Упражнение 33 — Русский язык 3 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 1
Упражнения 1 — 35. Страница 26
Вопрос
Прочитайте тексты и определите, какой из них научный, а какой — художественный.
Гусь
Гусь- это водоплавающая птица с длинной шеей. Гуси бывают дикими и домашними. длина гуся может доходить до одного метра, а вес-до восьми килограммов.
Белый гусь
Белый гусь был самой важной птицей на всём лугу. Ходил он важно, неторопливо опуская лапы в грязь и умудряясь не замарать ни одного пёрышка. Он никогда не бежал, даже если за ним пыталась гнаться собака. Гусь всегда высоко держал свою длинную шею, будто нёс на голове стакан воды.
Какой из этих текстов может быть использован в энциклопедии или в школьном учебнике, а какой — в рассказе?
Опишите любой из текстов. Обозначьте известные вам орфограммы.
Подсказка
В научных текстах даётся точная информация. В художественных — автор оказывает воздействие на читателей, использует красивые обороты речи.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/18551
Презентация по русскому языку. Изложение «Белый гусь». 3 класс.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Изложение. Белый гусь. 3 класс. Учитель начальных классов МБОУ Туртапинской ОШ г. Выкса Морщакова Е. И. http://linda6035.ucoz.ru/
Цель урока: формировать умение у учащихся создавать текст – повествование на основе взаимосвязи его содержания, структуры и речевого оформления. http://linda6035.ucoz.ru/
На лугу гуси щипали траву. Вдруг из-за леса наползла туча. Она росла, поднималась серой тяжёлой стеной. Налетел вихрь. Упали крупные капли дождя. Посыпал град. Вода в реке шипела и пенилась. Гуси замерли в траве, тревожно перекликались. Но потом не выдержали и побежали к реке в кусты. Только белый гусь сидел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове. Гусь вздрагивал, но не трогался с места. Под его крыльями тихо копошилась дюжина гусят. http://linda6035.ucoz.ru/
Внезапно туча промчалась. Луг снова зазеленел под лучами солнца. И только на его середине не таяла белая кочка. То был белый гусь. Он лежал на траве. Могучие крылья были широко раскинуты, шея вытянута. По клюву сбегала струйка крови. Все двенадцать “одуванчиков” высыпали наружу, целые и невредимые. http://linda6035.ucoz.ru/
Откуда наползла туча? Как росла туча? После чего упали крупные капли дождя? Что автор говорит о граде? О воде в реке? Как повели себя гуси? Где спрятались птицы? http://linda6035.ucoz.ru/
Подумаем: О чем говорится в тексте? Определите его тему? Какова главная мысль? В тексте говорится о храбрости гуся, который сумел спасти маленьких гусят. — Животные способны быть смелыми, любить и жертвовать собой ради жизни других. http://linda6035.ucoz.ru/
Вдруг, поднималась, пенилась, замерли, тревожно, высоко, тихо, широко, вздрагивал, копошилась, дюжина, внезапно, на середине, могучие, наружу, невредимые, одуванчики. http://linda6035.ucoz.ru/
1. Гуси на лугу. 2. Белый гусь — спаситель птенцов. 3. Гибель гуся. Напиши изложение по плану: План: http://linda6035.ucoz.ru/
Интернет-ресурсы: http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925123.png Автор шаблона — Фокина Лидия Петровна, Учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области https://yandex.ru/images/search http://linda6035.ucoz.ru/
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1379078
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-po-russkomu-yaziku-izlozhenie-beliy-gus-klass-2799899.html
Упражнение 232 — Русский язык 3 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 2
Упражнения 224 — 239. Страница 131
Вопрос
Какие правила орфографии вы знаете? Прочитайте текст. Найдите слова с известными вам орфограммами и объясните их написание.
Все хотят петь
У одноклассниц Лиды и Наташи было удивительное лето. У бабушки в деревеньке Семёновка они вдруг открыли для себя, что все живые существа хотят петь. Песни льются со всех сторон. Все окрестности словно наполнены пением. И это легко объяснить.
Жабы поют, совы бубнят. Шмель гудит басом. Про птиц и говорить нечего! Скворцу своей песни мало, так он чужие перепевает. Сидит на берёзке, разводит крылышками, словно сам себе дирижирует, и щёлкает клювом, как парикмахер ножницами.
То вертишейкой прокричит, то уточкой крякнет. И петухом, и гусаком, и барашком. Иволгой, пеночкой, сорокой!
На разные голоса: и за себя, и за всех.
Найдите в тексте одно-два слова на каждую из восьми известных вам орфограмм и выпишите их. Выберите три любых слова и разделите их для переноса.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/23546
Обучающее изложение 4 класс «Белый гусь»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Урок развития речи по русскому языку
На лугу гуси щипали траву.
Вдруг из-за леса наползла туча. Она росла, поднималась серой тяжёлой стеной. Налетел вихрь. Упали крупные капли дождя. Посыпал град. Вода в реке шипела и пенилась. Гуси замерли в траве, тревожно перекликались. Но потом не выдержали и побежали к реке в кусты.
Только белый гусь сидел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове. Гусь вздрагивал, но не трогался с места. Под его крыльями тихо копошилась дюжина гусят.
