Под проверочное слово к предлогу под

Какое проверочное слово подобрать к слову «школьников», чтобы проверить правописание последней буквы»в» ?

Речь идет о падежном окончании в существительном. Проверить его проверочным словом нельзя (это не корень слова). «Школьников» – 2 склонение, родительный падеж, множественное число. Пишем -ов. Других вариантов тут нет

Почему американские школьники пишут карандашами вместо ручек и пишут печатными буквами вместо прописных?

Это не только в Aмерике, но и во многих других странах, где используют британский стандарт — british curriculum. В Международных английских школах тоже используют карандаш и печатные буквы.

Что такое звательный падеж? Когда он употребляется в современном русском?

Звательный падеж — форма имени собственного, используемая при обращении к объекту. То есть вот эти вот архаичные «старче», «отче», «княже» — это он, вокатив. В полноценном виде звательный падеж не существует в русском языке ещё с Позднего Средневековья и сейчас, разумеется, не употребляется как таковой. Только в форме архаизмов для стилизации «под старину».

Но как выше отметили, есть ещё «новозвательный» падеж, возникший недавно. «Мам», «Серёж» и так далее, и вот тут всё сложнее. Одни лингвисты считают, что подобные словоформы в отдельную грамматическую категорию выделить надо, другие утвеждают, что нет. В любом случае, это тоже вокатив очень ограниченного применения, по сути просторечный. Или, по меньшей мере, разговорный. Даже если выделить его в отдельную категорию, уместным в серьёзных текстах и официальной речи он не станет. Не начнут все к Путину обращаться «Володь» )))

Это забавный момент, кстати — потому что «отче», «старче», «княже» и т.п. хоть как-то выжили в языке именно в качестве особых уважительных обращений, что видно по текстам ещё XIV–XV веков. А теперь всё происходит абсолютно наоборот.

В общем, в современной литературной норме русского языка вокатива нет. Есть отдельные архаичные слова, применяемые для стилизации, а также ограниченно используемая разговорная форма. Но настоящего звательного падежа, как в большинстве славянский языков — увы.

5 5 · Хороший ответ

Правильно писать «из» или «с»?

Можно очень просто запомнить: если на вопрос «куда?», вы начинаете ответ с предлога «на», то на вопрос «откуда?», нужно будет говорить «с . » (например, «на Камчатку — с Камчатки», «на полигон — с полигона»). А вот если на вопрос «куда?» следует ответ «в . «, то «откуда?» будет начинаться с предлога «из». Например: «в Челябинска — из Челябинска», «в Россию — из России», «в отпуск — из отпуска», «в школу — из школы». Говорить «пришел со школы», » вернулся с отпуска» — неграмотно, это грубое нарушение правил русского языка.

6 4 · Хороший ответ

Какие буквы называются гласными?

Гласные буквы — это буквы, которые обозначают на письме гласные звуки. Гласных букв 10: а, о, э, е, и, ы, у, ё, ю, я. А гласных звуков 6: [а], [о], [и], [ы], [у], [э]. Вообще правильно говорить не «гласные буквы», а «буквы гласных звуков», но в школьной практике принято так называть, поэтому дети часто путают понятия «звук» и «буква», смешивают их.

1 4 6 · Хороший ответ

Как запоминать английские слова быстро и легко?

Во первых, все люди запоминают по-разному, поэтому сначала определите свой стиль обучения: визуал, аудиал, кинестетик или логик.

Используйте различные каналы восприятия и время дня. Попробуйте один из данных советов для преподавателей английского:

Придумывайте ассоциаций

Мозг человека, воспринимая новую информацию, воспроизводит её образами, картинками и чувствами. После этого проходит связь между тем, что мы знали раньше и новой информацией; новое вставляется в старое. Как создать ассоциации? Легко. Попросите ученика написать слово, которое нужно запомнить на бумаге, и провести от него несколько линий. В конце каждой линии пусть напишет слово, которое приходит на ум, при мысли о слове, которое нужно запомнить. Первое, что ассоциируется с данным словом, зафиксировать. Вспоминая новое слово, ученик будет делать привязку с ассоциацией.

Этот процесс занимает пару минут, полученные слова/идеи будут связаны в уме. Для того, чтобы сделать эту работу плодотворно, вы можете поговорить с учеником о том, как каждое слово или идея совмещается с другими. Много соединений позволяет мозгу вспомнить необходимое слово при помощи ассоциаций.

Используйте словосочетания

Запоминание слов – важная процедура, но английский не просто факт, который нужно запомнить — это инструмент для общения и выражения мыслей. Таким образом, найдите примеры предложений, как каждое слово используется в тексте и попросите ученика проделать эту процедуру. Например: если слово “высокомерный” напишите что-то вроде: “высокий, надменный человек” и предложите ученику составить своё словосочетание. Это поможет ему помнить, что “высокомерный” является прилагательным, и что он описывает людей. Следующий шаг – составить три полных предложения с этим словом.

