Подчеркни знакомые орфограммы я плачу когда чищу лук

Вопрос по русскому языку:

Подчеркни знакомые орфограммы. 2 класс.
Я плачу, когда чищу лук. В автобусе я плачу за проезд. Радели яблоко пополам.Маленького братика раздели и стали купать.Передай мою тетрадь! Я мою тарелки. Моряки ступили на сушу. Я сушу белье. Молоко стоит тридцать рублей. Машина стоит во дворе.

Ответы и объяснения 1

Лена права все именно так

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b74985bf04705593133d151

Подчеркни знакомые орфограммы. 2 класс. я плачу, когда чищу лук. в автобусе я плачу за проезд. радели яблоко пополам. маленького братика раздели и стали купать. передай мою тетрадь! я мою тарелки. моряки ступили на сушу. я сушу белье. молоко стоит тридцать рублей. машина стоит во дворе.

Ответы

1. обозначет предмет

2. н.ф. — пруд; нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение; ед.ч. , предложный падеж (п.п.)

3. в предложении выполняет роль обстоятельства места.

1.пильщик, угольщик, кровельщик, прогульщик, караульщик.

2.фонарщик, сменщик, каменщик, бетонщик, выдумщик, паромщик, чеканщик.

волшебная сила искусства искусство обогащает нашу жизнь. а один из его видов – встречает нас в самом начале жизненного пути и остается навсегда. книга, подобно заботливым родителям, воспитывает и учит нас. читая в детстве сказки, мы учимся отличать добро от зла, правду от лжи, добродетель от подлости. учит чувствовать, понимать, сопереживать. ведь каждая книга заставляет нас задуматься о том, что же хотел донести автор своим произведением. какую мысль он вложил в свое творение? узнавая новых героев, постигая их чувства и мысли, мсы начинаем лучше разбираться в людях, окружающих нас, а главное в себе. недаром, многие великие деятели культуры и науки в минуты душевного волнения брали в руки художественную . они находили в ней спокойствие и удовлетворение. книги способны , найти верный жизненный путь, разыскивая который мы часто путаемся. но это не все достоинства . ей мы узнали много нужной и полезной информации. так, например, о походе князя игоря было сохранено мало источников, а произведение «слово о полку игореве» пролило свет на многие неизвестные факты. описывая быт и нравы своего века, писатель нам составить картину времени. книга даже способна повлиять на ход реальной жизни читателя. например, прочитав рассказ шолохова «судьба человека», многие люди, жизнь которых была сходна с судьбой героя этого произведения, воспряли духом и нашли в себе силы жить дальше. думаю, в этом и есть великая сила искусства .

Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question2861856