Падежи русского языка теория

Общая теория о падежах, полная схема склонения.

Знаменитый лингвист Р.О.Якобсон во своём «Очерке общего учения о Падеже» ( 1936, Прага) описывал 3 Признака в существующих грамматичемких Падежах. Однако; он рассматривал систему склонения,- как это ни странно,- «во близком соотношении ко глаголу и действиям». Важно также отметить,- уже хваля,- то, что он работал на русских футуристов.

По Р.О.Якобсону; были выделены 3 основных определяющих Признака:
(1). Направленность-Ненаправленность: дательный-отложительный, местный и винительный.
(2). Объёмность-Необъёмность( участия в действии): родительный и местный-локатив.
(3). Периферийность-Непериферийность. ВременнЫе отношения в форме Творительного: читал книгу вечер-ом; дорОг-ой; ребёнк-ом. Здесь он размещает: дательный, местный и творительный падежи.

Якобсон подсчитывает возможное количество падежей по смешной формуле: 2 в 3-ей степени = 8 падежей. Двойка означает нечто мифическое: наличие( отражено знаком плюс «+») и отсутствие( отражено знаком минус «-«) признака. Однако; у меня есть другая формула для количества падежей( см. ниже!).

И его таблица для падежей выглядит таким образом( смотрите -верхнюю таблицу!). Первичная добавка от меня: цветА( жёлтый, синий и красный) для простейших падежей( родительный, дательный и творительный). Однако на схеме Якобсона можно уже заметить, что я как бы уже начинаю спорить с ним: во Предложно-Местном падеже я ввёл -синий и жолтый цветА. Там же видно и то , что,- со временем,- я отказался от простоты( односоставности) творительного в пользу Идеатива: т.е. красный и жолтый цвет( добавка от меня) намекают на смесь Идеата и РП-аттрибутивности.

Я бы мог покритиковать Якобсона; но это значило бы: время зря терять. Тем не менее; возьмусь за критику:
Местный падеж, но без признака направленности?- Однако; это заужено; убран 1 важный признак: указание(= направительность. ) на соотнесённость в пространстве.
В конце-то концов,- периферийность= вообще не признак; и,- по а-«логике» автора,- это только запутывает: и творительный, и дательный падежи.
Говорить о ком,- косвенно-винительный падеж.
Его нули означают тот же Минус или отсутствие признака: тавтология обозначения.
Дательный должен быть без периферийности.
Винительный= творительно-дательный.

Категория Времени как бы паратизирует на пространственных отношениях; и поэтому мною специально пока не рассматривается. Кроме того Именительный падеж, на самом деле, особенным падежом не является; поэтому вы не найдёте его на моей схеме для падежей( см. пониже от первой. ). Тоже самое относится ко Звательному «падежу»: само-ирритация,- себя и других.

А теперь я представлю мою теорию.
Определяющих признаков у меня тоже 3. Однако:

1. Направленность у меня означает также Вектор; с возможностью движения( при давании или при ходьбе): во противоположных направлениях. Вопросы: кому; от кого. И,- куда; откуда.
2. Безотносительно ко действию; Качественность или аттрибутивность-прилагательность( качества могут быть Внешние и Внутренние. ). У меня эта «Объёмность» относится скорее ко группе подлежащего; и она связана с абстрактной теорией множеств: пересечённость-не пересечённость. Вопросы здесь: Чей-Какой.
3. Новый абсолютно «падеж»; Идеатив( моё слово. ). Это абстрактная идея или изобретение, зрелость патента. Кроме того; я склоняюсь к тому, что и внедрители изобретений тоже должны находиться здесь.

И затем, благодаря науке Комбинаторике, мы скомбинируем эти простейшие Признако-падежи; из 3-х начальных одно-признаковых мы получим 6( 2-х-признаковых) и ещё 6( 3-х-признаковых) падежей!( смотри 2-ую схему!).

Формула для подсчёта возможного количества падежей взятА мною из теории Вероятностей; или,- из науки Комбинаторики:
n+n(n-1) + n(n-1)(n-2) + n(n-1)(n-2) + . (n-n)
Где ЭН означает количество изначально существующих и впоследствии между собой комбинируемых элементов. Здесь это:
3 + 3( 3-1) + 6( 3-2) + 6(3-3) = 3 + 6 + 6 + 0 = 15 падежей.
Итого; 3 простых( односоставных) и 12 сложных( 6 двух-составных и 6 трёх-составных) падежа. Порядковые номера означают порядок сцепления признаков: от изменения порядка признаков качественно и кардинально меняется смысл составных падежей.

