Подчеркните в словах орфограммы рядом с каждым словом вечер

Упражнение 93 — Русский язык 4 класс. Канакина. Рабочая тетрадь часть 1

Вопрос

Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы. Рядом с каждым словом запишите ещё три слова с той же орфограммой.

• Подготовьтесь объяснить, что надо знать, чтобы правильно написать слова каждой группы.

Подсказка

Вечер — безударная гласная (надо найти проверочное слово, в котором будет слышна проверяемая гласная — вече́рний).

Блузка — глухая/звонкая согласная (надо найти проверочное слово, в котором будет ясно слышен согласный — блузочка).

Сердце — непроизносимый согласный (надо подобрать проверочное слово, в котором слышен этот согласный — сердечко).

Касса — удвоенный согласный (обычно пишется в словах, где слышен долгий согласный звук).

Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/608

Прочитайте.подчеркните в словах орфограммы.Рядом с каждым словом запишите еще три слова с той же орфограмой вечер,блузка,сердце,касса.

Ответ или решение 1

Напишем транскрипцию каждого из приведённых слов, обозначим ударные гласные заглавными буквами, а орфограммы выделим полужирным шрифтом. В скобках укажем виды орфограмм.

ВЕчер [вэчир] (безударная гласная) — зОлото — морОз — хОлод, блузка [блуска] (парная согласная) — кружка — холод — мороз, сердце [сэрцэ] (непроизносимая согласная) — солнце — поздно — гигантский, касса [каса] (удвоенная согласная) — пресса — класс — кросс.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/prochitayte-podcherknite-v-slovah-orfogrammi-ryadom-s-kazhdim-slovom-zapishite-esche-tri

Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы. Рядом с каждым словом запишите ещё три слово с той же орфограммой. 1) Вечер,

Ответ или решение 1

1) Вечер – безударная проверяемая гласная в корне, проверочное слово «вечерний». Слова с такой же орфограммой: листок (проверочное слово – «лист»), цветок (проверочное слово – «цветик»), домашний (проверочное слово – «дом»).

2) Блузка – сомнительная согласная, проверочное слово – «блузочка». Слова с такой же орфограммой: варежка (проверочное слово – «варежек»), сладкий (проверочное слово – «сладенький»), юбка (проверочное слово – «юбочка»).

3) Сердце – непроизносимый согласный, проверочное слово – «сердечный». Слова с такой же орфограммой: горестный (проверочное слово – «горести»), крёстный (проверочное слово – «крестить»), солнце – (проверочное слово – «солнышко»).

4) Касса – удвоенная согласная в словарных словах. Слова с такой же орфограммой: аллея, бассейн, тонна.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/prochitayte-podcherknite-v-slovah-orfogrammi-ryadom-s-kazhdim-slovom-zapishite-eschyo-tri

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне, с. 38 – 41

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Правописание частей слова
Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне

Ответы к стр. 38 – 41

1. Прочитай. Вставь в пословицы пропущенные слова, выбрав из слов для справок. Подчеркни орфограммы на правило обозначения буквами непроизносимых согласных звуков.

1) Сердце матери лучше солнца греет.
2) Неизвестный друг нехорош для услуг.
3) Рукам работа — душе праздник.
4) Поздно встанешь — мало сделаешь.
5) Завистливый по чужому счастью сохнет.

2 ∗ . Прочитай. Выпиши слова в две группы: в первую — слова с непроизносимым согласным звуком, во вторую — слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Подбери к каждому из слов проверочное.

Искусный мастер, горные пастбища, взять под уздцы, счастливые дети, чудесный вечер, лепестки розы, прекрасный день, лучи солнца, известный поэт, опасный путь.

1) Пас т бище (пасти), уз д цы (узда), счас т ливые (счастье), лепес т ки (лепесток), со л нце (солнышко), извес т ный (известие).

2) Искусный (искусен), чудесный (чудеса), прекрасный (прекрасен), опасный (опасен).

