки (лепесток), со л нце (солнышко), извес т ный (известие).

2) Искусный (искусен), чудесный (чудеса), прекрасный (прекрасен), опасный (опасен).

3 ∗ . Прочитай. Найди ошибку. Запиши предложение правильно.

Прелестные розы украсили наш прекрасный (прерас т ный) сад.

4 ∗ . Прочитай. Отметь √ слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Запиши слова, заменяя звукосочетания буквами.

чу в ство √ небесный здра в ствуй
сер д це звёз д ный √ интересный
√ вкусный лес т ница праз д ник

5. Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Соедини линиями имена прилагательные-синонимы.

печ а льный → грус т ный (взгля д )
отли чн ый → прекра сн ый (п о дарок)
здешний → мес т ный (ж и тель)
огромный → гиган т ский (з а вод)

6. Прочитай. Отметь √ ряд, где во всех словах пропущена одна и та же буква. Вставь пропущенные буквы.

трос т ник, окрес т ность, со л нце, чес т ность

здра в ствуй, чу в ство, чу в ствовать, уча ст вовать

√ звёз д ный, сер д це, поз д ний, праз д ник

7 ∗ . Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни в каждом ряду лишнее слово.

Шёрс т ка, лоша д ка , лес т ница, праз д ник.

П о м и дор, трос т ник , к а ртоф е ль, г о рох.

Опасный, интере с ный, доблес т ный , чудесный.

Ко лл екция, ко лл ектив, поез д к а, а кк уратный.

8 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов каждой строчки предложения. Запиши. Подбери заглавие к составленному тексту.

1) Ст о ят, ненас т ные, ден ь ки, о сенние.
2) Тучи, со л нце, закрывают, т я жёлые.
3) С, м о росит, дож д ь, утра, поз д него, до веч е ра, мелкий.
4) Д е ревьев, с, вет е р, срывает, лист ь я, ярос т но.
5) Стало, в, грус т но, лесу.

Стоят осенние ненастные деньки. Тяжёлые тучи закрывают солнце. С утра до позднего вечера моросит мелкий дождь. Ветер яростно срывает листья с деревьев.

9 ∗ . Прочитай. Подбери к данным именам существительным однокоренные имена прилагательные, отвечающие на вопрос какой? Запиши имена прилагательные.

мест/о — мес т /ный грусть/ — грус т /ный
сер д /це — серд/ечный интерес/ — интерес/ный
счасть/е — счас т /ливый из/вест/ие — из/вес т /ный
вкус/ — вкус/ный область/ — облас т /ной

• Обозначь в словах корень. Подчеркни в словах буквы, обозначающие непроизносимый согласный звук.

10 ∗ . Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Подчеркни в словах орфограммы в корне на изученные правила письма.

Выгл я нуло утреннее со л нце. Оно осв е тило л е сную окрес т ность. Кругом мя г кая з е лёная тра в ка. В блёс т ках утренней р о сы св е ркали о г о ньки. Радос т но звучали птичьи г о л о са. В трос т нике урчали лягушки . Выл ез у ж погреться на солнышке.

• Подчеркни в любом предложении грамматическую основу.
• Выпиши из текста по 4 слова с орфограммами в корне: на первой строке — слова с безударным гласным в корне, на второй — слова с парным согласным в корне, на третьей — слова с непроизносимым согласным в корне.

1) Выгл я нуло, осв е тило, з е лёная, св е ркали.

2) Мя г кая, тра в ка, выле з , у ж .

3) Со л нце, окрес т ность, радос т но, трос т нике.

• Подчеркни в записанных словах орфограммы.

11 ∗ . Прочитай. Составь и запиши небольшой текст на тему, заключённую в данных строках.

На землю тихие снежинки
Ложатся блёстками слюды.

Осторожные лучи зимнего солнца робко коснулись земли. Лёгкое дуновение ветерка закружило в вальсе тихие снежинки. Словно сверкающие звёздочки, они падали с неба. Приземляясь на нетронутую белизну пушистого снега, хрустальные снежинки ложились блёстками слюды.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-slov-s-neproiznosimymi-zvukami-v-korne-s-38-41/