Урок русского языка в 10 классе «Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке»
методическая разработка по русскому языку (10 класс) на тему
Изучение основных норм современного литературного произношения и ударения в русском языке.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_uroka_russkogo_yazyka_v_10_klasse.docx | 43.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока русского языка в 10 классе
Тема : Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке
- дать представление о предмете изучения орфоэпии;
- ввести понятие орфоэпической нормы;
- познакомить с особенностями русского ударения;
- обобщить сведения об особенностях произношения некоторых звуковых сочетаний;
- систематизировать и обобщить имеющиеся знания о постановке ударения в именах прилагательных, глаголах, некоторых причастиях.
- развивать познавательные способности;
- развивать логическое мышление (умение анализировать, сравнивать, обобщать и выявлять главное);
- развивать умение связно и грамотно излагать свои мысли;
- развивать внимание, память, эмоциональную сферу;
- развивать коммуникативные качества речи.
- формировать уважительное, бережное отношение к родному языку;
- формировать чувство ответственности за сохранение русского языка как составляющей части общенациональной культуры;
- воздействовать на мотивационную сферу личности учащихся;
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний, постановка проблемы, сообщение темы и целей урока
— Сегодняшний урок я хотела бы начать с небольшого стихотворения
— Мой дядя выяснял лет сорок,
И все же выяснить не мог-
Как говорить вернее: твОрог?!
А может, правильней – творОг?!
И как-то он в молочной лавке
Его увидел на прилавке,-
Лицо, как роза, расцвело,
Решил купить он полкило.
Но тотчас, на прилавок глядя,
Опять задумался мой дядя:
«Ведь, вероятно, он не дорог,
Пойдет в ватрушку и в пирог….
А как спросить: «Почем твОрог?
А может, правильней — творОг?»
А в это время у прилавка
И шум, и очередь, и давка,
Но дядя дольше всех стоит.
И сам с собою говорит:
«Н-да… Я к произношенью строг,
Не допускаю оговорок…
Но как же все-таки — творОг,
А может, правильнее – твОрог?!»
Задачу эту смог решить
Мой дядя, лишь дойдя до кассы,-
Сказав: «Прошу вас получить
За полкило … творожной массы».
Кассирша мало разбиралась
В местоименьях, в падеже
И так сказала: «Не осталось,
Она распродата уже!» (В.Громов)
— Так как же правильно: «твОрог» или «творОг»? (Слайд №1)
Итак, Словарь Академии Российской , 1789-1794, говорит нам, что в этом слове правильно ставить ударение на последний слог: творо́г
Владимир Иванович Даль в своем в Толковом словаре живого великорусского языка (1882г.) предложил ещё один вариант произношения слова с ударением на первый слог: тво́рог
— Сегодня » Орфоэпический словарь Т.Ф.Ивановой » (2007) также закрепляет оба варианта произношения этого слова
— Получается, что нет разницы как говорить твОрог или творОг , и оба варианта правильные !
— О чём сегодня будем говорить на уроке?
— Итак, тема урока : Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Сегодня на уроке познакомимся не только с основными произносительными нормами в русском языке, но и с особенностями русского ударения (Сл.№2)
— Эпиграфом к уроку можно взять слова Сократа: «Заговори, чтоб я тебя увидел..» (Слайд №3)
— Как вы понимаете эти слова?
III. Изучение нового
1. — В обыденной жизни мы редко задумываемся над тем, как мы произносим отдельные звуки, не знаем многих нормативных требований и, тем не менее, произносим их правильно. Это происходит потому, что, осваивая в раннем детстве речь, мы автоматически запоминаем особенности, свойственные языку. Они настолько прочно усваиваются, что переходят в разряд автоматических навыков.
Но это не значит, что мы не допускаем ошибок.
Поэтому надо знать нормы произношения.
— Что такое «НОРМА» в языке?
