План морфологического разбора
План морфологического разбора слова зависит от части речи слова. Покажем порядок морфологического разбора для каждой части речи.
Имя существительное
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (именительный падеж)
- Постоянные признаки: собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род; склонение.
- Непостоянные признаки:падеж, число.
- Синтаксическая роль.
Имя прилагательное
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род).
- Постоянные признаки: качественное, относительное, притяжательное.
- Непостоянные признаки: у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма.
У всех прилагательных: падеж, число, род в единственном числе.
- Синтаксическая роль.
Имя числительное
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (именительный падеж).
- Постоянные признаки: простое или составное, количественное (целое, дробное, собирательное) или порядковое.
- Непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).
- Синтаксическая роль.
Местоимение
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (именительный падеж, единственное число).
- Постоянные признаки: разряд, лицо (у личных местоимений).
- Непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).
- Синтаксическая роль.
Глагол
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (неопределённая форма).
- Постоянные признаки: вид, переходность, спряжение, возвратность.
- Непостоянные признаки: наклонение, число, время (если есть), лицо (если есть), род(если есть).
- Синтаксическая роль.
Причастие
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род).
- Постоянные признаки: действительное или страдательное, время, вид.
- Непостоянные признаки: полная или краткая форма (у страдательных), падеж (у причастий в полной форме), число, род.
- Синтаксическая роль.
Деепричастие
- Часть речи. Общее значение.
-
- Начальная форма (неопределённая форма глагола).
- Вид.
- Неизменяемость.
- Синтаксическая роль.
Наречие
- Часть речи. Общее значение.
-
- Неизменяемое слово.
- Степень сравнения.
- Синтаксическая роль.
Категория состояния
Категорию состояния выделяют из наречий не так давно, но эту часть речи включают в новые учебники. Категория состояния обозначает состояние предмета: весело, грустно, холодно, мрачно и т.д.
- Часть речи. Общее значение.
- Неизменяемое слово.
- Синтаксическая роль.
Предлог
- Часть речи. Общее значение.
- Простой или составной, производный или непроизводный.
- Часть речи. Общее значение.
- Сочинительный или подчинительный, простой или составной.
Частица
Предлог, союз, частица не являются членами предложения, поэтому в плане морфологического разбора либо опускается пункт 3, либо пишется с формулировкой «Не является членом предложения». Для междометий морфологические разборы не делаются.
Разбор слов на сайте делается в автоматическом режиме на основе нашего алгоритма, поэтому может быть неверным. Используйте разбор исключительно для самопроверки.
Источник статьи: http://morphological.ru/plan
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР (для 5 класса)
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме
Морфологический разбор глагола включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pamiatka_morfolog_glagola.doc | 14 КБ |
Предварительный просмотр:
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
Морфологический разбор глагола в начальной школе включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).
Порядок морфологического разбора глагола
1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
2) Начальная форма (неопределённая форма).
3) Постоянные признаки:
4) Непостоянные признаки:
лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);
род и число (если глагол в прошедшем времени)
5) Синтаксическая роль в предложении.
Образец морфологического разбора глагола
Над цветком летает пёстрая бабочка.
1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»
2) Начальная форма — летать.
3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.
4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает
1) Летает — гл. (что делает?)
3) несов. в.; I спр.
5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал может быть использован на обобщающих уроках по теме «Имя существительное».
Урок проводится после изучения темы «Частицы». Цель урока: познакомить с порядком разбора частицы, формировать умение определять грамматические признаки частицы как служебной части речи, способствоват.
Презентация к уроку русского языка в 5 классе позволяет полностью повторить и обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» и отработать порядок морфологического разбора данной части речи.
Разработка урока сопровождается презентацией «Морфологический разбор наречий».
Тема урока: «»Цель урока: определить и закрепить с учащимися порядок морфологического разбора глагола.Задачи урока:Образовательная:учить определять морфологические признаки глагола;определить и закреп.
Обобщающий урок по теме » Глагол».
