ошибки в употреблении глаголов и глагольных форм

Ошибки в употреблении глагольных форм

Задание:исправьте ошибки, допущенные при образовании и употреблении различных форм глагола.

1. Когда наступил ноябрь, погода резко менялась. 2. Главный герой романа жаждает бурь и приключений. 3. Молодые поэты двигают направление символизма вперёд. 4. После ангины мой сосед сильно осипнул и охрипнул. 5. Будь осторожен, не махай руками! Рядом оса! 6. Не надо избегать домашних обязанностей! ты же знаешь, что по субботам мы убираемся в доме. 7. Каждое утро малыш сыпет горсть пшеничных зёрен в кормушку для птиц. 8. Мы игрались в лесу очень долго. 9.Мама мне говорит: «Едь, сынок, один в город». 10. Мама, я сейчас пропылесошу комнату. 11. Не ложи сюда свои вещи. 12. Развитие науки обуславливает технический прогресс. 13. При подготовке к занятиям необходимо сосредотачивать внимание на главном.

Ответы: 1. Изменилась. 2. Жаждет 3. Продвигают 4. Осип и охрип

5. Не маши 6. Убираем 7. Сыплет 8. Играли 9. Поезжай

10. Буду пылесосить 11. Не клади 12. Обусловливает 13. Сосредоточивать

1. В русском языке не употребляются формы 1 лица ед.ч. настоящего или будущего времени от глаголов победить, пылесосить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др.

Отсутствующие формы выражаются описательно: буду пылесосить

2. В современном русском языке нет форм ложит, ездиет, только – кладёт, положит, ездит.

3.Некоторые глаголы на – СЯ имеют двоякое значение – страдательное и возвратное, что создаёт неясность смысла.

Например:Выпускники направляются в разные уголки нашей страны. (сами или их направляют?).

4. Литературными считаются формы повелительного наклонения: высунь, выставь, выправь, высыпь, почисть, не порть, не корчь, уведомь, лакомься, закупорь, взгляни, выйди, не кради, положи.

5. В парах видеть — видать, слышать — слыхать, мучить — мучать, лазить -лазать первые глаголы – книжные, вторые – разговорные

6. Рекомендуются формы полощет, машет, колышет, кличет, кудахчет, мурлычет, мяукает, сыплет, щиплет (а не: полоскает, махает, колыхает, кликает, кудахтает, мурлыкает, мяучит, сыпет, щипет).

7. Более распространёнными в современном русском языке считаются следующие формы глаголов: сох, кис, мок, глох, чах (ане: сохнул, киснул, мокнул, глохнул, чахнул)

8. Возможны вариантные формы со смысловым различием:

— брызгает (спрыскивает, окропляет) — брызжет (разбрасывает капли, сыплет брызгами);

— двигает (перемещает, толкая или таща что-нибудь) — движет (побуждает, руководит);

мечет (бросает с размахом, кидает; производит потомство) — метает (прошивает крупными стежками).

9. Глагол класть употребляется в формах несовершенного вида: не клади (что делай?) сюда свои вещи. Глаголы с корнем -лож- употребляются в формах совершенного вида: куда ты положил (что сделал?) мою книгу?; и в формах несовершенного вида с суффиксом -ся, образованных от инфинитива лечь:снег (что делает?) ложится на поля.

10. Глаголы несовершенного вида, образованные от глаголов совершенного вида с помощью суффикса -ыва (-ива), условно делятся на две группы:

— глаголы, сохраняющие корневой гласный -о: отсрочить -отсрочивать, узаконить — узаконивать, подытожить — подытоживать, опорочить — опорочивать, приурочить — приурочивать, обусловить — обусловливать и др.;

— глаголы, в которых чередуются гласные о — а: оспорить — оспаривать, застроить — застраивать, успокоить — успокаивать, удостоить — удостаивать и др.

В разговорной речи чаще употребляются чередующиеся формы.

