Справочное пособие «Русский язык в таблицах и схемах»./
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курский автотехнический колледж»
«Русский язык в таблицах и схемах»
по учебному предмету ОУП.01 Русский язык
Рассмотрено на заседании цикловой
комиссии филологических дисциплин
Протокол № 6 от 24.01.2019
Председатель цикловой комиссии
______________ М.Н. Тарасова
Автор-составитель: М.Н.Тарасова, преподаватель ОБПОУ «КАТК».
Справочное пособие «Русский язык в таблицах и схемах» ./ сост. М.Н.Тарасова. – Курск: ОБПОУ «КАТК», 2019. – 34 с.
Справочное пособие «Русский язык в таблицах и схемах» содержит таблицы и схемы, помогающие систематизировать теоретические сведения по учебному предмету ОУП.01 Русский язык, а также отражающие сведения по отдельным орфограммам и пунктограммам. Пособие содержит разделы, соответствующие разделам рабочей программы учебного предмета ОУП.01 Русский язык.
Пособие адресовано студентам, изучающим учебный предмет ОУП.01 Русский язык.
ОБПОУ «Курский автотехнический колледж», 2019
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ
Язык и речь. Сравнительная характеристика языка и речи… …………………. 4
Функционально-смысловые типы речи…………………………………………………………5
РАЗДЕЛ II . ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ
Звуковой состав русского языка…………………………………………………………………….9
Правописание о/е/ё после шипящих и ц ……………………………………………………. 12
Правописание приставок, оканчивающихся на з-/с -……………………………………15
РАЗДЕЛ III . ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ
Лексика. Лексическое значение слова………………………………………………………….17
Русская лексика с точки зрения её
Различие между разбором слова по составу и
словообразовательным разбором слова………………………………………………………20
Правописание чередующихся гласных в корнях слов………………………………….21
Правописание приставок на при-/пре -…………………………………………………………23
РАЗДЕЛ V . МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ
Имя существительное как часть речи………………………………………………………….24
Имя числительное как часть речи………………………………………………………………..25
Отличие союзов от сходных сочетаний………………………………………………………..30
Н и НН в суффиксах страдательных причастий и
образованных от них прилагательных………………………………………………………. 32
Слитное и раздельное написание не с разными частями речи……………………33
РАЗДЕЛ I . ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ
ЯЗЫК И РЕЧЬ. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯЗЫКА И РЕЧИ
Потенциальная система знаков, существующая в сознании носителей данного языка.
Деятельность человека, использующего язык в разных целях. Единственный канал реализации больших возможностей языка и в то же время средство его развития и обогащения.
Консервативен, стремится к стабильности. Не всё, что появляется в речи, закрепляется в языке.
В речи постоянно появляется что-то новое. Она нестабильна и изменчива.
Язык подчиняется нормам, которые устанавливаются лингвистами и фиксируются в словарях и справочниках.
Нормы соблюдаются не всегда, иногда они нарушаются намерено, чтобы придать речи выразительность.
Язык социален, един для народа, как коллектива.
Речь индивидуальна, ситуативна, служит средством проявления личности человека.
Язык конечен, так как в нём ограниченное количество звуков, морфем, падежей и т.д.
Речь бесконечна, так как языковые знаки могут в ней сочетаться по-разному.
Язык имеет уровневую структуру.
Речь линейна. Разворачивается в пространстве и времени.
Речь как деятельность обладает те мпом и громкостью.
Язык — это некая абстракция, поэтому нельзя дать его качественную характеристику (оценку).
Речь позволяет сделать это.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ
Цель создания текста
Рассказ (сообщение) о действиях, поступках, событиях в определённой последовательности.
Наглядно нарисовать словесную картину, чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения.
Обосновать взаимосвязь явлений.
Отвечает на вопрос
Содержание и форма текста
Последовательность событий. Хронология. Завязка, развитие событий, кульминация, развязка.