Норма — это образец общепризнанного употребления элементов языка (Слайд№4)
— Какой раздел науки о языке изучает нормы произношения в языке? (Орфоэпия)
— Что такое орфоэпия? (Слайд №5)
Орфоэпия – это (от греч. orthos — прямой, правильный + epos — речь) — раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение
— Орфоэпические нормы подразумевают под собой: (Слайд №6)
— нормы произношения гласных звуков,
— нормы произношения согласных звуков,
— нормы произношения заимствованных слов
2. – Несколько ребят подготовили сообщение о нормах произношения отдельных звуков и их сочетаний , послушаем их
Нормы произношения гласных звуков (Слайд №7)
Гласные звуки отчётливо произносятся лишь под ударением.
В безударном положении звучание гласных меняется. Процесс ослабления чёткости звучания гласных в безударном положении носит название редукции.
Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье», т.е. в безударном положении все гласные, кроме У , в первом предударном слоге после мягких согласных реализуются звуком [ и ]. Например:
грязь [ a ] – в гр [и] зи
После согласных Ж и Ш буквы О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком [ ы ], этот же звук произносится на месте буквы А в словах: ж[ы]леть лошадей, ж[ы]кет
Нормы произношения согласных звуков (Слайд №8)
Согласные звуки отчётливо произносятся перед гласными, перед согласными сонорными Л, М, Н, Р, Й, перед буквой В, перед разделительными Ъ и Ь знаками [ниЗак]
Звонкие парные согласные на конце слова и перед глухим согласным оглушаются, происходит ассимиляция ( лат. assimilatio- уподобление) по глухости: бег [к], лодка [т],
а глухие согласные перед звонкими озвончаются происходит ассимиляция по звонкости отбавить – о[д]бавить .
Перед мягкими согласными парные твёрдые согласные смягчаются: казнь [ з н ].
Правила, отражающие современные орфоэпические нормы (Слайд №9-10)
1. Буква Г на конце слова бог произносится как [х].
2. –ОГО/-ЕГО в прилагательных мужского и среднего родов произносятся как о[в]о/ е[в]о.
3. СЖ и ЗЖ произносятся как долгий твердый согласный [жж]: сжать – [жж]ать
4. ЗЧ и СЧ произносятся как [ щ ] (на стыке морфем): ра счёт- ра[ш’ш’]ет
5. ДЧ и ТЧ произносятся как [ ч ] (на стыке морфем): отчёт- о[ч’ч’]ет
6. –ТСЯ и –ТЬСЯ произносятся как [ ца ] (в глаголах): улыбаться — улыба[ццъ]
7. ЖД произносится как [ шт ] и [ щ ] в слове дождь и производных.
8. ЧН произносится как [ ч н ] — в большинстве слов; вечный , но произносится как [ шн ] в словах ску[шн]о, коне[шн]о, наро[шн]о, праче[шн]ая, скворе[шн]ик, Ильини[шн]а и др.
9. ЧТ произносится как [шт]: чтобы, что и т.д., но нечто [чт].
10. ГК произносится как [ х к ] – в словах лёгкий, мягкий.
11. ГЧ произносится как [ хч ] – в словах легче, мягче.
12. СТН, НТСК, СТЛ, НДСК, ЗДН, РДЦ, ЛНЦ, ВСТВ, ЛВСТВ – содержат непроизносимую согласную: солнце [сонце]
Слова иноязычного происхождения (Слайд №11-12)
Смягчение согласных перед Е .
В соответствии с нормами произношения в русском языке перед гласным Е произносится мягкий согласный звук : текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э], декада [д´э], академия [д´э], музей [з´э], фанера [н´э], фланель [н´э]
Но обычно в книжных словах и терминологии продолжает произноситься с твердым согласным звуком (интеграл [тэ], тенденция [тэ], артерия [тэ], фонетика [нэ], Вольтер [тэ], Шопен [пэ], бифштекс [тэ], тембр [тэ], термос [тэ]), ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], партер [тэ], стенд [тэ], резю[мэ], шедевр [шэ]).
Двойной согласный произносится как двойной в одних словах (ва[нн]а, ка[сс]а, ма[сс]а, капе[лл]а), в других – как одиночный (аккуратно — а[к]уратно, аккомпанемент — а[к]омпанемент, аккорд — а[к]орд, ассигновать — а[с]игновать, грамм — гра[м])
— Итак, обобщим! (ещё раз по слайдам)
3. Выполнение упражнений
— Давайте попробуем на практике применить,то,что мы услышали об орфоэпических нормах
а)– Прочитайте отрывки из стихотворений в соответствии с произносительными нормами. Объясните произношение выделенных слов (3 учащихся)
1. И скучно и грустно , и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды.