Запомните:нормативными являются следующие формы глаголов:

обезбОливать обуслОвливать приурОчивать просрОчивать рассредотОчивать узакОнивать уполномОчивать

застрАивать затрАгивать освАивать оспАривать удвАивать удостАивать успокАивать

УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ФОРМЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ

инфинитив	надо	нельзя
лечь	ляг, лягте	ляжь, ляжьте
положить	положи, положите	положь, положьте
класть	клади, кладите	поклади, покладите
ехать	поезжай, поезжайте	едь, едьте, ехай, ехайте

Формы повелительного наклонения этих глаголов необходимо ЗАПОМНИТЬ.
инфинитив	ед.ч.	мн.ч.
глядеть	гляди	глядите
ехать	поезжай	поезжайте
лазать	лазай	лазайте
лезть	полезай, лезь	полезайте, лезьте
трогать	трогай	трогайте
бриться	брейся, брейтесь	бройся, бройтесь

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Задание:исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.

1. Образ поэта-пророка, созданного Пушкиным, определял и его собственную жизнь. 2. Не подкреплённые слова фактами ничего не стоят. 3. Освещённый город яркими огнями неожиданно показался на горизонте. 4. Концерт, состоящийся на прошлой неделе, стал значительным событием в культурной жизни города. 5. Удивительно красива звучащая песня жаворонка в чистом и ясном небе. 6. Особый интерес посетителей вызвали новые экспонаты, разместившиеся в павильонах выставки. 7. Обе команды, участвующие во вчерашнем матче, показали отличный уровень подготовки.8. Дети играли на покрытом лугу свежей травой. 9. Каждый пытается совершить дело, прославившее бы его.

Пояснение: 1. Ошибка в согласовании определения с определяемым словом – образ (какой?) созданный 2 Определяемое слово включено в середину причастного оборота. Правильно: Не подкреплённые фактами (какие?) слова 3. Определяемое слово включено в середину причастного оборота. Правильно: Освещённый яркими огнями (какой?) город 4. Неверное употребление формы причастия: поскольку смысл причастного оборота относится к прошлому, нужно употребить причастие прошедшего времени. Правильно: состоявшийся. 5. Определяемое слово включено в середину причастного оборота. Правильно: песня жаворонка, звучащая в чистом и ясном небе 6. Неверное употреблением действительного причастия вместо страдательного. Правильно: размещённые 7. Неверное употребление формы причастия: поскольку смысл причастного оборота относится к прошлому, нужно употребить причастие прошедшего времени. Правильно: участвовавшие 8. Определяемое слово включено в середину причастного оборота. Правильно: на лугу, покрытом свежей травой 9. С причастиями частица БЫ не употребляется, т. к. у причастий нет форм наклонений.

Ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом

Задание 1:выберите один из вариантов А или Б, который вы считаете правильным. Свой ответ обоснуйте.

А	Б
1. Прочитав подобную клевету, у меня задрожали руки.	1. Прочитав подобную клевету, я сильно разозлилась.
2. Подъезжая к вокзалу, поезд замедлил ход.	2. Подъезжая к вокзалу, у меня слетела шляпа.
3. Закончив школу, моя мечта об университете сбылась.	3. Закончив школу, я поступила в университет.
4. Выбирая профессию, пред тобой открыт широкий путь.	4. Выбирая профессию, постарайся не допустить ошибки.
5. Отправляясь в дальние страны, чувствуешь себя свободным и счастливым.	5. Отправляясь в дальние страны, путешествия ждут каждого из нас.

Ответы: 1 Б, 2 А, 3 Б, 4 Б, 5 А

Задание 2:исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях

1. Читая статью и отметив нужный материал, я делаю выписки. 2. Я набирала номер, положа трубку на стол. 3. Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 4. Сломав крыло, галка была вылечена. 5. Приближаясь к девяти часам, стало смеркаться. 6. Перелезая через забор, случилось неприятное происшествие: порвал штаны. 7. Приехав в город своего детства, я обязательно встречусь со школьными друзьями и моей первой учительницей. 8. Газеты сообщают, что Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа.