Итак; у Якобсона падежей было всего-то 8. А у меня их уже 15. Как говорится; почувствуйте разницу. И это без учёта признака времени; если его добавить в качестве полноценного признака, то путём дополнительных комбинаций мы сможем создать 64 падежа. И это без учёта «изотопных» вариантов повторения какого-то признака; например,- родит.-падежа( Рубка топором: дважды Р. п.).

Из-за нехватки места во табличных клетках; названия падежей,- сокращались постепенно до одной буквы: например; Дательный падеж — Дат. — Д. …
Отсюда эти комбики: ДРИ; ДИР; РИД; РДИ; ИРД; ИДР.
То есть; появляется сумма сокращений: родительный= Р; дательный= Д; идеативный( был переходно «Инструменальным»)= И.
Будьте внимательны; у меня сокращение( И.П.),- не означает ни Именительный и ни Инстументальный, а Идеативный «падеж»!

В моей схеме дательный и родительный зря поменялись местами; хотя, конечно, Дательность( агрессия) первичнее Родительности( обозначения соотнесённости).
3 простых падежа:
Первый падеж: (Р) Родительный. Качественность. Какой-чей.
Второй падеж: (Д) Дательный. Вектор движения. Кому-от кого; куда-откуда.
Третий «падеж»: (И) Идеатив; открытие-патент-идея-изобретение. Предприниматели.

6 двух-составных сложных падежей:
4. ДР. Местный или Локатив. Дательно-родительный. Вопрос: ГДЕ.
5. ДИ. Причины или Цели. Дательно-идеативный. Вопреки чему; и; для чего.
6. ИД. Винительный или Продуктивный. Вектор Идеи.
7. Творительный; идейно-рассчитанный. Кем-Чем и Как.
8. РИ. Описание идеи. Те-ма.
9. РД. Веще-направление. Цветы для тебя от него. Поезд де,- из Москвы во Томск.

И 6 сложных трёх-составных падежей: ( вначале тоже идут сокращения. ).
10. РДИ. Родительно-причинный или род.-целевой.
11. РИД. Родительно-винительный. Уборка урожая. М. б.; это и пропаганда идей.
12. ИДР. Оценка продукта. Косвенно-винительный: о ком, о чём.
13. ИРД. Движения орудия-субъекта; работа. М.б., частично и Винительный?
14. ДИР. Трагедия протеста(вопреки чему; из-за чего). Романтика поиска идеи( зачем, ради-для чего).
15. ДРИ. Место идеи. Гений; книга; Патентное бюро; профессор. Где идея. Кем.

Бывает и так, что признаки могут повторяться( особенно признак Качества); но при подсчётах количества падежей и в самих схемах эти варианты не учитываются.

Это научная схема. В русском языке много несуразицы и неточностей. Покажу это на одном примере. Местный падеж или Локатив отвечает на вопрос ГД-Е. Тем не менее; имеются предложно-флективные формы: на стол-е( более прогрессивная форма); в лес-у( отсталая форма= датива); под стол-ом( здесь вообще затесалась ложная форма творительного падежа. )

Но вернёмся к нашей таблице. Если вдаться в казуистику математики, то признаки могут быть 100%-нтные( Датив, Генитив и Идеатив,- немецкие названия); 50%-тные( двух-признаковые,- 6 смешиваний) и 33,3333%-процентные( трёх-признаковые,- тоже 6).

Моя схема может иметь и форму круга( см. в моём Резуме, но на сайте Стихи-ру; сверху слева). Есть сноска и на статью( https://www.stihi.ru/2014/04/02/7025 ). На ней частично построена программа футуристических изменений в моих стихах на этом сайте.

Кроме того; сама эта моя схема( на этой странице) соответствует ступени научного описания. И она одна вполне бы хватила для докторской диссертации. Но с докторской или кандидатской диссертациями не получилось( я эмигрировал. ).

Мне остаётся только,- на настоящий момент,- наслаждаться монополией знания; и; якобы стеречь секреты фирмы. Эта же статья приведена здесь( на сайте Стихи-ру) на немецком языке. Если кому-то покажется интересным, я могу поделиться секретами производства; ничто не вечно под луной.