Данный материал позволит быстро вспомнить основные морфологические признаки глаголов, а также (при необходимости) его легко распечатать для индивидуальной работы учащихся.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/03/31/morfologicheskiy-razbor-dlya-5-klassa
Планы морфологических разборов существительного, глагола и прилагательного (5 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
Планы морфологических разборов существительного, глагола и прилагательного в 5 классе.
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
Начальная форма (в именительном падеже единственного числа),
Постоянные признаки: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение (1, 2 или 3).
Непостоянные признаки: падеж, число.
III. Синтаксическая роль.
Автомобили (3) образовали гигантскую пробку.
1. Автомобили – сущ. (что?). Обозначает предмет.
2. Н.ф. – автомобиль.
Пост.: нарицательное, неодушевлённое, мужского рода, 2 склонения.
Непост.: множественное число, Им.п.
3. Роль в предложении – подлежащее: образовали (кто? что?) автомобили .
Небо покрылось низкими облаками (3) .
1. Облаками – сущ. (чем?). Обозначает предмет.
Пост.: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2 склонения.
Непост.: множественного числа, в Тв. падеже.
3. Роль в предложении – дополнение: покрылось (чем?) облаками .
На рассвете (3) Бильбо разбудили яркие лучи солнца.
1. Рассвете – сущ. (чем?). Обозначает предмет (что?).
Пост.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения.
Непост.: ед. ч., П. п.
3. Роль в предложении – обстоятельство: разбудили (когда?) – на рассвете .
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
Начальная форма (инфинитив).
Постоянные признаки: вид, спряжение
Непостоянные признаки: число, время, лицо ( в настоящем и будущем времени) , род (в прошедшем времени ед. ч.).
III. Синтаксическая роль.
Спортсмен бежит (3) дистанцию 50 километров.
1. Бежит – глагол (что делает?). Обозначает действие.
2. Н.ф. – бежать (что делать?)
Пост.: несовершенный вид, 1 спряжение.
Непост.: ед. число, настоящее время, 3 лицо.
3. Роль в предложении – сказуемое: спортсмен (что делает?) бежит .
На рассвете Бильбо разбудили (3) яркие лучи солнца.
1. Разбудили – глагол (что сделали?). Обозначает действие.
2. Н.ф. – разбудить (что сделать?).
Пост.: совершенный вид, 2 спряжение.
Непост.: мн. число, прошедшее время. Род не определяем, т.к. глагол во мн. ч.
3. Роль в предложении – подлежащее: лучи (что сделали?) разбудили .
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
Начальная форма (в именительном падеже ед. ч. м. р.)
Непостоянные признаки: число, род (в ед. числе), падеж.
III. Синтаксическая роль.
Автомобили образовали гигантскую (3) пробку.
1. Гигантскую – прилагательное (какую?). Обозначает признак предмета.
2. Н.ф. – гигантский.
Непост.: ед.ч., ж.р., В.п.
3. Роль в предложении – определение: пробку (какую?) гигантскую.
Сосновый (3) лес был тих, только издалека слышались птичьи трели.
1. Сосновый – прилагательное (какой?).Обозначает признак предмета.
Непост.: единственного числа, мужского рода, в И. падеже
3. Роль в предложении – определение: лес (какой?) сосновый .
1 В пятом классе постоянные признаки прилагательных не изучаются, поэтому в пятом классе при морфологическом разборе прилагательного постоянные признаки опускаются.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 205.00 руб.
Русский язык в картинках для современных детей
350 руб. 328.00 руб.
Русский язык. Типовые варианты
350 руб. 188.00 руб.
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
350 руб. 130.00 руб.
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
350 руб. 140.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
350 руб. 120.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
350 руб. 124.00 руб.
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
350 руб. 77.00 руб.
Русский язык в схемах и таблицах
350 руб. 143.00 руб.
Русский язык. Тематические тренировочные задания
350 руб. 188.00 руб.
Русский язык в таблицах
350 руб. 126.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-217599
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/plani-morfologicheskih-razborov-suschestvitelnogo-glagola-i-prilagatelnogo-klass-3362811.html