Ответы для студентов
Вашему вниманию представлен список основных ответов для студентов вузов на вопросы к зачетам и тестам по следующим предметам:
Ниже в комментариях оставляйте пожелания, по каким дисциплинам вам нужны ответы в первую очередь.
Для подготовки ответов были использованы:
- толковые словари;
- юридические словари;
- этимологические словари;
- правовые системы (Консультант +, Гарант);
- учебные пособия и книги;
- курсы лекций;
- энциклопедии;
- личные дипломные, курсовые и диссертационные работы.
Вскоре вам представят материалы для изучения таких предметов как:
| ПСИХОЛОГИЯ | ФИЛОСОФИЯ |
| ЭКОНОМИКА | ЭТИКА |
| РИМСКОЕ ПРАВО | МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО |
| ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО | ТРУДОВОЕ ПРАВО |
| УГОЛОВНОЕ ПРАВО | АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО |
| ИНФОРМАТИКА | ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО |
| КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ | КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН |
| ТЕОРИЯ ГО-ВА И ПРАВА | СЕМЕЙНОЕ ПРАВО |
| ИСТОИЯ ОТЕЧЕСТВА ГОС. и ПРАВА | ИСТОРИЯ ГОС-ВА И ПРАВА ЗАР. СТРАН |
| РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО | ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ |
Все ответы подготовлены по общепринятым стандартам обучения от простого материала к более сложному. Основные вопросы по общеобразовательным наукам меняются незначительно. Что же касается правовых дисциплин, то по общей части существенных изменений не бывает, а при ответах по особой части и процесса — обязательно сверяйте с действующим законодательством, т.к. изменения могли быть, например, вчера, и ваш ответ будет не точным. Рекомендуем помимо пользования учебными пособиями пользоваться законами и комментариями к ним.
Задача студента заключается в том, что бы найти верный ответ на заданный вопрос. Научится пользоваться литературой и выделять основную мысль для более точного ответа.
Данная страница сайта находится в стадии наполнения материалами. По имеющимся дисциплинам, все ответы студентам достоверные и могут быть использованы для сдачи зачетов, экзаменов, а так же при написании курсовых и дипломных работ. Желаем всем сдачи работ на отлично!
Не забывайте рассказать друзьям и однокурсникам про сайт: Ответы для студентов — сделанный в помощь всем учащимся!
Источник статьи: http://youranswers.ru/otvety-po-russkomu-yazyku/prakticheskie-zadaniya-po-morfologicheskoj-norme
Подберите определения к словам рояль, фамилия,бра,картофель, кофе, тюль, толь , молодежь, кафе, рельс, туфля , какаду,
Ответ или решение 1
1. Рояль — музыкальный инструмент, основной вид фортепиано , в котором струны, дека и механическая часть расположены горизонтально , корпус имеет крыловидную форму , а звуки издаются ударами войлочных молоточков по струнам при помощи клавиш.
2. Фамилия — семейство, все члены семьи; родовое прозвище, родовое имя.
3. Бра — настенный светильник.
4. Картофель — растение из семейства пасленовых, клубни которого употребляются в пищу.
5. Кофе — напиток, приготовленный из семян (зёрен) плодов тропического кофейного дерева.
6. Тюль — прозрачная сетчатая или с узором ткань.
7. Толь — листовое железо.
8. Молодежь — юность, молодое поколение, подрастающее поколение.
9. Кафе — предприятие по организации питания и отдыха потребителей с предоставлением ограниченного по сравнению с рестораном ассортимента продукции.
10. Рельс — элемент конструкции верхнего строения пути, непосредственно воспринимающий нагрузку от колес железнодорожного подвижного состава и передающий ее на подрельсовое основание.
11. Туфля — обувь с каблуком, закрывающая ногу не выше щиколотки.
12. Какаду — птица отряда попугаев с большим подвижным хохлом на голове.
13. Шимпанзе — человекообразная обезьяна.
14. Атташе — младшая дипломатическая должность.
15. Пальто — род верхней одежды длинного покроя.
16. Бренди — алкогольный напиток, продукт перегонки вина.
17. Леди — общее обращение к женщине, соответствующее нашему «милостивая государыня».
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/podberite-opredeleniya-k-slovam-royal-familiya-bra-kartofel-kofe-tyul-tol-molodezh-kafe-r
Задания для самопроверки. Задание 6.1. Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже
Задание 6.1. Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже словами.