Желанья! . что пользы напрасно и вечно желать ?
А годы проходят – все лучшие годы! (М.Ю.Лермонтов.)
2. И что за диво? …издалёка,
Подобный сотням беглецов,
На ловлю счастья и чинов
Заброшен к нам по воле рока… (М.Ю.Лермонтов.)
3. В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез , без жизни, без любви. (А.С.Пушкин.)
б) Вставьте пропущенные буквы , р азделите слова на две группы (с твёрдым и мягким согласным) (Слайд №13)
Брюн..т, инт..рьер, шат..н, кларн..т, т..рмин, кокт..йль, с..рвиз, с..рвис, фан..ра, т..ннис, р..ктор, т..мп, кр..м, шин..ль, пат..нт, компьют..р, ст..нд, д..кор, басс..йн, свит..р
Интерьер, шатен, коктейль, сервис, теннис, темп, компьютер, стенд, декор, свитер
Брюнет, кларнет, термин, сервиз, фанера, ректор, крем, шинель, патент, бассейн (басс[э]йн)
— Проверьте и поставьте себе «+» или «-» над словом.
— Как мы увидели, выполняя предыдущее задание, существуют варианты произношения
Варианты произношения – различия в произношении одного фонетического элемента, допускаемые в литературном языке (Слайд №15)
— А что нужно делать, если возникают трудности при произношении?
( Обращаться к словарям)
— Итак, чтобы правильно произнести слово, какие нормы помогут нам правильно произносить слова? (орфоэпические)
4. Прочитайте слова, выделяя голосом ударение
ФенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский, донЕльзя, задОлго, дремОта, одновреЕенно, квартАл(Слайд №16-17)
— Возникают трудности и в постановке ударения?
Проходило исследование в одной из российских школ, были опрошены 100 обучающихся 9-11 классов. Им были предложены слова, в которых нужно было поставить ударение. По результатам ни в одном из слов не было правильно поставлено ударение всеми участниками опроса.
Можно сделать вывод, что правильное произношение слов является актуальной проблемой современного русского языка.
5. Выполнение упражнения. Работа у доски.
— Измените слово или подберите родственное ему таким образом, чтобы ударение перешло сначала на один, потом на другой слог корня, обозначьте ударение (задание выполняется на доске и выглядит следующим образом)
Ст…р…на – стороны, сторонка
П…л…са – полосы, полоска
М…л…дая – молод, моложе
Г…л…дать – голод, голодный
В…сьмич…совой – восемь, час
Н…б…са – небо, небесный
— Что с ударением происходило в этих словах?
— Какую особенность ударения можно отметить?
— Ударение подвижное, т.е. может перемещаться в пределах словоформы, поэтому для проверки безударной гласной мы изменяем слово, гласные под ударением произносятся отчётливо, и мы их пишем без сомнений.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ
Не закреплено за определённым слогом (сравните:
фр. – на последний слог жалюзИ;
польский –на предпоследний слог [желЁны] )
рЕзать- вЫрезать- вырезнОй
Наличие слов с разными вариантами ударения
Омографы – слова одной части речи, одинаковые по написанию, но разные по ударению, различающему их смысл
зАмок – замОк, Орган – оргАн, пАрить – парИть
5. В сложных словах может быть два ударения – основное и побочное
7. Н аука, которая изучает ударение называется акцентология
— А как будут называться нормы ударения? (Какие?)
— А теперь познакомимся с особенностями русского ударения в разных частях речи
Особенности ударения в разных частях речи (Слайд №21)
1. В некоторых именах существительных ударение является неподвижным и падает на ОСНОВУ во ВСЕХ ПАДЕЖАХ: аэропОрт — аэропОрты (но в аэропортУ), бАнт — бАнты — с бАнтами, бухгАлтер — бухгАлтеров, Икс — Иксы — с Иксом, крАн — крАны, лЕктор — лЕкторы — лЕкторов, мЕстность — мЕстностей, тОрт — тОрты — с тОртом — тОртами, шАрф — шАрфы — нет шАрфа.