Пояснение: 1. Разнобой в употреблении видов деепричастий: читая (несов. в.) и отметив (сов.в.)Правильно: Читая статью и отмечаянужный материал, я делаю выписки. Прочитавстатью и отметивнужный материал, я сделал выписки. 2. Ошибкой при образовании деепричастий. Правильно: положив 3. Действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к подлежащему. 4. Крыло сломала галка, а лечил её кто-то другой, так как вылечена – это страдательное причастие. 5. Смеркаться – безличный глагол, к нему вообще не может относиться деепричастие. 6. Действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к подлежащему. 7. Не рекомендуется употребление деепричастий в предложениях, где глагол-сказуемое стоит в форме будущего времени. 8. В данном случае следовало бы заменить глагол деепричастием, а деепричастие — глаголом (Сойдя с ума, Кент выбросился из окна). Иначе ситуация, выраженная в предложении, будет диаметрально противоположной той, которая была в действительности. Деепричастие совершенного вида указывает на действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым.

Задание 3: найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Обоснуйте ответ. Исправьте предложения.

1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства». 2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение.

3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос, может ли быть две правды. 4. Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. 5. Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника. 6. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов.

Ошибки в согласовании определения с определяемым словом

Задание 1:прочитайте предложения.Найдите те, в которых есть ошибки, связанные с неправильным согласованием определения и определяемого слова, и исправьте их.

1. Две папины тетради. 2. Две папиных тетради. 3. две фарфоровые чашки. 4. Две фарфоровых чашек. 5. В поэме «Василии Тёркине» А.Т.Твардовский показал яркий характер. 6. Целых два дня. 7. Последние две страницы. 8. Оставшихся три куска. 9. Шары были разных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный.

Ответ: 2, 4, 5, 8, 9

Задание 2: найдите ошибки в согласовании существительного и несогласованного определения

1. Экспонаты лучших региональных музеев можно увидеть в фотоальбоме «Сокровищах русского искусства». 2. Открытое письмо деятелей культуры Правительства России опубликовано в «Московском комсомольце». 3. По словам Крамского, у других художников на картинах тоже есть деревья, вода и даже воздух, а душа есть только в «Грачах» Саврасова. 4. В натюрморте И.И.Машкова «Снедь московская» изображены возвышающиеся на столе караваи. 5. В повести XVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющих происхождение слова «Москва».

Пояснение: Согласование определения с определяемым словом Определения при количественно-именных оборотах (три окна, четыре комнаты и т.п.) имеют следующие формы согласования: а) при существительных мужского и среднего рода – в родительном падеже: три вкусных яблока, двабольших стола; б) при существительных женского рода – в именительном падеже множественного числа: две фарфоровые чашки; в) определение, стоящее перед количественно-именным оборотом, всегда употребляется в именительном падеже множественного числа: последние двестраницы, оставшиеся три куска. Исключением являются прилагательные целый, полный, добрый, которые ставятся в родительном падеже: целых два дня. г) притяжательные прилагательные на –ин, -ов ставятся в форме родительного падежа: двепапиных тетради; Согласование приложений с определяемым словом. а) приложения, заключённые в кавычки, употребляются с членами предложения, к которым они относятся, только в именительном падеже: В поэме «Василий Тёркин» (не в «Василии Тёркине») А. Т. Твардовский показал яркий характер. б) приложение, которое пишется через дефис, согласуется с определяемым словом: на новомдиване-кровати. в) согласовываются с определяемым словом русские географические названия и названия на –ия: В городе Смоленске, в селе Горюхине, на реке Волге, в Республике Индии. г) Однако нет такого согласования в случае с иноязычными географическими названиями и астрономическими названиями: В штате Техас, на горе Эльбрус, на планете Венера.

Последнее изменение этой страницы: 2016-07-16; Нарушение авторского права страницы

Источник статьи: http://infopedia.su/8xa6c0.html