Отметь фразеологизмы-антонимы: куры не клюют-кот наплакал;перемывать косточки-чесать язык;за семь вёрст-у черта на куличках;сесть в лужу-попасть впросак;спустить шкуру-свернуть шею
Ответ:
Сказуемое НЕТ КНИГИ — грамматическая основа предложения.
Ответ:
Людей на Земле много – несколько миллиардов, и все люди разные. Голубоглазые и кареглазые, высокие и низкие, с темным и светлым цветом кожи, умудренные опытом и совсем молодые. Каждый человек по-своему неповторим.
Мы говорим на разных языках, у нас разное вероисповедание. Нас по-разному зовут, у нас свои национальные герои. Мы носим различные наряды, и у каждого из нас своё хобби.
Мы живем на разных территориях – на равнинах, в степях, в горах, под палящим солнцем и в районах вечной мерзлоты, у моря и в лесной зоне.
Нас различает многое — внешность, возраст, образование, темперамент, привычки. У каждого из нас своя манера поведения, свое отношение к миру.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5090029-otmet-frazeologizmy-antonimy-kury-ne-klyuyut-kot.html
Подберите к фразеологизмам, приведенным ниже, фразеологические синонимы и антонимы.
Кот наплакал
1. (далее под цифрой 1 синоним) — с гулькин нос
2.(антоним )- выше крыши, куры не клюют, вагон и маленькая тележка.
Куда ворон костей не таскал
1. За тридевять земель
2. Под носом, в двух шагах.
Шаг за шагом (в значении «последовательно»)
1. Капля за каплей
2. С пятого на десятое
Волынку тянуть
1. Тянуть резину, тянуть канитель
2. На ходу подметки рвет
До гробовой доски
1. На веки вечные
2. До поры до времени
От мала до велика
1. И стар и млад, все до одного
2. Ни одна душа
Без сучка и без задоринки
1. Как по маслу, как по писанному
2. Не всё гладко
Трещать языком
1. Язык без костей
2. Держать язык за зубами
Лаптем щи хлебать
1. Ну и деревня!
2. Не будь дурак
Кто в лес кто по дрова
1. Лебедь рак и щука
2. Как по команде
Деваться некуда
1. Весь на виду
2. Как сквозь землю
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/74431450
Отметь фразеологизмы — антонимы
а) куры не клюют — кот наплакал
б) перемывать косточки — чесать языки
в) вывести на чистую воду — водить за нос
г) сесть на лужу — попасть впросак
д) со всех ног — во все прыть
Отметь фразеологизмы — синонимы
а) сквозь землю провалился — как в воду канал
б) как снег на голову — гора с плеч
в) обвести вокруг пальца — подлить масла в огонь
г) строить воздушные замки — витать в облаках
д) вздохнуть полной грудью — разорвать цепи
Другие вопросы из категории
-не попадались
-плясунье
-позумент
-хлябали(ноги)
-оттереть
-оцепеневшим
-барыш(домовладельцам)
-оскудевает
-позлащенные(закаты)
-воззвание
-узников
-неистового(смеха)
-потеху
-вон(из зоопарка)
Напишите своё мнение,что значит для тебя богатство?
Читайте также
ж)очень весело з)бежали и кричали и)не глядели на меня к)деревья выросли 2.Выпиши из предложений дилектные и профессиональные слова:а)Казак доехал до станицы б)Для изготовления этой детали нужно использовать фрезу. в)В это время собирают дикую редьку,жалицу,медуницу. г)Книга была отпечатана на ротапринте. д)Суппорт-часть металлорежущего станка. е)Казак напоил коня из криницы ж)Тропинка терялась в частой молодой поросли,или,как ее тут называют,чапыге. з)Грунтовка холста занимает много времени.
