Орфограмма в словах вверх, вниз —
2. написание черточки
3. написание дефиса
Слитное написание
5. раздельное написание
Тип орфограммы в слове топор —
Написание буквы
2. написание дефиса
3. написание черточки
4. слитное написание
5. раздельное написание
242. Орфографическое правило – это:
1. лингвистический эксперимент
2. контрольный срез
Краткая инструкция, в которой перечислены условия выбора той или иной орфограммы
4. полный или частичный синтаксический разбор
5. зрительная наглядность
243. Данный дидактический материал: невежа, не замечать друзей, невеселые глаза, не грустное, а радостное настроение — можно предложить учащимся при изучении темы:
Правописание не с разными частями речи
2. гласные в суффиксах существительных –ек и –ик
3. слог, типы слогов
4. числительные, обозначающие целые числа
5. роль местоимений в предложении
244. Тип ошибки в данном предложении: «В полдень дождь перестал, и, что белый пушок, на осенюю грязь начал падать снежёк»:
Орфографическая
245. Словарный диктант: «Решетка, крыжовник, шов, шепот, печенка, желтый, ежовый, крыльцо, шел» можно предложить учащимся для повторения темы:
1. значимые части слова
2. чередование гласных в корнях слов
3. правописание приставок на –з и –с
5. правописание о-ё после шипящих и ц
246. Орфограмма – это:
1. метод запоминания
3. имитативный метод
Написание, которое не устанавливается на слух и требует проверки
247. Орфографическая зоркость – это:
1. фонематический слух
Способность, умение быстро обнаруживать в словах орфограммы
3. орфоэпическое проговаривание
4. орфографическое проговаривание
5. орфографическое упражнение
248.Ошибка в данном предложении «На зеленом лугу ростут ромашики, одуванчики»:
Источник статьи: http://mydocx.ru/2-10347.html
орфограмма в словах . площадкЕ, стОроне, двИжения ,поставЬте, правУю, ВВерх, Вперед, встанЬте, будЕте, дЕржаться, смОтреть, прЕкратите, уменЬшится ,
площадкЕ — окончание в 1 скл., предложном падеже.
1.площадкЕ — окончание в 1 скл., предложном падеже.
стОроне — полногласное сочетание ОРО-ОЛО
двИжения — проверочное слово «двИгать»
поставЬте — повелительное наклонение глагола с ь
правУю — (какУю?)
ВВерх — наречия, образованные соединением предлогов с наречиями, пишутся слитно
Вперед -наречия, образованные соединением предлогов с наречиями, пишутся слитно
встанЬте -глаголы в повелит.наклонении с ь
будЕте — 1спр. (быть)
дЕржаться — дЕржим
смОтреть — смОтрим
прЕкратите — значение приставка пере-
уменЬшится — смягчение Н
накрЕнится — безуд.гласная -крен-проверочное слово
Какие орфограмма в этих словах
Другие вопросы из категории
Читайте также
нАрисованную() проверяем первую А) , кАртинку(проверяем А) , вышИтую(проверяем И) , сАлфетку (проверяем А) , дОставит(проверяем О) ! (Скажите что нужно писать в виде орфограмм этих слов)
в)обращение?4)мимика-это . а)слово б)движение лица в)голос г)знак 5)адресат-это.. а)отправитель б)пишущий в)получатель г)говорящий?
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ НУЖНО ПОБЛОГОДАРЮ
состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
А) Рассмотреть; Б) незабываемый;
В) заселил; Г) посолённый.
3. Какое из перечисленных слов имеет значение «придерживающийся строгих правил»?
А) Принципиальный; Б) пунктуальный;
В) дотошный; Г) дисциплинированный.
4. В каком слове ударение падает на первый слог?
А) Настроены; Б) известность;
В) побережье; Г) бунинское (стихотворение).
5. В каком предложении есть причастие?
А) Не дожидаясь возвращения хозяев, Малеев покинул дом.
Б) Дом, окружённый трёхметровым забором, казался неприступной
В) Город, погрузившись во тьму, постепенно засыпал.
Г) Есть что-то бунинское в этом городке, в его греческих домах и в
тончайших сетях, которые разостланы на побережье.
6. В какой строке во всех случаях пропущена буква е?
