Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| padezh_imen_sushchestvitelnyh_kartochki.docx | 15.7 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.
Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
2. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
3. Определи у существительных род, ,число, падеж.
Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р.,ед.ч.,Д.п..
По болоту, на ветках, из гнезда, перед учителем, над облаками, в ненастье, для скворцов, к солнцу, об улыбке, про сказки, около метро.
4. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на ….. ) на машине. (… падеж).
2.Шли ( по … ) по площади . ( … падеж).
3.Отплыл ( от … ) от причала. ( ….. падеж).
4.Подбежал ( к …. ) к кровати. ( … падеж).
5.Прыгает ( …. ) белка. ( … падеж).
6.Достали ( … ) мяч. ( … падеж)
7.Гуляли ( за … ) за школой. ( … падеж).
8.Написал ( в ….. ) в тетради. ( … падеж).
9.Кружились ( в … ) в воздухе.( … падеж).
10. Мылись ( … ) шампунем. ( .. . падеж).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данная таблица позволяет систематизировать знания о падежах имён существительных ( вопросы, предлоги).
Данная презентация способствует лучшему усвоению темы об окончаниях существительных 1-го, 2-го и 3-тьего склонения единственного числа.
Данный материал помогает детям лучше усвоить тему об окончаниях существительных 1 -го и 3 -тьего склонения в дательном падеже.
Цели урока:Научиться определять падеж имен существительных (родительный)Усвоить алгоритм определения падежа.
Конспект урока разработан в соответсвии с требованиями ФГОС НОО.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/05/13/padezhi-imen-sushchestvitelnyh-kartochki-s-zadaniem-3
Карточки для отработки навыка определения падежа имени существительного.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Индивидуальная карточка для отработки навыка определения падежа имени существительного. В карточке даны словосочетания, а рядом нужно записать падеж
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| карточки-определи падеж | 13.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом ____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рассматривается определение падежа разными способами.
Презентация к уроку русского языка в 3 классе по УМК «Начальная школа XXI века».
Урок русского языка, 3класс, программа «Планета знаний».
Вставить пропущенные окончания и определенить падеж имен существительных.
Тест предназначен учащимся 4 класса по программе УМК «Школа России».
Учебная презентация создана для одного из этапов урока русского языка в 3 классе по программе «Школа ХХ1века» В презентации присутствует тест для выявления сформированности навыка определе.
карточка-памятка может использоваться, как раздаточный материал в помощь детям при изучении данной темы в начальной школе.".
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/07/03/kartochki-dlya-otrabotki-navyka-opredeleniya-padezha
Карточки по русскому языку по теме «Падежи имён существительных» УМК Школа России 3 класс
Материал помогает проверисть степень усвоения темы «Падежи имён существительных» у учащихся 3 класса. задания подходят под разные УМК.
Просмотр содержимого документа
«Карточки по русскому языку по теме «Падежи имён существительных» УМК Школа России 3 класс»
Вариант 1. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Гуляли в парке ( ), пришёл за книгой ( ), купили коту ( ), стояли у дерева ( ), пролетел над лесом ( ), посмотрел на учителя ( ), спустился к ручью ( ), поймал зайца ( ), пил из миски ( ), играл на гитаре ( ), спрятался под кору ( ),проехал в метро ( ), скрылся от охотников ( ), подобрать слова ( ).
Вариант 2. _________________________________
Определить падеж имён существительных:
Уходила за кормом ( ), сидел на пеньке ( ), собирают сок ( ), боится медведя ( ), сорвал шишку ( ), грелся на солнышке ( ), выкопать из земли ( ), поскакал к сторожке ( ), блеснули на небе ( ), покачивала головой ( ), люблю клубнику ( ), жила над кустом ( ), шли от колодца ( ), плывут по морю ( ).
Вариант 3. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Решил задачу ( ), кружились над цветком ( ), выглядывает из травы ( ), живём в деревне ( ), приехали к обеду ( ), ночевали в сторожке ( ), салат из редиски ( ), комок ниток ( ), посадил в ящик ( ), затопил печь ( ), сок из яблок ( ), заискрился блёстками ( ), сорвал цветы ( ), стояли у дерева ( ).