Литература:
1. Ф.М. Березин. «История лингвистических учений».
2. Р.О. Якобсон. «Очерк общего учения о падеже».
3. Андрей Дэ-Лис. «Статья на немецком о падежах. »( Сайт: Стихи-ру)

Источник статьи: http://proza.ru/2018/12/04/1900

Что такое падеж? Таблица падежей

Падеж — это сло­во­из­ме­ни­тель­ная кате­го­рия име­ни, выра­жа­ю­щая его отно­ше­ние к дру­гим сло­вам, обо­зна­ча­ю­щим пред­мет, при­знак или дей­ствие в пред­ло­же­нии.

Узнаем, что такое падеж в рус­ском язы­ке, какие суще­ству­ют паде­жи, на какие вопро­сы отве­ча­ют, как опре­де­лить падеж суще­стви­тель­но­го.

Падеж — это словоизменительная категория

Термин «падеж» назы­ва­ет грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию изме­ня­е­мых слов рус­ско­го язы­ка.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют как изме­ня­е­мые, так и неиз­ме­ня­е­мые сло­ва. У изме­ня­е­мых слов, при­над­ле­жа­щих к име­нам суще­стви­тель­ным, при­ла­га­тель­ным, чис­ли­тель­ным и место­име­ни­ям, мож­но ука­зать фор­му сло­ва, кото­рая соот­вет­ству­ет опре­де­лен­но­му паде­жу. Исходя из это­го, мож­но дать общее опре­де­ле­ние грам­ма­ти­че­ской кате­го­рии паде­жа:

А вот как опре­де­ля­ет, что такое падеж Википедия:

С помо­щью форм сло­ва свя­зы­ва­ют­ся друг с дру­гом в опре­де­лен­ное сооб­ще­ние, фор­ми­ру­ют закон­чен­ную мысль.

Ранней осе­нью в моё окно машет баг­ря­ной макуш­кой клен.

В пер­вой стро­ке запи­сан обыч­ный пере­чень слов, не свя­зан­ных друг с дру­гом. Вторая стро­ка с помо­щью фор­мо­из­ме­не­ния слов (паде­жей) пред­став­ля­ет собой пред­ло­же­ние, в кото­ром содер­жит­ся сооб­ще­ние, закон­чен­ная мысль.

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют шесть паде­жей, кото­рые пред­став­ле­ны ниже в таб­ли­це с вопро­са­ми и пред­ло­га­ми.

Таблица падежей

Падежи в рус­ском язы­ке (таб­ли­ца с вопро­са­ми и с окон­ча­ни­я­ми)

Рассмотрим систе­му паде­жей име­ни суще­стви­тель­но­го, уточ­нив опре­де­ле­ние паде­жа:

Падежи существительных. Падежные предлоги

Именительный падеж

Именительный падеж упо­треб­ля­ет­ся для наиме­но­ва­ния пред­ме­тов. Это исход­ная, началь­ная фор­ма суще­стви­тель­но­го, кото­рая отве­ча­ет на вопро­сы:

• кто? — бабушк а , мастер , отец ;
• что? — тишин а , дом , счасть е , радость .

Именительный падеж все­гда упо­треб­ля­ет­ся без пред­ло­га и назы­ва­ет­ся пря­мым паде­жом в отли­чие от осталь­ных, нося­щих назва­ние кос­вен­ных. В име­ни­тель­ном паде­же суще­стви­тель­ное высту­па­ет в роли под­ле­жа­ще­го в пред­ло­же­нии или имен­ной части ска­зу­е­мо­го.

Мой брат учит­ся в шестом клас­се.

Вася — мой млад­ший брат .

Родительный падеж

• нет (кого?) бабушк и , мастер а , отц а ;
• нет (чего?) тишин ы , дом а , счасть я , радост и .

Все кос­вен­ные паде­жи (кро­ме пред­лож­но­го) могут упо­треб­лять­ся как с пред­ло­га­ми, так и без них, напри­мер:

нет (чего?) дома — оста­но­вил­ся (у чего?) у дома.

Предлоги уточ­ня­ют зна­че­ние паде­жей. Так, с роди­тель­ным паде­жом для обо­зна­че­ния отсут­ствия пред­ме­та, ука­за­ния места, при­чи­ны, цели упо­треб­ля­ют­ся пред­ло­ги:

Например:

• Дам (кому?) бабушк е , мастер у , отц у ;
• дам (чему?) тишин е , дому, счасть ю , радост и .