Подбирайте картинки

Рисование может быть увлекательной процедурой. Попросите ученика рисовать маленькие картинки, которые показывают значение слова. Звучит безумно? Но это работает. Мозг привык воспринимать нормальную информацию, поэтому сумасшедший образ является приятным сюрпризом, а вы всегда помните сюрпризы, не так ли? Наш мозг воспринимает визуальную информацию быстрее, поэтому ученику будет полезно создать забавную картинку, которая раскрывает значение запоминаемого слова и он легко его запомнит.

Сочиняйте истории

Ученики жалуются, что им нужно учить очень много слов. Существует тренировка для памяти, которую вы можете использовать с учениками для запоминания слов – попросите придумать рассказ из них. Попросите ученика составить список всех новых слов, которые прошли на уроке. Пусть представит с ними историю в уме и напишет. Мы легко запоминаем рассказы, особенно те, которые мы можем себе представить в деталях в сознании. Просите пересказать историю на следующем уроке и регулярно её повторять в свободное время.

Смотрите фильмы и слушайте песни

Наверняка у каждого есть любимая песня на иностранном языке, смысл которой хотели бы знать. Петь – хороший способ для изучения новых слов. Попросите ученика выбрать любимую песню на английском. Найдите к ней слова и удалите несколько слов из текста, пусть ученик старается на слух заполнить пробелы из слов, а потом объяснить значение предложений. Новые слова выписать с переводом и регулярно слушая песню в оригинале, понимать что означает то или иное слово. Когда ученик будет напевать песню, наверняка вспомнит значение слов. С фильмами работает тот же принцип: понравившиеся фразы и выражения ученик может учить и применять в жизни. Это сочетание приятного с полезным должно понравиться.

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/kakoe_proverochnoe_slovo_podobrat_k_slovu_2204783e/?answer_id=facc2c09-7d81-40c4-8cc9-1de5549a0835

проверочное слово к слову под

под- предлог. Там можно только синонимы и антонимы побирать

Другие вопросы из категории

Озаглавить текст.Сделать буквенную запись слов с транскрипцией.Назови орфограммы. Пр[а]будившись ото сна,
Кистью мя[х]кою в[и]сна На в[и]твях рисует по[ч’к]и, На п[а]лях-гр[а]чей ц[ы]по[ч’к]и, Над [а]ж[ы]вшею л[и]ствой- Первый росчерк гр[а]з[а]вой, А в тени прозра[ч’н]ой сады- Куст сирени у [а]грады.

Спиши строчки из произведений А.С.Пушкина. Пропущенные глаголы допиши по памяти.

Вихри снежные крутя;

Мороз и солнце день чудесный!

Ещё ты . друг прелестный.

Прозрачный лес один.

И речка подо людом.

А какое ж это диво?

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Надо Проверяемое слово к слову проподователь

У Вас уже слово написано неправильно. Может быть, это слово прЕподаватель? Надо так : преподАватель.Проверочным будет слово : преподАл, преподАть.Преподал урок, преподать урок.

А нельзя дать проверочные?

Какая разница между словами «надо» и «нужно»?

2 1 · Хороший ответ

Какое слово является проверочным к слову свернется?

Слово «свернется», является глаголом совершенного вида, потому что отвечает на вопрос » что сделает?», имеет мужской род, находится в будущем времени и единственном числе.

Здесь можно легко сделать ошибку уже в самом первом слоге слова, написав вместо правильной буквы «е», неверную «и». Для того, чтобы этого не допустить подберем однокоренное, стоящее под ударением слово. Для проверки идеально нам подойдет слово » свЁрнут » и только оно. Вот теперь все очень четко, и соответственно ошибки исключены.

Как определить ударение в словах?

Если вы сомневаетесь, как правильно поставить ударение в слове, нужно посмотреть в толковом словаре или других словарях, например, есть специальный «Словарь произношений и ударений».

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/nado_proveriaemoe_slovo_k_slovu_f4c0ba0e/?answer_id=782f53e0-34d0-4514-bc4f-4364ea888a9a

Предлагать: проверочное слово

Определение и морфемный разбор слова “предлагать”

Слово “предлагать” является несовершенным глаголом, который имеет следующее значение:

заявлять о готовности или желании предоставить кого-либо, что-либо в чьё-либо распоряжение.

Сделаем морфемный разбор слова, чтобы посмотреть в какой части слова находится сомнительная буква:

пред – приставка
л а г – корень
а – суффикс
ть – окончание

В данном слове нас интересует безударная гласная “а” в корне слова.

В русском языке для проверки безударной гласной в корне слова необходимо подобрать такое проверочное слово, в котором сомнительная гласная займет ударную позицию.

Подбор проверочных слов для глагола “предлагать”

К данному слову подобрать проверочное слово не представляется возможным, поэтому обратимся к следующему правилу:

“В корнях “-лаг-/-лож-” перед “г” пишется гласная “а”, а перед “ж” пишется гласная “о”.

В нашем случае корень оканчивается на согласную “г”, перед которой следует писать “а”.

Однако, со временем морфемная структура данного слова изменилась и теперь корнем слова является “предлаг-“, но это не отразилось на правописании.

Источник статьи: http://russkiypro.ru/predlagat-proverochnoe-slovo/