Упражнение 215. Прочитайте словосочетания. Определитель падеж имён существительных, задавая вопросы.
Перепрыгнул через лужу,снять с руки, повисло над рекой, лежит на столе,по бродить по парку.
расположить словосочетания в порядке следования падежей существительных. Запишите .Выделите падежные окончания.
Снять с (чего?) руки — Р.п.
побродить по (чему?) по парку — Д.п.
перепрыгнул через(что?) лужу — В.п.
повисло над (чем?) рекой — Т.п.
лежит на (чём?) на столе — П.п.
С нять с руки- Р.п.
Бродить по парку- Д.п.
Перепрыгнул через лужу- В.п.
П овисло над рекой- Т.п.
Лежит на столе- П.п.
Упр. 71. ЗапЕвать песню — запИвать молоком — в первом словосочетании проверочное слово пЕть, во втором — пИть; привЕдение к общему знаменателю — страшное приВидение — слова привОд и вИдеть; закОлоть волосы — закАлить организм — слова кОлка и закАливать; стАрожил нашего сада — стОрожил сад — проверочные слова слова стАрый и стОрож; посвЕтить фонарем — посвЯтить маме — проверочные слова свЕт и свЯт; скрЕпя сердце — скрИпя зубами — проверочные слова скрЕпка и скрИп.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3365749-uprazhnenie-215-prochitaite-slovosochetaniya-opredelitel-padezh-imen.html
Упражнение 215. Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён существительных, задавая вопросы.
Перепрыгнул через лужу, снять с руки, повисло над рекой, лежит на столе, побродить по парку.
Расположите словосочетания в порядке следования падежей существительных. Запишите. Выделите падежные окончания.
Перепрыгнуть через (кого? что?) лужу-Винительный падеж, снять с (кого? чего?) руки-Родительный падеж, повисло над (кем? чем?) рекой-Творительный падеж, лежит на (на ком? на чем?) столе-Предложный падеж, побродить по (кому? чему?) парку-Дательный падеж.
1. Снять с руки.
2. Побродить по парку.
3. Перепрыгнуть через лужу.
4. Повисло над рекой.
5. Лежит на столе.
Задание 16.
Предложения исправлены. Использованы два варианта:
а) сохранение деепричастного оборота (где возможно);
б) замена деепричастного оборота другими конструкциями.
1. Слушая эти сообщения, я был обеспокоен одной мыслью.
Когда я слушал эти сообщения, мне не давала покоя одна мысль.
При прослушивании этих сообщений мне не давала покоя одна мысль.
2. Когда шло приготовление к предстоящему походу, быстро летели дни августа.
При подготовке к предстоящему походу быстро летели дни августа.
3. Подъезжая к величественному Кара-Дагу, я вспомнил всё, что читал о Максимилиане Волошине.
Когда я подъезжал к величественному Кара-Дагу, мне вспомнилось всё, что читал о Максимилиане Волошине.
4. Анализ этот самый общий; когда перечитаешь его в третий раз, выводы не кажутся убедительными.
Анализ этот самый общий; при прочтении его в третий раз выводы не кажутся убедительными.
5. Исследуя творчество А.С.Пушкина, восхищаешься многогранностью его таланта.
Когда исследуешь творчество А.С.Пушкина, многогранность его таланта вызывает восхищение.
При исследовании творчества А.С.Пушкина многогранность его таланта вызывает восхищение.
6. Готовясь к семинарам, мы почти не имеем свободного времени.
Когда готовимся к семинарам, у нас почти не остаётся свободного времени.
Из-за подготовки к семинарам у нас почти не остаётся свободного времени.
7. Редактируя рукопись, учитывали особенности авторского стиля.
Когда редактировалась рукопись, учитывались особенности авторского стиля.
При редактировании рукописи учитывались особенности авторского стиля.
8. Став победителем городской олимпиады по математике, он поступил в университет без экзаменов.
Так как он стал победителем городской олимпиады по математике, то был принят в университет без экзаменов.
После его победы на городской олимпиаде по математике, он был принят в университет без экзаменов.
9. Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл которого, я расстроился.
Неожиданно воцарилось молчание; когда я понял его смысл, у меня испортилось настроение.
Неожиданно воцарилось молчание, после понимания смысла которого у меня испортилось настроение.
10. Обсудив на форуме ряд важных вопросов, достигли определенной договоренности.
Когда обсудили на форуме ряд важных вопросов, была достигнута определенная договоренность.
После обсуждения на форуме ряда важных вопросов, была достигнута определенная договоренность.
11. Узнав эту прекрасную новость, он был бесконечно рад.
Когда он узнал эту прекрасную новость, радости его не было предела.
После этой прекрасной новости радости его не было предела.
Задание 21.
Словосочетания по образцу.
Восхищаться мужеством солдат и преклоняться перед ним.
Сбор информации и обмен ею.
Объединение предприятий малого бизнеса и руководство ими.
Установка оборудования и уход за ним.
Внести поправки в текст постановления и распространить его
Надеяться на победу и верить в неё.
Помогать ветеранам и заботиться о них.
Наблюдать за поведением людей и анализировать его.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3310668-uprazhnenie-215-prochitaite-slovosochetaniya-opredelite-padezh-imen.html
Упражнение 215. Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён существительных, задавая вопросы.
Перепрыгнул через лужу, снять с руки, повисло над рекой, лежит на столе, побродить по парку.
Расположите словосочетания в порядке следования падежей существительных. Запишите. Выделите падежные окончания.
Перепрыгнул через (кого? что?) лужу-В. п
Снять с (кого? чего?)- руки Р.п
Повисло над (кем? чем?)-рекой Т.п
Лежит на (ком? чём?)-столе
Побродить по (кому? чему?)-парку Д.п
По порядку: снять с руки-окон. и, побродить по парку-окон. у, перепрыгнул через лужу-окон. у, повисло над рекой-окон. ой,лежит на столе-окон. е.
Правописание О – Ё после шипящих в корне слова
Часть речи не определяем, единое правило действует для всех слов:
1) есть чередование Ё//Е в однокоренном слове → Ё: шЁпот − шЕптать ;пчЁлка – пчЕла, жЁлтый – жЕлтеть;
2) нет чередования с Е в однокоренном слове → О: крыжОвник, шоссе, шоколад, шофер, жокей, жонглёр, Шотландия, шок, мажор, шов, шорох, капюшон, трущоба, чокаться, крыжовник, шорты и др.
когда на сцену вышел первый участник конкурса, ведущий попросил зрителей поддерать ее аплодесментами.
вы сегодня вспашите все это поле.-сказал хозяин и ушел.
быстрее выходите с этого помещения,потому что тут сильно жарко.
вы пишете классную роботу?-спросил учитель.
Пишите быстрее,до конца уроки 5 минут.
ну вы если что свистнете когда он ввыйдет,чтобы я знал.
Попроси его, чтобы он пока этого никому не говорил. Чтобы он ни говорил, его не слушали. Что бы такое сделать, чтобы всех удивить? Старушка пошла в магазин, чтобы сделать покупки. Мы ушли, чтобы не мешать. Я взял книгу, чтобы почитать. Посоветуйте, что бы почитать по этой теме. Скажи, что бы ты посоветовал. Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Я не увидел там ничего, что бы могло меня заинтересовать. Не могу понять, что бы могло их задержать. Все старались угадать, что бы это такое было.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3344618-uprazhnenie-215-prochitaite-slovosochetaniya-opredelite-padezh-imen.html