Почему при употреблении личных местоимений с предлогами в одних случаях

Правописание местоимений с предлогами

В рус­ском язы­ке место­име­ния с пред­ло­га­ми пишут­ся все­гда раз­дель­но.

Местоимение — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, кон­крет­но не обо­зна­чая их. Местоимения заме­ща­ют суще­стви­тель­ные, при­ла­га­тель­ные и чис­ли­тель­ные. Местоимения-существительные обра­зу­ют фор­мы кос­вен­ных паде­жей с пред­ло­га­ми:

• без тебя, без них, без кого-нибудь;
• к нему, к ним, к чему-либо;
• у него, у тебя, у вас;
• за ней, за вами, за кем-то.

Некоторые падеж­ные фор­мы место­име­ний раз­лич­ных семан­ти­че­ских раз­ря­дов име­ют осо­бен­но­сти в напи­са­нии с пред­ло­га­ми.

Правописание личных местоимений с предлогами

В кос­вен­ных паде­жах лич­но­го место­име­ния «я», начи­на­ю­щих­ся с соче­та­ний соглас­ных, у пред­ло­гов «над», «перед», «с», «к», «об», пишет­ся бег­лая глас­ная «о»:

У место­име­ний 3 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла после отно­ся­щих­ся к ним пред­ло­гам пишет­ся началь­ная бук­ва «н»:

• он, оно — к н ему, от н его, у н его;
• она — без н её, над н ей, для н её;
• они — из-за н их, к н им, с н ими.

Случаи употребления «их», «них», «ей», «ней»

Формы роди­тель­но­го паде­жа лич­ных место­име­ний «его», «её», «их» могут упо­треб­лять­ся в роли при­тя­жа­тель­ных место­име­ний:

• он — нет (кого?) его — ( чей?) его теле­фон;
• она — не слы­шу (кого?) её — (чей?) её голос;
• они — нет кого? их — (чьи?) их сум­ки.

У при­тя­жа­тель­ных место­име­ний «его», «её», «их» в отли­чие от падеж­ных форм с пред­ло­га­ми соот­вет­ству­ю­щих лич­ных место­име­ний пред­лог отно­сит­ся не к место­име­нию, а к после­ду­ю­ще­му суще­стви­тель­но­му. В этом слу­чае началь­ная бук­ва «н» у слов это­го раз­ря­да не пишет­ся.

Сравним:

• оста­вить для н его — для его мате­ри;
• иду с н ей — иду рядом с её доче­рью;
• прой­ти мимо н её — мимо её дру­зей;
• ока­зать­ся у н их — у их дома.

Правило

После про­из­вод­ных пред­ло­гов «вне», «вопре­ки», «соглас­но», «подоб­но», «бла­го­да­ря», «напе­ре­кор», «навстре­чу» бук­ва «н» у лич­ных место­име­ний так­же не появ­ля­ет­ся.

Понаблюдаем:

Начальное «н» не пишет­ся у место­име­ний это­го раз­ря­да после срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­но­го или наре­чия:

Правописание предлогов с отрицательными и неопределенными местоимениями

В кос­вен­ных паде­жах отри­ца­тель­ных и неопре­де­лен­ных место­име­ний пред­ло­ги, ока­зав­ши­е­ся после частиц «не», «ни», «кое», пишут­ся раз­дель­но:

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/pravopisanie-mestoimeniy-predlogami.html

Урок по русскому языку «. Употребление личных местоимений с предлогами «

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Урок 5. Употребление личных местоимений с предлогами

Цель: формировать представления учащихся об особенностях употребления личных местоимений с предлогами; тренировать в умении склонять личные местоимения, развивать речь, мышление, воспитывать любовь к животным.

1. Организационный момент и сообщение целей урока

На доске записаны группы слов:

ОН, ОТ, ТЫ, ОНА, ПРИ, ОНО, Я, К,

-Прочитайте слова. На какие две группы можно разделить эти слова?

-Кто догадался, какова тема урока?

— Итак, тема нашего урока «Употребление личных местоимений с предлогами».

-Что бы вы хотели узнать и чему научиться на уроке?

