Памятка правописание приставок 3 класс

Памятка по русскому языку для учащихся 3 класса
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) по теме

Памятка по русскому языку для выполнения домашнего задания и работы над ошибками

Скачать:

Предварительный просмотр:

Памятка по выполнению домашнего задания

• Просмотри классную работу и убедись, что все задания выполнены до конца. Перечитай классную работу, проверь, все ли слова ты дописал и все ли точки поставил.
• Выполни работу над ошибками, если она необходима. Слова, в которых допущена ошибка, пишутся целыми строчками с указанием номера орфограммы. Орфограммы выделяй зеленой ручкой. Пользуйся «ПАМЯТКОЙ» для работы над ошибками.
• Между работами пропускай 2 строчки для замечаний учителя.
• Запиши в тетради число, домашняя работа, выделяя орфограммы зеленой ручкой.
• Прочти задание к упражнению, определи последовательность выполнения упражнения. Только после подготовки, начинай работу над упражнением. Пропущенные орфограммы выделяй зеленой ручкой, не забывай выполнить все задания к упражнению.

Памятка для выполнения

работы над ошибками

Название и номер орфограммы

№1. Начало и конец предложения, знаки в конце предложения

Выпиши предложение. Выдели заглавную букву и знак в конце предложения.

В ыпал первый снег .

№2. Пропуск, замена, искажение букв

Выпиши слово и напиши его 3 раза, подчеркни букву.

Марк а , марк а , марк а .

№3. Большая буква в именах собственных

Выпиши слово и напиши ещё 3 слова на это правило, подчеркни заглавную букву.

А нтон, М осква, И ра, Б арсик.

Выпиши слово и раздели его для переноса возможными способами.

Выпиши слово, выдели сочетание, напиши ещё 3 слова на это правило.

Ма ши на, чу до, да ча , щу ка.

№6. Сочетания чк-чн, нщ-щн, рщ-нч

Выпиши слово, выдели сочетание, напиши ещё 3 слова на это правило.

Ре чк а, но чк а, со чн ый, до чк и.

№7. Безударная гласная в корне.

Выпиши слово, подбери и запиши проверочное слово, выдели гласную в корне, поставь ударение.

№8. Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Выпиши слово, подбери проверочное, подчеркни согласную.

Выпиши слово, подчеркни букву, которую надо запомнить, напиши это слово ещё 2 раза.

А втобус, а втобус, а втобус.

№10. Мягкий знак в середине и в конце слова.

Выпиши слово подчеркни ь, напиши ещё 3 слова на это правило.

Люл ь ка, нол ь , сол ь .

№11. Разделительный ь и ъ знаки.

Выпиши слово, подчеркни разделительный ь или выдели приставку перед ъ . Запиши ещё 3 слова на это правило.

Руч ь и, под ъ езд, съ е л, л ь ю.

№12. Удвоенные согласные

Выпиши слово, подчеркни удвоенные согласные, напиши ещё 3 слова на это правило.

Су бб ота, кла сс, Э мм а, а лл ея.

№13. Правописание предлогов

Выпиши слово вместе с предлогом, запиши это слово с предлогом ещё раз, вставь между ними слово.

На реке, на тихой реке.

Правила русского языка

Заглавная буква в слове.

С заглавной буквы пиши имена собственные:

• Имена, отчества, фамилии;
• Клички животных;
• Названия стран, городов, деревень, рек, улиц.

П ушкин, Р оссия, кот Т ишка.

Слова переноси по слогам.

Одну букву не отделяй от слова и не оставляй на строке.

Двойные согласные разделяй.

Букву Й, Ъ, Ь, нельзя отделять от стоящей перед ней буквой.

Ал — лея, скамей — ка подъ — езд, люль — ка.

Слова с непроверяемыми гласными и согласными буквами запоминай!

Б а гаж, ур о жай, за я ц и т.д.

Гласные после Ж, Ш, Ч, Щ.

Жи ть, уда ча , щу ка.

Удвоенные согласные в слове эапоминай!

Жу жж ит, су бб ота, кла сс .

ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ, ЩН пиши без мягкого знака.

Ове чк а, ко нч ик, го нщ ик, убо рщ ик.

Предлоги пишутся отдельно от других слов.

Между предлогом и словом всегда можно вставить другое слово или вопрос.

Я живу в _доме. Я живу в красивом доме.

У_ меня есть кошка. У (кого?) меня есть кошка.

Запомни! У глаголов нет предлогов.

Нарисовал, побежал, вышел.

Мягкий знак Ь — показатель мягкости.

Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных, пишется в конце слова и в середине слова между двумя согласными, он показывает мягкость предшествующего звука.

Разделительный твёрдый знак Ъ.

Разделительный твёрдый знак Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются согласным звуком, перед буквами Е, Ё, Ю,Я.

Съезд, подъём, объяснить, предъюбилейный.

Разделительный мягкий знак Ь.

Разделительный мягкий знак Ь пишется внутри слова (в середине или в конце слова, но только не после приставки) перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.

Муравьи, соловьи, бурьян, вьюга.

Предложение — это слово, или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Слова в предложении связаны по смыслу.