а)Мшары-это сухие болота б)Казаки собирались в прогулках и курениях в)Для сварки часто применяется сварочный трансформатор г)Рабочие использовали трайлер д)Мы проснулись от кочетиного крика е)У нас такого человека называют ледящим,то есть ни какую работу не годным ж)Горизонтали-это линии на географической карте з)Мельник щеголял в кумачовой рубахе и новых пимах 3.Составь и запиши по два слова с иноязычными словообразовательными элементом а)-фон б)-граф в)теле- г)био- д)-скоп е)микро- 5.Определи значение фразеологизмов.Подчеркни лишнее слово. а)слово в слово тютелька в тютельку комар носа не подточит вилами на воде писано б)рукой подать в двух шагах за тридевять земель под самым носом в)хоть пруд пруди кот наплакал тьма-тьмущая яблоку негде упасть г)во все лопатки сломя голову черепашьим шагом в мгновенье ока 6.Отметь фразеологизмы-антонимы: а)куры клюют б)перемывать косточки в)вывести на чистую воду г)сесть в лужу д)со всех ног -кот наплакал -чесать языки -водить за нос -попасть впросак -во всю прыть фразеологизмы-синонимы: а)сквозь землю провалился б)как снег на голову в)обвести вокруг пальца г)строить воздушные замки д_вздохнуть полной грудью -как в воду канул -гора с плеч -подлить масла в огонь -витать в облаках -разорвать цепи 6Отметь предложения в которых фразеологизм употреблен в НЕВЕРНОМ значений: а)Он бился как рыба об лед,но так ничего и не смог изменить б)Работа валилась из рук,в душе клокотала обида в)Он был человеком доброжелательным,открыты,со всеми играл в кошки-мышки г)Что же теперь будет,ведь мы такую кашу заварили? д)Рассказ получился интересны,яркий,ни то и не. е)Его вывели на читсую воду,уличили,пристыдили. ж)Родители позволяли ему делать все,что он хочет,словом,держали его в ежовых рукавицах. з)Целый день она кружилась как белка на колесе и)Не стоит репеживать:ведь дело выеденного яйца не стоит. к)Он ко всем относится объективно-мерит на свой аршин 7.ОТметь слово,в котором приставка обознаяает отсуствие чего-либо: а)проглядеть б)бездумный в)рассмотреть г)взлететь Суффикс ик имеет уменьшительное значение: а)тюбик б)половик в)массовик г)столик 8.Отметь слово,образованное суффиксальным способом: а)пришкольный б)объездчик в)высаться г)резьба приставочно суфиксальным способом: а)переезд б)столик в)городской г)прибрежный
10.Отметь вариант в котором значение слова определено НЕВЕРНО: а)Аршин-старая русская мера длины б)Аккорд-соединение нескольких музыкальных звуков в)Дуэт-музыкальный инструмент г)Колорит-сочетание красок,цветов д)Колчан-сумка,футляр для стрел е)Пасечник-сарай для зимовки пчел ж)Метафора-одно из средств художественной выразительности з)Мичман-воинское звание на флоте 11.Почерни слово,образованное бессуфиксным способом: а)нарукавник испытать бег б)вход пристроить переспросить в)вылет рассмотрение погрузка г)тишь наушник зазеленеть 12.Определи способ образования сущ. Нагрузка,подписка,переделка а)суффиксальный б)бессуффиксный в)приставочный г)приставочно-суффиксальный д)переход из одной части речи в другую
Обмолотить,засеять,посинеть а)суффиксальный б)бессуффиксный в)приставочный г)приставочно-суффиксальный д)переход из одной части речи в другую 13.Отметь варианты в которых оба слова образованы способом сложения а)создавать,бессердечный б)неприятель,хоровод в)кинотеатр,вездеход г)водолаз,преимущество д)пылесос,многозначный е)грязелечебница,сухофрукты ж)шеф-повар,книголюб з)предъюбилейный,джас-оркестр и)сорокаметровый,межобластной к)птицелов,мусопровод л)преувелечение,пятиминутка м)конькобежец,товаровед 14.Отметь варианты в котором последовательно образования слов указана НЕВЕРНО а)старый-старина-старинный б)письмо-письменный-письменность в)резать-резка-резной г)пар-парник-парниковый д)труд-трудный-трудность е)посинеть-синий-синеть 15.почеркни сложносокращеные слова а)пароход ледокол гороно б)волнорез глазомер МТС 16.Почеркни слово,которое образовано путем перехода из одной части в другую а)листопад чайная (ложка) (школьная) столовая б)примерная (директора) профсоюз конькобежец 17.Отметь слово род которого определен НЕВЕРНО.Исправь ошибку а)АТС-ж.р б)ООН-м.р в)ОРТ-ср.р г)ГИБДД-ж.р е)ГЭС-ж.р ж)вуз-ср.р з)ТЮЗ-м.р и)МЧС-ж.р
куры не клюют, душа в душу, закадычный друг, кот наплакал, как кошка с собакой, заклятый враг.
заранее спасибо))
за Шагом. 7) Прикусить язык. 8) В двух шагах . 9) Язык без костей . 10) Брать на буксир . 11)Лишиться ума .12)Ума палаты. 13) Набраться ума. 14)Идти ко дну. 15) Витать в облаках. 16) Играть на руках. 17) Чесать язык. 18) Держать язык за зубами.
Источник статьи: http://literatura.neznaka.ru/answer/2903740_otmet-frazeologizmy-antonimy/