С датель­ным паде­жом упо­треб­ля­ют­ся пред­ло­ги:

• Подойти к мате­ри;
• посту­пить соглас­но пра­ви­лам;
• идти навстре­чу вет­ру;
• дей­ство­вать напе­ре­кор судь­бе.

Винительный падеж

Винительный падеж суще­стви­тель­но­го обо­зна­ча­ет объ­ект дей­ствия и отве­ча­ет на вопро­сы: кого? что?

• Вижу (кого?) бабушк у , мастер а , отц а ;
• вижу (что?) тишин у , дом , счасть е , радость .

С суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа в зна­че­нии объ­ек­та, вре­ме­ни, места, уступ­ки упо­треб­ля­ют­ся пред­ло­ги:

• Вернуться спу­стя год;
• рас­ска­зать про орла;
• прой­ти сквозь пла­мя;
• пере­сту­пить через сту­пень­ку;
• вый­ти, несмот­ряна ливень.

Предлоги «в», «на», «за», «под» в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­но­го рас­кры­ва­ют направ­лен­ность на объ­ект дей­ствия:

Творительный падеж

• Горжусь (кем?) бабушк ой , мастер ом , отц ом ;
• любу­юсь (чем?) тишин ой , дом ом , счасть ем , радость ю .

С этим паде­жом в зна­че­нии сов­мест­но­сти, места, при­чи­ны упо­треб­ля­ют­ся пред­ло­ги:

• при­е­хать с дру­гом;
• парить над полем;
• оста­но­вить­ся перед вок­за­лом;
• поса­дить за домом;
• дей­ство­вать соглас­но с рас­по­ря­же­ни­ем;
• я вме­сте с бра­том;
• в свя­зи с непо­го­дой;
• прой­ти меж­ду ряда­ми.

Предложный падеж

Предложный падеж суще­стви­тель­но­го обо­зна­ча­ет объ­ект раз­мыш­ле­ний и отве­ча­ет на вопро­сы: о ком? о чём?

• забо­чусь о ком? о бабушк е , о мастер е , об отц е ;
• рас­ска­жу о чём? о тишин е , о дом е , о счасть е , о радост и .

Существительное в фор­ме пред­лож­но­го паде­жа, как гово­рит его назва­ние, упо­треб­ля­ет­ся толь­ко с пред­ло­га­ми:

Предложные фор­мы суще­стви­тель­ных обо­зна­ча­ют объ­ект дей­ствия или место:

Обратим вни­ма­ние, что оду­шев­лен­ные суще­стви­тель­ные отве­ча­ют на вопро­сы: кто? кого? кому? кем? о ком?

Неодушевленные суще­стви­тель­ные отве­ча­ют на падеж­ные вопро­сы: что? чего? чему? чем? о чём?

Определение падежа существительного

Чтобы опре­де­лить падеж суще­стви­тель­но­го, нуж­но пред­при­нять сле­ду­ю­щие дей­ствия:

1. пер­вый шаг — най­ти сло­во, к кото­ро­му отно­сит­ся дан­ное суще­стви­тель­ное;
2. вто­рой шаг — поста­вить от это­го сло­ва к суще­стви­тель­но­му вопрос.

По вопро­су и по окон­ча­нию опре­де­ля­ем падеж суще­стви­тель­но­го.

голос (кого?) бабушк- и (р. п.)

Люблю (кого?) бабушк- у (в. п.)

В отдель­ных слу­ча­ях пред­ло­ги явля­ют­ся сред­ством раз­ли­че­ния паде­жей, напри­мер:

• при­сло­нить­ся к (чему?) стен е — д. п.;
• висит на (чём?) стен е — п. п.;
• хвост у (кого?) лошад и — р. п.;
• ска­кать на (ком?) лошад и — п. п.

Система паде­жей состав­ля­ет скло­не­ние изме­ня­е­мых частей речи — имен суще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных, место­име­ний и чис­ли­тель­ных. Узнаем о типах скло­не­ния имен суще­стви­тель­ных, о том, как опре­де­лить скло­не­ние.

Урок русского языка в 3 классе. Падежи имен существительных

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/chto-takoe-padezh-tablitsa-padezhey.html