Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды.
Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?: Восточный ветер тихо веет. Где именно охотничья избушка? Под признаком в грамматике принято понимать свойства (хрупкий), принадлежность (вороний), количества (пятилетний) и так далее, характеризующие предметы.
Прилагательные могут иметь три лексико-грамматических разряда: качественные, относительные, притяжательные.
По значению и форме различают разряды прилагательных: качественные (синий цвет), относительные (каменный дом) и притяжательные (лисья нора).
Имена прилагательные зависят от существительных, согласуются с ними, то есть ставятся в том же падеже, числе, роде, что и существительные, к которым они относятся (белый снег, новые книги, темными ночами).
Начальная форма имен прилагательных — именительный падеж в единственном числе мужского рода.
Имена прилагательные бывают в полной — красивый, новый, хороший и в краткой форме — красив, нов, хорош (только качественные).
В предложении прилагательные в полной форме, как правило, бывают согласованными определениями, иногда являются именной частью составного сказуемого: В комнату залетали сухие дубовые листья — определения сухие, дубовые выражены именами прилагательными в полной форме. Вода у берега голубая , чистая и прозрачная — прилагательные в полной форме голубая, чистая, прозрачная являются именной частью составного сказуемого.
Прилагательные в краткой форме употребляются только как сказуемые: Его походка была небрежна и ленива (М. Лермонтов) — именная часть составного сказуемого выражена краткой формой прилагательного: небрежна, ленива. Будучи сказуемым, прилагательное согласуется с подлежащим, выраженным существительным, в роде и числе.
Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени: Короче становился день. (А. Пушкин); У ночи много звезд прелестных, . но ярче всех подруг небесных луна в воздушной синеве (А. Пушкин) (ср. короткий — короче — кратчайший; яркий — ярче — ярче всех).
Качественные прилагательные обозначают такой признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени: А по земле идет светлая ночь; Сегодня ночь светлее; Вчера была самая светлая ночь.
Качественные прилагательные обозначают признак предмета по:
— форме (прямой, угловатый, кривой, круглый);
— размеру (низкий, огромный, крупный);
— цвету (алый, лимонный, синий);
— свойству (прочный, вязкий, хрупкий);
— вкусу (горький, соленый, кислый, вкусный);
— весу (тяжелый, увесистый, невесомый);
— запаху (ароматный, пахучий, приторный);
— температуре (теплый, прохладный, жаркий);
— звуку (громкий, оглушительный, тихий);
— общей оценке (важный, вредный, полезный) и др.
Большинство качественных прилагательных имеет полную и краткую формы: веселый — весел, весела, весело, веселы.
Полная форма изменяется по падежам, числам и родам. Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам. Краткие прилагательные не склоняются; в предложении употребляются как сказуемые.
Прилагательное достойный имеет краткую форму мужского рода достоин.
Некоторые качественные прилагательные не имеют соответствующей краткой формы: товарищеский, дельный, передовой, умелый, вороной, сиреневый, сильнейший, глубокий тыл, скорый поезд.
Качественные прилагательные могут сочетаться с наречием очень <очень смуглый, очень веселый), иметь антонимы (длинный — короткий).
Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени сравнения. По форме каждая степень может быть простой (состоит из одного слова): скромнее, кратчайший и составной (состоит из двух слов): более быстрый, самый тихий.
Сравнительная степень показывает, что в том или ином предмете признак проявляется в большей или меньшей степени, чем в другом: Разговоры становились звонче, несвязнее и веселее (А. Пушкин).
Простая форма сравнительной степени образуется прибавлением к начальной форме:
1) суффикса — ее (-ей): сильнее, добрее;
2) суффикса — е: тверже, чище;
3)суффикса — ше: раньше, тоньше.
Некоторые формы образуются от других основ: хороший — лучше, плохой — хуже.
Простая сравнительная степень — неизменяемая форма прилагательного и в предложении обычно бывает сказуемым: Правда светлей солнца.
Некоторые прилагательные не образуют простую форму сравнительной степени: громоздкий, исхудалый, лишний, ломкий, робкий и др.
Составная форма сравнительной степени образуется прибавлением к начальной форме слова более или менее: более быстрый, менее прохладный.
У прилагательных в форме составной сравнительной степени второе слово изменяется по падежам, числам и родам: более интересной, более смелому, более решительными.
При образовании составной формы сравнительной степени после слова более (менее) нельзя употреблять прилагательное в простой сравнительной степени: угрюмее — более угрюмый. Нельзя сказать «более угрюмее».
Превосходная степень показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные предметы по какому-либо признаку: самые отчетливые, наилучших. Простая форма превосходной степени образуется прибавлением к основе начальной формы прилагательного суффикса — ейш-, — айш-: ближайший, быстрейший.
Прилагательные в форме превосходной степени изменяются по родам, падежам и числам: самым удивительным.
Составная форма превосходной степени образуется прибавлением к начальной форме слов самый, наиболее, наименее или прибавлением к форме сравнительной степени слов всего, всех: самый сложный, наиболее известный, добрее всех, выше всего.
Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может быть в предмете в большей или меньшей степени.
Относительные прилагательные не имеют краткой формы, степеней сравнения, не сочетаются с наречием очень, не имеют антонимов.
Относительные прилагательные изменяются по падежам, числам и родам (в единственном числе).
Относительные прилагательные обозначают: материал (деревянная ложка, глиняный горшок), количество (пятилетняя дочь, двухэтажный дом), место нахождения (речной порт, степной ветер, московский житель), время (прошлогодний план, январские морозы), назначение (стиральная машина, пассажирский поезд), вес, длину, меру (метровая палка, квартальный план).
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего-либо лицу (отцов дом, дядин совет, рыбачий поселок) или животному (медвежья берлога, кошкин дом) и отвечают на вопросы чей? чья? чье? чьи?
Притяжательные прилагательные изменяются по падежам, числам и родам.
Притяжательные прилагательные имеют суффиксы — ов (ев)-ин (-ын),-ий.
Переход прилагательных из одного разряда в другой
Качественные, относительные и притяжательные прилагательные могут употребляться в переносном значении, при этом относительные прилагательные могут переходить в разряд качественных, притяжательные — в разряд относительных и качественных, реже качественные переходят в разряд относительных.
Относительные прилагательные могут перейти в разряд качественных, если они приобретают значение признака, который может быть в большей или меньшей степени: малиновое варенье — малиновый берет, янтарное украшение — янтарный блеск, мирное время — мирный характер. Такие прилагательные имеют переносное значение.
Притяжательные прилагательные могут переходить в разряд относительных и качественных, если они приобретают признаки этих разрядов.
Качественные прилагательные могут переходить в разряд относительных, если теряют свои признаки, а приобретают постоянное свойство предмета: легкий характер — лёгкая промышленность, цветное платье — цветные металлы.
Изменение имен прилагательных
Имена прилагательные изменяются:
— по падежам: веселый (день) (и. п.), веселого (дня) (р. п.), веселому (дню) (д. п.), веселый (день) (в. п.), веселым днем (тв. п.), (о) веселом (дне) (п. п.);
— по родам: веселый (мотив) (мужской род), веселая (песня) (женский род), веселое (пение) (средний род);
— по числам: веселый (человек) (ед. число), веселые (люди) (мн. число).
Полные имена прилагательные изменяются по падежам, числам, а в единственном числе — по родам.
Определите разряд прилагательных по значению, выделите суффиксы.
Алые паруса, ароматный запах, белорусский напев, близкий человек, вороной конь, голосистый соловей, душевный человек, зеленый луг, здоровый ребенок, лесной край, мамин платок, Наташины глаза, отцово ружье, павлиньи перья, проездной билет, сентябрьские узоры, стеклянная витрина, умный ответ, умственная работа, яркие впечатления, яровые посевы.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5cdc300bc3886300b3495644/imia-prilagatelnoe-kak-chast-rechi-leksikogrammaticheskie-razriady-5e9a95ceb898e46222a4a811
Урок по русскому языку на тему: «Согласование имени прилагательного с именем существительным» (3 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Урок русского языка , 3 класс, авторы учебника Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева (программа Л.В. Занкова)
Тема урока: Согласование имени прилагательного с именем существительным
Дидактическая цель: учащиеся смогут выявить взаимосвязь имени существительного и зависимого от него имени прилагательного и смогут согласовывать имена прилагательные с именами существительными.
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Образовательная: актуализировать знания учащихся об имени существительном и об имени прилагательном, их грамматических признаках, о роли имен прилагательных в предложении; организовать практическую деятельность, в ходе которой дети составят алгоритм и смогут научиться согласовывать имена прилагательные с именами существительными в числе, роде и падеже; развивать орфографическую зоркость .
Развивающая: создать условия для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Воспитательная : создать условия для положительной мотивации к учению; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, стремление прийти на помощь товарищу.
Методы обучения: практический; словесный; информационный.
1. Коммуникативные УУД:
— умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
— умение взаимодействовать со сверстниками, умение слушать.
— формулирование познавательной цели;
— синтез: составление целого из частей, самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
— построение логической цепи рассуждений;
— структурирование знаний, осознанное построение речевого высказывания в устной форме;
— рефлексия способов действия;
— анализ объектов с целью распределения по признакам.
— освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
— целеполагание(постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно);
— осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, парная, коллективная.
Средства обучения: рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе, раздаточный материал.
— мультимедийный проектор, ПО Microsoft Office Power Point 2007, презентация к уроку;
— иллюстрация иностранца Джо;
— карточки с неверными словосочетаниями;
— карточки «Имя прилагательное», «Имя существительное», «СВЯЗЬ», «СОГЛАСОВАНИЕ», «паронимы»;
Технологическая карта урока русского языка
I . Организационный момент.
Цель : учащиеся смогут оценить готовность свою к уроку, проявят интерес к учебной деятельности.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-na-temu-soglasovanie-imeni-prilagatelnogo-s-imenem-suschestvitelnim-klass-3818411.html