рояль фамилия картофель
Тбилиси леди амплуа
Задание 6.2. Определите род существительных. Допишите окончания прилагательных (где необходимо):юрк.. такси, хвостат… кенгуру, бразильск… кофе, взросл… гну, шотландск. виски, бессмысленн.. пари, полн.. алиби, тушен.. кольраби, симпатичн. колибри, маленьк. ранчеро (хозяин ранчо), индийск. сари, черепахов… пенсне, молодежн… сленг, нескладн. попурри..;
Опасн.. Кракатау (вулкан), холмист.. Корфу (остров), священн.. Байкал, величайш.. Миссисипи, огромн.. Мичиган, многоводн.. Ориноко, промышленн.. Марсель, полноводн.. По, медленн.. Припять; Обь судоход..н.. почти на всем протяжении;
адмирал-инженер, ампер-час, баба-яга, бас-гитара, бизнес-ланч, блок-пост, борт-механик, вагон-библиотека, ванька-встанька, гала-концерт, генерал-адъютант, доберман-пинчер, звезда-гигант, интернет-кафе, кабель-мачта, какао-жмых, камер-лакей, кафе-столовая, кока-кола, кресло-качалка, плакун-трава, пресс-машина, прима-балерина, свекла-мангольд, школа-интернат, эхо-сигнал, ясли-сад.
Задание 6.3. Определите род приведенных ниже аббревиатур. Подумайте, можно ли их склонять.
ФИДЕ (Международная шахматная федерация), ЧТЗ (Челябинский тракторный завод), АЗС (автозаправочная станция), ЗСО Челябинской области, ЧП (чрезвычайное происшествие), ЦДЖ (Центральный дом журналистов), АСУ (автоматизированная система управления), ИВЦ (информационно-вычислительный центр), ЕАСС (единая автоматизированная сеть связи), ЦГАЛИ (Центральный государственный архив литературы и искусства), МОК (Международный олимпийский комитет), ЦСО (центр социального обслуживания), ГУСЗНЧО (главное управление социальной защиты населения Челябинской области), КУИЗО (Комитет по управлению земельными и имущественными отношениями), ОГАЧО (Областной государственный архив Челябинской области), ТЭЦ (теплоэлектроцентраль), ФБР (Федеральное бюро расследований, США), ОПЕК (Организация стран-экспортеров нефти), НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, США), МАГАТЭ ( Международное агентство по атомной энергии), КЗОТ Кодекс законов о труде), ИНТЕРПОЛ (Международная организация уголовной полиции),
Вариативность падежных окончаний имён существительных:
1. Варианты окончаний именительного падежа множественного числа -и(-ы) и -а(-я).Существительные в именительном падеже множественного числа могут быть представлены четырьмя группами:
1) существительные, имеющие только окончание -а, -я (глаза, дома, катера, доктора, профессора) или только окончание -ы, -и (авторы, актёры, офицеры);
2) существительные, имеющие вариантные окончания -а (-я) и -ы (-и) (якори — якоря, слесари — слесаря, годы — года);
3) существительные, у которых формы с окончаниями -а (-я) и -ы (-и) различаются стилистически (шофёры — шофера, разг.; договоры — договора, разг.);
| -А(-Я) | -И(-Ы) |
| односложные слова и слова, имеющие в единственном числе ударение на первом слоге | многосложные слова с ударением на среднем слоге |
| бокА, бортА, векА, лесА, лугА, кормА, сортА, адресА, отпускА, сторожА, якорЯ, неводА, номерА, веерА, желобА, ордерА, жемчугА, векселЯ, катерА, паспортА, флюгерА, вензелЯ НО! торт – тОрты, бант – бАнты | конденсаторы, рефлекторы, рефрижераторы, клапаны, договоры, порты, приговоры, выборы, тракторы, почерки, свитеры; библиотекари, авторы, детекторы, приставы, токари, слесари, диспетчеры, офицеры, шоферы, инженеры, штурманы |
| Одушевленные сущ. от латинских слов | |
| директора, профессора, доктора, тенора, фельдшера, повара, шулера, мастера, егеря, кучера, сторожа | инспекторы, инструкторы, конструкторы, корректоры, лекторы, новаторы, ораторы, ректоры, бухгалтеры, |
4) Существительные, у которых формы с окончаниями -а (-я) и -ы (-и) различаются по значению:
| зубья (у пилы) | зубы (у животных) |
| коленья (трубы) | колени (у людей) |
| колена (в танце; родовые) | |
| коренья (овощи) | корни (у растений) |
| корпуса (здания) | корпусы (туловища) |
| лагеря (военные, туристские) | лагери (общественно-политические группировки) |
| листья (на дереве) | листы (бумажные) |
| меха (выделанные шкуры) | мехи (1. кузнечные; 2. мешки из шкур животных) |
| мужья (в семье) | мужи (государственные деятели) |
| образа (иконы) | образы (художественные) |
| ордена (знаки отличия) | ордены (рыцарские и монашеские общины) |
| провода (электрические) | проводы (при отъезде) |
| пропуска (документы) | пропуски (недосмотры, пробелы) |
| пояса (части одежды) | поясы (географические) |
| соболя (меха) | соболи (животные) |
| счета (документы) | счеты (прибор; взаимные отношения) |
| сыновья (у родителей) | сыны (родины) |
| тормоза (приборы) | тормозы (препятствия) |
| учителя (преподаватели) | учители (идейные руководители) |
Варианты окончаний родительного падежа множественного числа
С нулевым окончанием:
– существительные, называющие единицы измерения: ампер, вольт, ватт, рентген, микрон;
– существительные, называющие лиц по принадлежности к национальным группам, чаще если слово имеет основу на -н и -р: башкир, болгар, грузин, осетин, румын, татар, турок, цыган; но! негров, сванов;
– существительные, называющие парные или состоящие из нескольких частей предметы: ботинок, брюк, валенок, манжет, погон, сапог, чулок; но! носков.