Внезапно туча промчалась. Луг снова зазеленел под лучами солнца. И только на его середине не таяла белая кочка. То был белый гусь. Он лежал на траве. Могучие крылья были широко раскинуты, шея вытянута. По клюву сбегала струйка крови. Все двенадцать “одуванчиков” высыпали наружу, целые и невредимые.
Цель урока: формировать умение у учащихся создавать текст – повествование на основе взаимосвязи его содержания, структуры и речевого оформления.
формировать такие умения, как определять тему, основную мысль, подбирать заголовок к тексту, выделять части текста и озаглавливать их, составляя план;
развивать письменную речь учащихся и орфографическую зоркость
воспитывать такие качества как доброта, забота о близких, самопожертвование.
Сегодня мы будем писать обучающее изложение, а о ком вы узнаете, угадав загадки:
1. В воде купался, сухим остался.
2. Щиплет за пятки – беги без оглядки.
3. Белый как снег, надутый как мех,
Лопатами ходит, а рогами ест.
– Все загадки о гусе.
Гусь, гусыня, гусятница, гуськом, гусеница, гусенок
– какое слово лишнее и почему?
– Гусеница, другое значение слова, не является однокоренным.
Сообщение темы и цели урока
– Предлагаю вам, познакомится с текстом Е. Носова. Наша задача проанализировать текст,
Определить тему, основную мысль, подобрать заголовок, составить план, чтобы продолжить формирование умения писать изложения данного вида.
Хорошо читающие дети выразительно воспроизводят текст, остальные следят за текстом.
– Как вы думаете, какой это тип текста?– Вспомните, какой тип текста относится к повествованию.
– Итак, в тексте говорится о событии, эпизоды которого последовательно сменяют друг друга.
– О чем говорится в тексте? Определите его тему?
– Какова главная мысль?
– Сколько частей (абзацев) в этом тексте? (3 части, 4 абзаца)
– В первом и во втором абзаце говорится о гусях на лугу.
– В третьем абзаце говорится о том, как белый гусь спрятал под своими крыльями от града гусят.
– В четвертом абзаце говорится о гибели гуся и спасении гусят.
– В тексте говорится о храбрости гуся, который сумел спасти маленьких гусят.
– Животные способны быть смелыми, любить и жертвовать собой ради жизни других.
– Предлагаю составить план нашего текста
1. Гуси на лугу.
2. Белый гусь спаситель дюжины гусят
3. Гибель гуся.
– Почему автор разделил первую часть на два абзаца?
– Чтобы показать, как гуси щипали травку, когда погода была хорошей и когда погода испортилась.
– Вставьте пропущенные буквы в тексте и объясните их написание
– По цепочке дети быстро объясняют написание слов
– Объясните значение слова дюжина (можно воспользоваться толковым словарем)
– Когда мы пишем изложения и сочинения мы стремимся не допускать повторов. Предлагаю подобрать слова синонимы к слову гусь.
– Гусь – белый гусь – спаситель дюжины гусят – храброе сердце – белая кочка
– Подчеркните в тексте все глаголы и определите их время.
– Все глаголы в прошедшем времени
(На) лугу гуси щипали тр__ву.
Вдру__ из-за леса наползла __ . Она росла, поднималась серой т__жёлой ст__ной. Нал__тел вихрь. Упали крупные капли дождя. П__сыпал гра__. В__да в р__ке ш__пела и пенилась. Гуси замерли в траве, тревожно перекл__кались. Но потом (не) выд__ржали и п__б__жали (к) реке (в) кусты.
Только белый гусь с__дел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове. Гусь вздрагивал, но не трогался (с) места. Под его крыльями тихо копош__лась дюжина гусят.
Внезапно туч__ промч__лась. Лу__ снова зазеленел под лучами со__нца. И только на его середине (не) таяла белая кочка. То был белый гусь. Он л__жал на траве. Могучие крылья были широко раскинуты, шея вытянута. По клюву сб__гала струйка крови. Все двенадцать «одуванчиков» высыпали наружу, целые и (не) вр__димые.
(На) лугу гуси щипали тр__ву.
Вдру__ из-за леса наползла __ . Она росла, поднималась серой т__жёлой ст__ной. Нал__тел вихрь. Упали крупные капли дождя. П__сыпал гра__. В__да в р__ке ш__пела и пенилась. Гуси замерли в траве, тревожно перекл__кались. Но потом (не) выд__ржали и п__б__жали (к) реке (в) кусты.
Только белый гусь с__дел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове. Гусь вздрагивал, но не трогался (с) места. Под его крыльями тихо копош__лась дюжина гусят.
Внезапно туч__ промч__лась. Лу__ снова зазеленел под лучами со__нца. И только на его середине (не) таяла белая кочка. То был белый гусь. Он л__жал на траве. Могучие крылья были широко раскинуты, шея вытянута. По клюву сб__гала струйка крови. Все двенадцать «одуванчиков» высыпали наружу, целые и (не) вр__димые.
Источник статьи: http://infourok.ru/obuchayuschee-izlozhenie-klass-beliy-gus-1079032.html