2. В глаголах прошедшего времени женского рода ударение, как правило, падает на ОКОНЧАНИЕ А: бралА, бралАсь, взялА, взялАсъ, влилАсь, ворвалАсь, воспринялА, воссоздалА
— исключение слова клАла, слАла, послАла, отослАла
— исключение составляют глаголы прошедшего времени женского рода с приставкой ВЫ-, которая перетягивает ударение на себя: вЫлила, вЫзвала;
3. В глаголах, оканчивающихся на -ИТЬ при спряжении ударение падает на ОКОНЧАНИЕ -ИШЬ, -ИТ, -ИМ, -ИТЕ, -АТ, -ЯТ:
включить — включИшь, включИт, включИм, включИте, включАт;
вручить — вручИшь, вручИт, вручИм, вручИте, вручАт;
звонить — звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт;
— исключение: опОшлить (= сделать пОшлым) — они опОшлят; (Слайд №22-23)
4. В кратких прилагательных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени женского рода ударение падает на ОКОНЧАНИЕ А: слабА, сложнА, горькА,
занятА, запертА, заселенА, налитА(Слайд №24)
— Изменение места ударения процесс живой и подвижный . Буквально за несколько десятилетий изменилось, например, место ударения в следующих словах: апартаменты, бредовой /бредовый, заржаветь, мизерный (Слайд №24) (сама читаю)
— Таким образом, мы видим, что акцентологические нормы с течением времени меняются. В связи с этим ударение в слове часто «устаревает». Так возникают устаревающие варианты ударения, например: мЫшление- мышлЕние (совр.), флюорографИя — флюорогрАфия (совр.), апОстроф- апострОф (совр.), собралсЯ — собрАлся (совр.) (Слайд №26)
— Среди ударных орфоэпических норм существуют следующие варианты: (Слайд №27)
1) Слово обладает единственно правильным ударением( откУпорить, свЁкла, кУхонный)
2) Слово предполагает два равноправных варианта постановки ударения (твОрОг, АвгустОвский)
3) Слово наряду с современным ударением сохраняет и допускает устаревшую позицию (рАкурс — ракУрс)
— Вы видите, как сложно в некоторых словах поставить ударения. Чтобы запомнить некоторые нормы ударения, вам помогут стих-я. (читают) (Слайд №28)
— А если сомневаешься в постановке ударения, что нужно делать? (обращаться к словарям )
IV. Закрепление изученного
1. Задание «Проверь Себя» (раздать 3 ученикам. Сначала прочитать текст с ключом, а затем самостоятельно)
1. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.
2. Наша цель – углубить знания. Призыв о помощи был услышан. Процент успешно сдавших экзамен высок. Оценки высоки. На покупку квартиры нужны средства. Может, кто-нибудь одолжит? Вчера сняла деньги со счёта. Фирма успешно занимается оптовыми поставками. Груз следует опломбировать.
3. Это мой давнишний знакомый. Он занял директорское кресло и стал занятым человеком. Телефон раскалился докрасна. Видимо, это надолго. Нагрузку следует дозировать. Главное, вовремя заключить договоры. Хорошо бы вернуться домой засветло. Семья окружит вниманием и заботой. От нежности щемит сердце.
1. ШофЁр высадил пассажира через квартАл. Машина проехала лишь киломЕтр. Новый дом еще не заселЁн. Дверь в подъезд запертА. Прежде, чем войти, позвонИте. Мы всегда звонИм. Ты включИшь свет на лестничной площадке? ВключЁнный светильник освещает дорогу. Когда же он включЁн? Вот и дождалИсь гостей. А то я уже заждалАсь. ПрИбыло пополнение.
2. Наша цель – углубИть знания. ПризЫв о помощи был услышан. ПроцЕнт успешно сдавших экзамен высок. Оценки высокИ. На покупку квартиры нужны срЕдства. Может, кто-нибудь одолжИт? Вчера снялА деньги со счёта. Фирма занимается оптОвыми поставками. Груз следует опломбировАть.