– существительные, употребляемые только во множественном числе: каникул, крестин, сумерек.
– существительные, называющие лиц по принадлежности к национальным группам: греков, монголов, казахов, киргизов, таджиков, узбеков, эскимосов;
– существительные, называющие некоторые овощи и фрукты: абрикосов, ананасов, апельсинов, баклажанов, бананов, лимонов, мандаринов, помидоров, томатов, но! яблок;
– существительные, называющие меры веса и некоторые меры длины и площади: акров, аров, граммов, гектаров, килограммов, ярдов;
– существительные, называющие некоторые воинские группы и военные профессии: минёров, мичманов, офицеров, сапёров, рекрутов; но! партизан, солдат.
Варианты окончаний -а(-я) и -у(-ю) родительного падежа единственного числа существительных мужского рода.
В современном русском литературном языке в количественном значении родительного падежа у существительных мужского рода преобладают формы с окончанием на -а(-я).
Окончание -у(-ю) сохраняются в следующих случаях:
1) для выражения значения некоторой части (количества) целого: килограмм сахару, стакан чаю, налить соку, ложка мёду, метр ситцу; но при наличии определения обычно употребляется форма на -а, -я: стакан крепкого чая, налить виноградного сока, пачка пропаренного риса;
б) в составе фразеологических сочетаний: напустить туману, нет износу, дать маху, что проку, спасу нет, с пылу с жару, без году неделя;
в) при переносе ударения на предлог: Из лесу, сО свету, час От часу;
г) при наличии отрицания при сказуемом: не хватает духу, нет износу, отказу не было, не показывать виду.
Варианты окончаний винительного падежа множественного числа.
Формы винительного падежа существительных тесно связаны с их одушевленностью или неодушевленностью. Напомним, что грамматическая категория одушевленности определяется по окончанию: у одушевленных – совпадают окончания родительного и винительного падежа множественного числа, у неодушевленных – окончания именительного и винительного падежа множественного числа.
Одушевленность большинства существительных отражает определенное положение дел во внеязыковой действительности: одушевленными существительными называются в основном живые существа, а неодушевленными — неживые предметы, однако есть случаи нарушения этой закономерности:
| колебание по одушевленности | объект не может быть одновременно живым и неживым: (вижу) микроб-ы / микроб-ов; |
| живое, но неодушевленное | 1) совокупности живых существ: (вижу) армии, толпы, народы; |
| 2) растения, грибы: (собирать) лисички; | |
| неживое, но одушевленное | 1) игрушки в виде человека: (вижу) кукол, матрешек, неваляшек; |
| 2) фигуры некоторых игр: (разыграть) королей, ферзей; | |
| 3) умершие: (вижу) покойников, утопленников, но труп (неодуш.); | |
| 4) вымышленные существа: (вижу) русалок, леших, домовых. |
Таким образом, колебания в форме винительного падежа существительных наблюдаются:
1) в названиях некоторых организмов, отнесение которых к одушевленным или неодушевленным вызывает определенные трудности: бактерии, бациллы, микробы, зародыши, личинки, эмбрионы;
2) в сочетании существительных с простыми числительными два, три, четыре: поймать четырёх рыб — поймать четыре рыбы. Литературным считается употребление форм винительного падежа, совпадающих с родительным (т.е. данная форма присуща одушевленным существительным): купить двух коров, проэкзаменовать трёх студентов, встретить четырёх товарищей). Если же указанные существительные употребляются с составными числительными, оканчивающимися на два, три, четыре (двадцать два, тридцать четыре), то нормативным считается та форма винительного падежа, которая равна форме именительного: проэкзаменовать двадцать два студента, встретить тридцать четыре ученика, выдвинуть тридцать три кандидата;
3) в названиях планет форма винительного падежа равна именительному: видеть Нептун, наблюдать Марс, смотреть на Юпитер;
4) в названиях карточных фигур форма винительного падежа равна родительному: открыть валета, забрать туза;
5) в названия живых существ, употребленных в заголовках, форма винительного падежа равна родительному: прочитать «Ревизора», вспомнить «Слона и Моську».
Источник статьи: http://megaobuchalka.ru/8/48269.html