3 ∗ . Прочитай. Найди ошибку. Запиши предложение правильно.

Прелестные розы украсили наш прекрасный (прерас т ный) сад.

4 ∗ . Прочитай. Отметь √ слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Запиши слова, заменяя звукосочетания буквами.

чу в ство √ небесный здра в ствуй
сер д це звёз д ный √ интересный
√ вкусный лес т ница праз д ник

5. Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Соедини линиями имена прилагательные-синонимы.

печ а льный → грус т ный (взгля д )
отли чн ый → прекра сн ый (п о дарок)
здешний → мес т ный (ж и тель)
огромный → гиган т ский (з а вод)

6. Прочитай. Отметь √ ряд, где во всех словах пропущена одна и та же буква. Вставь пропущенные буквы.

трос т ник, окрес т ность, со л нце, чес т ность

здра в ствуй, чу в ство, чу в ствовать, уча ст вовать

√ звёз д ный, сер д це, поз д ний, праз д ник

7 ∗ . Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни в каждом ряду лишнее слово.

Шёрс т ка, лоша д ка , лес т ница, праз д ник.

П о м и дор, трос т ник , к а ртоф е ль, г о рох.

Опасный, интере с ный, доблес т ный , чудесный.

Ко лл екция, ко лл ектив, поез д к а, а кк уратный.

8 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов каждой строчки предложения. Запиши. Подбери заглавие к составленному тексту.

1) Ст о ят, ненас т ные, ден ь ки, о сенние.
2) Тучи, со л нце, закрывают, т я жёлые.
3) С, м о росит, дож д ь, утра, поз д него, до веч е ра, мелкий.
4) Д е ревьев, с, вет е р, срывает, лист ь я, ярос т но.
5) Стало, в, грус т но, лесу.

Стоят осенние ненастные деньки. Тяжёлые тучи закрывают солнце. С утра до позднего вечера моросит мелкий дождь. Ветер яростно срывает листья с деревьев.

9 ∗ . Прочитай. Подбери к данным именам существительным однокоренные имена прилагательные, отвечающие на вопрос какой? Запиши имена прилагательные.

мест/о — мес т /ный грусть/ — грус т /ный
сер д /це — серд/ечный интерес/ — интерес/ный
счасть/е — счас т /ливый из/вест/ие — из/вес т /ный
вкус/ — вкус/ный область/ — облас т /ной

• Обозначь в словах корень. Подчеркни в словах буквы, обозначающие непроизносимый согласный звук.

10 ∗ . Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Подчеркни в словах орфограммы в корне на изученные правила письма.

Выгл я нуло утреннее со л нце. Оно осв е тило л е сную окрес т ность. Кругом мя г кая з е лёная тра в ка. В блёс т ках утренней р о сы св е ркали о г о ньки. Радос т но звучали птичьи г о л о са. В трос т нике урчали лягушки . Выл ез у ж погреться на солнышке.

• Подчеркни в любом предложении грамматическую основу.
• Выпиши из текста по 4 слова с орфограммами в корне: на первой строке — слова с безударным гласным в корне, на второй — слова с парным согласным в корне, на третьей — слова с непроизносимым согласным в корне.

1) Выгл я нуло, осв е тило, з е лёная, св е ркали.

2) Мя г кая, тра в ка, выле з , у ж .

3) Со л нце, окрес т ность, радос т но, трос т нике.

• Подчеркни в записанных словах орфограммы.

11 ∗ . Прочитай. Составь и запиши небольшой текст на тему, заключённую в данных строках.

На землю тихие снежинки
Ложатся блёстками слюды.

Осторожные лучи зимнего солнца робко коснулись земли. Лёгкое дуновение ветерка закружило в вальсе тихие снежинки. Словно сверкающие звёздочки, они падали с неба. Приземляясь на нетронутую белизну пушистого снега, хрустальные снежинки ложились блёстками слюды.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-slov-s-neproiznosimymi-zvukami-v-korne-s-38-41/