Вариант 1. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Гуляли в парке ( ), пришёл за книгой ( ), купили коту ( ), стояли у дерева ( ), пролетел над лесом ( ), посмотрел на учителя ( ), спустился к ручью ( ), поймал зайца ( ), пил из миски ( ), играл на гитаре ( ), спрятался под кору ( ),проехал в метро ( ), скрылся от охотников ( ), подобрать слова ( ).
Вариант 2. _________________________________
Определить падеж имён существительных:
Уходила за кормом ( ), сидел на пеньке ( ), собирают сок ( ), боится медведя ( ), сорвал шишку ( ), грелся на солнышке ( ), выкопать из земли ( ), поскакал к сторожке ( ), блеснули на небе ( ), покачивала головой ( ), люблю клубнику ( ), жила над кустом ( ), шли от колодца ( ), плывут по морю ( ).
Вариант 3. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Решил задачу ( ), кружились над цветком ( ), выглядывает из травы ( ), живём в деревне ( ), приехали к обеду ( ), ночевали в сторожке ( ), салат из редиски ( ), комок ниток ( ), посадил в ящик ( ), затопил печь ( ), сок из яблок ( ), заискрился блёстками ( ), сорвал цветы ( ), стояли у дерева ( ).
Вариант 1. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Гуляли в парке ( ), пришёл за книгой ( ), купили коту ( ), стояли у дерева ( ), пролетел над лесом ( ), посмотрел на учителя ( ), спустился к ручью ( ), поймал зайца ( ), пил из миски ( ), играл на гитаре ( ), спрятался под кору ( ),проехал в метро ( ), скрылся от охотников ( ), подобрать слова ( ).
Вариант 2. _________________________________
Определить падеж имён существительных:
Уходила за кормом ( ), сидел на пеньке ( ), собирают сок ( ), боится медведя ( ), сорвал шишку ( ), грелся на солнышке ( ), выкопать из земли ( ), поскакал к сторожке ( ), блеснули на небе ( ), покачивала головой ( ), люблю клубнику ( ), жила над кустом ( ), шли от колодца ( ), плывут по морю ( ).
Вариант 3. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Решил задачу ( ), кружились над цветком ( ), выглядывает из травы ( ), живём в деревне ( ), приехали к обеду ( ), ночевали в сторожке ( ), салат из редиски ( ), комок ниток ( ), посадил в ящик ( ), затопил печь ( ), сок из яблок ( ), заискрился блёстками ( ), сорвал цветы ( ), стояли у дерева ( ).
Вариант 1. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Гуляли в парке ( ), пришёл за книгой ( ), купили коту ( ), стояли у дерева ( ), пролетел над лесом ( ), посмотрел на учителя ( ), спустился к ручью ( ), поймал зайца ( ), пил из миски ( ), играл на гитаре ( ), спрятался под кору ( ),проехал в метро ( ), скрылся от охотников ( ), подобрать слова ( ).
Вариант 2. _________________________________
Определить падеж имён существительных:
Уходила за кормом ( ), сидел на пеньке ( ), собирают сок ( ), боится медведя ( ), сорвал шишку ( ), грелся на солнышке ( ), выкопать из земли ( ), поскакал к сторожке ( ), блеснули на небе ( ), покачивала головой ( ), люблю клубнику ( ), жила над кустом ( ), шли от колодца ( ), плывут по морю ( ).
Вариант 3. ___________________________
Определить падеж имён существительных:
Решил задачу ( ), кружились над цветком ( ), выглядывает из травы ( ), живём в деревне ( ), приехали к обеду ( ), ночевали в сторожке ( ), салат из редиски ( ), комок ниток ( ), посадил в ящик ( ), затопил печь ( ), сок из яблок ( ), заискрился блёстками ( ), сорвал цветы ( ), стояли у дерева ( ).
Источник статьи: http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeklassi/testi/kartochki_po_russkomu_iazyku_po_tiemie_padiezhi_imion_sushchiestvitiel_nykh_umk_