3. Это мой давнИшний знакомый. Он зАнял директорское кресло и стал занятЫм человеком. Телефон раскалился докраснА. Видимо, это надОлго. Нагрузку следует дозИровать. Главное, вОвремя заключить договОры. Хорошо бы вернуться домой зАсветло. Семья окружИт вниманием и заботой. От нежности щемИт сердце.
2. — В 12 классе вы будете сдавать ЕГЭ по русскому языку, в экзаменационной работе есть задание, проверяющее ваше знание акцентологических норм. (Слайд №30)
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
— Вы поняли, что материал темы, которую мы изучили сегодня, пригодится при подготовке к ЕГЭ
3. Задание №4. Орфоэпические нормы (по цепочке)
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
5. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
6. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
7. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
5. Тест по теме «Орфоэпические нормы»
1. В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный?
1) т ембр 2) мор ф ема 3) ши н ель 4) к р ем
2. В каком слове выделенная буква обозначает мягкий согласный?
1) а т елье 2) ко фе 3) кот т едж 4) сви т ер
3.В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают твердые согласные?
1) макра м е, шос с е, т еннис 3) мо д ернизация, ши н ель, каш н е
2) ка ф е, ко ф е, гро т еск 4) ин т еграция, д ефис, д еликатесы
4. В каком ряду слов буквы чн обозначают звуки шн ?
1) дачный, скворечник 3) яичница, вечный
2) конечно, съемочный 4) скучный, конечно
5.В какой паре слов ударение не выполняет смыслоразличительной роли?
1) ирис – ирис 2) атлас – атлас 3) искра –искры 4) клубы – клубы
6. В каком слове ударение падает на третий слог ?
1) намерение 2) начата 3) медикаменты 4) зимовщик
7. В словах какого ряда ударение падает на первый слог?
1)цемент, брала, эксперт 3) дефис, оптовый, созыв
2) статуя, свекла, поняли 4) тортов, фетиш, звонит
8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
1) Э ксперт; 2) кух О нный; 3) ходат А йство; 4) зак У порить.
9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
1) Занял А ; 2) н А чала; 3) д О бела; 4) У мерла.
10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
1) Бухг А лтеров; 2) кат А лог; 3) исчерп А ть; 4) клал А .
— Что нового узнали на уроке?
— А как вы эти знания сможете применить в жизни?
VI. Домашнее задание.
Упражнение 1. Расставьте ударения в выделенных словах.
Занятой учебой студент, этот цветок красивее всех остальных, группа избрала своих представителей, прочный кремень , сделать мотивированные предложения, испытывать серьезную неприязнь , уведомленный о новых задах, зеленый суп из щавеля , вертящийся шар, избалованный всеобщим вниманием, он примирит своих друзей, сосредоточение в центре города, она клялась говорить правду, ходатайствовать за друга, обговоренные предложения, ядовитое снадобье , похороны назначены на вторник, составить каталог , поставить апостроф , дарящий свою службу.
Упражнение 2 . Расставьте ударения в выделенных словах.
Красивее других; принудить к действию; баллотироваться в президенты; тайная вечеря ; издала книгу; прибыл к месту назначения; ежегодные торги ; семинария ; молящий о пощаде; баловать ребенка; включенный в договор ; внесший предложение; обеспечение ; клялся в вечной дружбе; доброе намерение ; упрочение позиций; врученные верительные грамоты; обособленный оборот; бомбардировать противника.
Нормы произношения гласных звуков
Гласные звуки отчётливо произносятся лишь под ударением.
В безударном положении звучание гласных меняется. Процесс ослабления чёткости звучания гласных в безударном положении носит название редукции.
Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье», т.е. в безударном положении все гласные, кроме У , в первом предударном слоге после мягких согласных реализуются звуком [ и ]. Например:
грязь [ a ] – в гр [и] зи
После согласных Ж и Ш буквы О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком [ ы ], этот же звук произносится на месте буквы А в словах: ж[ы]леть лошадей, ж[ы]кет
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/11/24/urok-russkogo-yazyka-v-10-klasse-osnovnye-normy-sovremennogo