Орфограмма в слове подъезды

Спишите слова. Обозначьте приставки, подчеркните в них орфограммы.
Объезд, проход, надпись, подъезд, поработать,отрезать, посмотреть, отбежать, наклеить, подземный, засмотреться, отпилить, забежать,покоситься, надламывать, забегать, проезжать, обломать, отрезать, досмотреть, обдумать, проскочить, надкусить, наклон.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ

Сочинение-рассуждение на тему «Добро и зло»:

Добро и зло – это две противоположности, которые можно встретить в нашем мире. Добро – это все прекрасное, хорошее, полезное. А зло – это жестокость, ненависть, то есть нечто дурное и вредное. В сказках добро всегда побеждает зло, но какова реальность? Мне кажется, что и наш мир полон добра, просто злые поступки оставляют за собой более жгучий след.

Я считаю, что прежде, чем совершить какой-либо поступок, каждый человек должен задуматься о том, что он принесет обществу. Даже если он продиктован самыми добрыми побуждениями, он может иметь не очень хорошие последствия. Каждый житель нашей планеты обязан понять, что если он начнет творить добро, то мир станет ярче, прекраснее и счастливее. Давайте сделаем все для того, чтобы добро победило зло!

Ответ:

Листья с тихим шорохом сыпались деревьев, а в лесу негромко стучал по дереву упорный трудяга дятел.

И чёрные скалы ожили на белом листе, и море било в них тысячью тяжелых батарей, и высоко в небо взлетали брызги.

Осталась от прежнего высокая белая колокольня, да по-прежнему вьётся-бежит среди зелёных лугов знакомая наезженная дорога.

Ничьего не прошу сожаленья, да и некому будет жалеть (Н. Некрасов).

Но вот конюшня опустела, деревья тоже разошлись (Н. Заболоцкий).

На ярмарку собралось много мастеров из ближних городков, были также гости из соседних государств.

На Бронной уже зажглись фонари, а над Патриаршими светила золотая луна (М. Булгаков).

Маквала вдруг спохватилась и унеслась в дом, Нина же еще долго сидела на каменной скамейке под платаном (А. Казбеги).

Левая нога не сгибалась, зато правая прыгала, как у детского щелкуна (М. Булгаков).

Месяца не было, но звезды ярко светили в черном небе (Лев Толстой).

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5197552-spishite-slova-oboznachte-pristavki-podcherknite-v-nih-orfogrammy.html

Мне нужно объяснить все орфограммы в словах! Пожалуйста помогите!

Орфографический разбор — дело непростое, поэтому не следует в один НЕВОПРОС помещать такое количество слов. Лучше так:
◆ Как выполнить орфографический разбор слов смышлёный, дирижёр, панцирь?

1. Смышлёный. Исключение из правила Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
Согласно одному из пунктов этого правила, при наличии приставки пишем НН В этом слове есть приставка С-, но пишем Н, так как это исключение.

2. Дирижёр. В слове 3 орфограммы: две в корне, одна в суффиксе.
◆ В корне ДИРИЖ- пишем И в обоих слогах, так как это словарное слово, написание безударных гласных в нём надо запомнить, а в случае затруднения обращаться к словарю.
◆ В иноязычном суффиксе -ЁР- со значением лица по роду деятельности (ретушёр, стажёр, коммивояжёр) пишем после шипящих не О, а Ё, согласно правил, – этот суффикс не подпадает под требования писать под ударением после шипящих в суффиксах О. Слово МАЖОР пишется с О, так как в нём нет суффикса, ОР – это часть корня МАЖОР-.

3. Панцирь. Здесь две орфограммы.
◆ Согласно правилу, в корнях после Ц пишем И, кроме слов-исключений. Данное слово исключением не является.
◆ На конце сллов после мягуих согласных пишем Ь.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/184234085

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 6, с. 10

6. Вставь в слова пропущенные буквы. Рядом с этими словами поставь номер соответствующей орфограммы (список орфограмм смотри на с. 3-4). Найди в тексте все слова-названия мужского рода. Подчеркни орфограмму, которая их объединяет. Рядом в скобках пиши проверочные слова. Второе предложение разбери по составу.

Ночью (4) вьюга (4) снежная
Заметала сле д . (следы)
Розовое, нежное

Утро будит све т . (светом)
_ _ _ _

Встали зори красные (3) ,
Озаряя сне г . (снега)
Яркое и страстное (3)
Всколыхнуло бре г . (брега)

1. Разрезая – р é зать,
3. яростные – ярос т ь,
2. лодки – ло д очка,
3. парусные – пару с .

Выпиши из текста сложное слово. В скобках объясни его значение через родственные слова.

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-6-s-10/

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 7, с. 10 – 11

7. Выпиши из стихотворения в первый столбик слова с орфограммой №1, а во второй – №3. Орфограммы подчеркни. Рядом пиши проверочные слова. Выпиши две пары родственных слов. Выдели корень.

Сидит за столом
Старичок-часовщик.
Он к стареньким ходикам
Ухом приник.
Слышит он: в сердце у них –
Перебои.
И грустно качает
Седой головою.
О чём же часы
Рассказали тайком?

Давайте скорее пружину заменим,
И сразу настанет чудесное время!

Старичок, к стареньким (корень -стар-).
Часовщик, часы (корень -час-).

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-7-s-10-11/