Представление о предмете в целом, его деталях. Сравнение с другими, аналогии, противопоставления.
Тезис – аргументы – выводы.
Типичные грамматические средства оформления
Видо-временные формы глаголов. Простые и сложные предложения с прямым порядком слов.
Определения, выраженные разными частями речи. Средства выразительности.
Распространенные предложения с причастными и деепричастными оборотами, вводными словами, обстоятельственными придаточными.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ
СТИЛЬ ЯЗЫКА – это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение, официально-деловые отношения, агитационно-массовую деятельность, науку, словесно-художественное творчество.
Стиль художественной литературы
Общение людей в быту, обмен мыслями, впечатлениями
Научные труды учёных, выражающие результаты исследований. Сообщение научных сведений, научное объяснение фактов
Переписка граждан с учреждениями, учреждений с гражданами, учреждений друг с другом. Информация
В агитационных выступлениях. Воздействие через средства массовой информации на слушателей, читателей
Словесно-художественное творчество. Изображение и воздействие с помощью художественных образов на чувства и мысли читателей, слушателей
Бытовые отношения, непринуждённая неофициальная обстановка
Официальная обстановка: законодательство, делопроизводство, административно-правовая деятельность
Официальная обстановка: выступление в газетах и журналах, по радио и телевидению, на митингах и собраниях
Дружеская беседа, частный разговор, письма, записки
Научная статья, доклад, учебник, отзыв, рецензия, лекция
Законы, приказы, устав, доверенность, расписка, объявление, протокол, инструкция и др.
Статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, ораторская речь
Драма, проза, поэзия
Устный или письменный диалог
Языковые средства выражения
Разговорная и просторечная лексика, фразеологизмы
(брякнуться, наболтаться, с жиру бесится, тётенька, духотища). Слова с переносным значением, частицы, междометия, обращения, вводные слова, повторы слов
Специальные слова, в том числе термины, специальная фразеология, сложные синтаксические конструкции с вводными словами. Слова в прямом значении. Эмоциональные слова редки. В текстах научного стиля необходимы ссылки на источники, цитаты
Официально-деловая лексика (дипломатические, общественно-политические, юридические слова и устойчивые стандартные обороты речи (принимая во внимание, следуя из выше сказанного и др.). Слова в прямом значении. Не допускается наличие эмоциональных слов
( депутат, обороноспособность, вежливость, сострадание). Высокие торжественные слова и фразеологизмы
( держава, воспрянуть, преодоление, стоять насмерть). Эмоционально-окрашенные слова, частицы, междометия, риторические вопросы, повторы, сложные синтаксические конструкции
Для создания образов используют все языковые средства, всё богатство лексики
Стилевые черты речи
Эмоциональность, образность, конкретность, простота речи
Логичность, объективность, смысловая точность, отвлечённость, обобщённость
Лексика, не допускающая иного значения. Строгая точность, официальность, бесстрастность, речь, лишённая эмоций
Логичность речи, образность, эмоциональность, оценочность, призывность
РАЗДЕЛ II . ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ
ФОНЕТИКА КАК РАЗДЕЛ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
ЗВУКОВОЙ СОСТАВ РУССКОГО ЯЗЫКА
Твердые и мягкие согласные
Звонкие и глухие согласные
Оглушение и озвончение согласных
Двойная роль букв е, ё, ю, я
ПРАВОПИСАНИЕ О/Е/Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц
В корнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё , если можно подобрать однокоренное слово с е : ш ё пот – ш е пчет , ш ё лк – ш е лка ; веч ё рка (вечерняя газета) – веч е р .
В некоторых иноязычных словах буква о пишется после шипящих и не под ударением: ш о фёр , ж о нглёр , ш о колад , ш о ссе , ш о винизм и т. д.
После шипящих под ударением пишется о :
Источник статьи: http://infourok.ru/spravochnoe-posobie-russkij-yazyk-v-tablicah-i-shemah-4434973.html