II .Минута чистописания

На доске записаны слова:

МЕНЯ, ЗЕМЛЯ, МИЛЫЙ, ПОМЯЛ.

— Определите букву, которую мы будем писать на чистописании. Она находится в корне глагола и обозначает в нём непарный звонкий мягкий согласный звук. Какая это буква? В каком слове она находится? (В слове ПОМЯЛ буква М)

Мм мя ме ми мю ма мо мэ мы му

III . Работа по теме урока

1 . — Вместо какой части речи употребляются местоимения? (Вместо существительного.)

-Что вы знаете о правописании имен существительных с предлогами?

-А что вы можете сказать об особенностях употребления личных местоимений с предлогами.

Пришли к Тане Пришли к тебе

Мастерил с ребятами Мастерил с вами

– Как написано местоимение с предлогом? Предположите, почему. Как доказать это правило? (Между предлогом и местоимением можно поставить вопрос.)

2. Р а б о т а с правилом на с. 42.(1 часть)

3. В ы п о л н е н и е упражнения 28 на с. 41 по заданию учебника.

4. — Запишите под диктовку.

Его пример, ее одежда, подали ему, разрешили ей, писали ею, укрылись им.

— Прочитайте личные местоимения. Что их объединяет? С какой буквы начинали их писать?

5.- Измените местоимения так, чтобы получилось согласованное словосочетание. (Таблица записана на доске.)

— Что вы заметили при написании личных местоимений? (Появляется буква н в начале личного местоимения.)

Кто сделает вывод, когда к личным местоимениям 3- го лица прибавляется буква н ?

6.В ы п о л н е н и е упражнения 29,30 (устно) на с. 42 по заданию учебника.

– Прочтите сведения о языке на с. 42. Докажите их примерами.

1.– Напишите под диктовку: с ним , у него , у тебя , в нем , около них.

– Исправьте ошибки в тексте.

Каштанка осталась одна. Грусть подкрадывалась к ей незаметно и овладела нею постепенно. Вдруг близко отнее раздался крик. Гусь сидел на полу. Глаза его были закрыты. Хозяин сел передим, минуту глядел на его молча.

3 . Орфоэпическая минутка.

– Местоимение их не изменяется. Формы ихний , ихняя , ихнее являются неправильными.

4. Упражнение 3l (с. 42). (Коллективное выполнение.)

— Любые два предложения разберите по членам.

— Слова задумчивости, появился, приблизился разберите по составу.

5. — Определите, в каком падеже стоят личные местоимения

— В каком случае в начале личных местоимений 3-го лица пишется буква н? В каких не пишется?

— Выпишите местоимения, укажите падеж.

Мама! Она ласковая и добрая. С нею всегда легко и спокойно. Спасибо ей за тепло и заботу. Будь внимателен к маме, заботься о ней, береги ее. Пусть ей будет хорошо. Она заслужила это.

6. Самостоятельная работа Упражнение 32 (с. 43).

— Самостоятельно выполните упражнение в соответствии с заданиями.

— Определите падеж личных местоимений.

Экскурсия с ним, за ним январь, шоссе по нему, лопата для меня медведь около нее, лисица за тобой, осина для нас, их отец, в его стакане из ее соломы, на север от него, из лагеря с нею, на нем телефон.

Упражнение 33 (с. 44).

— Пронаблюдайте, как склоняются личные местоимения в форме единственного и множественного числа.

(Работа по таблицам.)

— На что вам советуют обратить внимание авторы учебника?

Прочитайте новые сведения о личных местоимениях (с. 45).

Упражнение 34 (с. 45) (письменно).

Текст записывается под диктовку как предупредительный диктант.)

— Первое предложение второго абзаца разберите по членам.

Что заметили? (Личные местоимения тоже могут быть однородными членами предложения.)

— Разберите слово (на) лыжах как часть речи .

– Какими знаниями пополнили свою «копилку»?

— Какую тему изучали? — Что нового узнали? — Что вызывает затруднение?

VII . Домашнее задание упражнение 35 (с. 46).

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДВ-283390

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-upotreblenie-lichnih-mestoimeniy-s-predlogami-709869.html