• Виды предложений по цели высказывания:

• Повествовательные (предложения , в которых о чём-либо сообщатся, повествуется)
• Вопросительные (предложения, которые содержат вопрос)
• Побудительные (предложения, в которых побуждают к действиям; просят, приказывают, советуют)

• Виды предложений по интонации:

• Восклицательные (предложения, в которых выражены какие-либо сильные чувства – восторг, радость, испуг, удивление обида, печаль)
• Невосклицательные (предложения, которые произносятся без восклицательной интонации)

Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.( . ! ? )

Мы с ребятами идем в школу.

Берегите родную природу!

Кто сломал ветку берёзы?

Главные члены предложения.

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое.

Подлежащее — обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы Кто? Что?

Сказуемое — показывает то, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы Что делает? Что сделает?

Зайчик прячется от злого волка.

Кто? Зайчик. Это подлежащее подчеркиваем одной чертой, выражено существительным.

Зайчик Что делает? Прячется. Это сказуемое , подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголам .

Связь слов в предложении:

Запомни! Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание. Это нераспространённое предложение.

Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. Связь слов в словосочетании устанавливается при помощи вопросов. Вопрос ставится от главного слова к зависимому.

Прячется (от кого?) от волка.

От волка (какого?) злого.

Слова, которые имеют одинаковый корень с одним и тем же значением, называются однокоренными.

Корень — это главная значимая часть слова. В корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

• Чтобы найти корень , надо подобрать однокоренные слова и выделить в них общую часть (корень):

Берёза, берёзовый, березняк.

Окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении.

Книга, в книге, книги.

• Чтобы найти окончание в слове, надо изменить его форму:

Окно, окна, под окном, из окна.

Мокрый, мокрая, мокрые.

Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Думать — выдумать, подумать.

Приставки всегда пишутся одинаково:

• Чтобы найти приставку в слове, надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой. Часть слова, которая стоит перед корнем и будет приставкой:

Поджарить (жарить, пережарить)

Суффикс — это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Мышь — мышка, рыба — рыбный.

• Чтобы найти в слове суффикс, надо подобрать однокоренные слова без суффикса или с другими суффиксами. Часть слова, которая стоит после корня перед окончанием, и будет суффиксом:

Травка (трава, травинка, травушка)

Безударная гласная в корне слова.

Безударные гласные в корне слова проверяй ударением .

• Изменяй форму слова: пч. ла — пчёлы.
• Подбирай родственное слово: пч. ла — пчёлка.

Запомните! Если безударная гласная не проверяется ударением, то её надо запомнить или посмотреть в словаре.

Правописание слов с парными согласными.

Парные согласные Б — П, В — Ф, Г — К, З — С, Д — Т, Ж — Ш.

Парные согласные в корне слова надо проверять в том случае, если они стоят в конце слова или перед глухой согласной, то есть согласный стоит в слабой позиции.

• Чтобы проверить согласную в слабой позиции, надо изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или звонкий согласный звук.

Ле с — ле с а, ле с ной.

Правописание слов с непроизносимыми согласными.

В некоторых словах, где встречаются сразу три или четыре согласных буквы Д, Т, В, Л не произносятся, но пишутся.

Звёз д ный, здра в ствуйте, со л нце, мес т ный.

• Чтобы проверить непроизносимую согласную, надо подобрать однокоренное слово так, чтобы эта согласный звук произносился отчетливо:

Звез д ный — эвез д а, мес т ный — мес т о, со л нце — со л нечный.

Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

Существительные бывают одушевленными и неодушевленными.

Одушевленные отвечают на вопрос КТО? и обозначают живые существа. (Люди и животные)

Неодушевленные отвечают на вопрос ЧТО? И обозначают неживые предметы.
ЧТО? солнце, радость.

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

Душистый, мягкий, холодная, низкое, радостные.

Глагол — это часть речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО СДЕЛАЮТ?

Рисует, стоит, польёт, пойдут.

Имя числительное – это часть речи. Имена числительные обозначают количество предметов или порядок их при счете. К ним можно поставить вопросы:

Сколько? Семь, пять, девять.

Который? Первый, десятый, второй.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Звуки и буквы в русском языке, Ь, обозначающий мягкость, безударная гласная, парный согласный, разбор предложения, имя существительное, имя прилагательное, глагол, личное местоимение, предлоги .

Материал по русскому языку.

Данная публикация представляет собой памятку по русскому языку для учащихся начальной школы по теме » Склонение существительных и прилагательных».

Разрезной дидактический материал с опорными схемами, таблицами по основным темам начальной школы, которые можно использовать на этапах изучения нового матери.

Памятка по русскому языку 1-4 класс.

Таблицы и памятки можно использовать как учителям, так и ученикам на уроках русского языка в 4 классе по системе «Школа России». Данный материал поможет учителю при объяснении и закреплении ново.

Учебное пособие рекомендуется учащимся и учителям для занятий русским языком в младших классах.Памятки включают в себя основные правила по русскому языку.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/11/14/pamyatka-po-russkomu-yazyku-dlya-uchashchihsya-3-klassa