А) Пр_зидент, расст_лить, подозрева_мый, за синеющ_м морем;
Б) пр_клонный, зам_рание, отрабатыва_мая смена, на открывш_мся форуме;
В) пр_казать, пр_рекаться, ореш_к, он гон_ится.
Г) пр_возмочь, подв_ргать, повел_вать, завистл_вый.
7. В какой строке во всех словах нужно писать ь?
А) Навзничь, роскош_ный, восем_надцать, об овеч_ей шкуре;
Б) постич_, шест_сот, сплош_, бан_щик;
В) фальш_, развлеч_, наотмаш_, сем_сот;
Г) съеш_, невтерпёж_, печ_ник, плащ_.
8. В каком слове после шипящей пропущена буква о?
А) Деш_вый; Б) груш_вый;
В) трущ_ба; Г) ж_лудь.
9. В каком слове пропущена одна буква н?
А) Окружё__ый забором; Б) трава скоше__а;
В) уединё__ый уголок; Г) сваре__ое яйцо.
10. В каком словосочетании тип связи примыкание?
А) Тотчас остановиться;
В) постоять на крыльце;
11. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены)
А) Это стихотворение единственное из трёх имеющее название.
Б) Горы как пышные складки на богатой одежде земли.
В) Жизнь прекрасна и удивительна.
Г) В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и мысли.
12. В каком предложении знаки препинания расставлены верно?
А) Тоска железная, дорожная свистела сердце разрывая…
Б) Век девятнадцатый железный, воистину жестокий век!
В) Лишь раз гусар, рукой небрежною облокотясь на бархат алый, скользнул
по ней улыбкой нежною…
Г) Ночью ветер злится, да стучит в окно.
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Завтра (1) может быть (2) отменят занятия. Он иногда (3) может быть (4) настоящим мошенником.
А) 1, 2, 3, 4; Б) 2,4; В) 3, 4; Г) 1,2.
14. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
А) Высоко в горы вполз Уж и лёг там в сыром ущелье свернувшись в узел и
Б) Струйки дыма вились в полном влаги и свежести моря ночном воздухе.
В) Солнце спрятавшись за узкое сизое облако золотит края его.
Г) Он стремглав сбежал с лестницы и выскочил на улицу.
15. В каком из предложений с прямой речью допущена ошибка при расстановке знаков препинания?
А) «Да, — сказал Айваз, — я могу начать работу прямо сейчас».
Б) «Право, останьтесь, Павел Иванович! – сказал Манилов, когда они
вышли на крыльцо. – Посмотрите, какие тучи».
В) «Ну хорошо, хорошо!» — засмеялась Айгуль: «Уговор дороже денег».
Г) «А как вас величать?» — спросила помещица.
Текст
(1)Почему телевизор частично заменяет сейчас книгу? (2)Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало, он вас отвлекает от забот, он вам диктует – как смотреть и что смотреть. (3) Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете тоже, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймёте, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее, чем многие передачи. (4)Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. (5) но я говорю: смотрите с выбором. (6) Тратьте своё время на то, что достойно этой траты. (7) Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. (8) Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классикой.
(9) Это значит, что в ней что-то существенное есть. (10) А может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным для вас?
15. Какое слово пишется слитно с не?
16. Определите часть речи слова поудобнее в предложении 2.
17. Выпишите из текста деепричастия.
18. Из предложений 4-8 выпишите частицы.
19. Из первого предложения выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
20. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором. Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте.
Орфография и орфограммы 1-4 классов
Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.
Орфограммы:
1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).
В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.
2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).
морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет
3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)
кадка — кадушка, друг — дру́га
4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)
живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука
5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)
ворона, волосы, перепелка
6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
кочка, конечно, закончить, банщик
аллея, суббота, класс, Марианна
9. Правописание предлогов (Предлог)
по, за, от, над, чрез, из
об локоть, без ума, за стеклом
побежал, забежал, прибежал
12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
капель, вкусненький, день
13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)
обезьянка, объезд, шампиньон
15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)
16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)
любишь, обнимаешься, споешь
18. Падежные окончания прилагательных
19. Правописание суффиксов
20. Правописание «не» с глаголами
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/19