Как правильно писать «печение» или «печенье»?
В русском языке существуют оба слова, правда, с разной частотой употребления. Правильное написание зависит от контекста, то есть от той ситуации, где мы его используем эти слова.
Начнем со слова «печенье», поскольку оно наиболее часто встречается в литературе и имеет более широкое значение. Большинство толковых словарей (под ред. Ефремовой, С.А. Кузнецова Ушакова и другие) выделяют несколько значений слова «печенье» :
1. То, что испечено для еды (обычно мучное). От глагола печь. Синоним здесь будет выпечка. Например, в кладовой были и соленья, и печенья .
2. Кондитерское изделие. Например, Я люблю сахарное печенье . Он пьет чай только с печеньями . Рецепты имбирного печенья .
Слово же «печение» имеет другой смысл. Оно означает процесс выпекания, подразумевает действие. Например, печение хлеба – трудоёмкий процесс. На барельефе изображено печение хлеба, где супруга его месит тесто. Печение просфор.
Множественное число слова «печенье» (кондитерское изделие) в родительном падеже – печений . На столе уже нет печений . Вариант печеньев является неправильным.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/lingvanarium/kak-pravilno-pisat-pechenie-ili-pechene-5ecada4c16dc9e6bc090333b
Орфография и орфограммы 1-4 классов
Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.
Орфограммы:
1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).
В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.
2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).
морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет
3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)
кадка — кадушка, друг — дру́га
4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)
живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука
5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)
ворона, волосы, перепелка
6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
кочка, конечно, закончить, банщик
аллея, суббота, класс, Марианна
9. Правописание предлогов (Предлог)
по, за, от, над, чрез, из
об локоть, без ума, за стеклом
побежал, забежал, прибежал
12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
капель, вкусненький, день
13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)
обезьянка, объезд, шампиньон
15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)
16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)
любишь, обнимаешься, споешь
18. Падежные окончания прилагательных
19. Правописание суффиксов
20. Правописание «не» с глаголами
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/19
Исследовательская работа Вкусная орфография
Исследовательская работа по русскому языку » Вкусная орфография» выполнена ученицами 2 класса. В ходе работы дети повторили все изученные ими орфограммы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| vkusnaya_orfografiya.docx | 11.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Управление образования администрации Богородского района Нижегородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Комаровская средняя общеобразовательная школа
Возраст 7 лет, 2 класс
Возраст 8 лет, 2 класс
МБОУ Комаровской СОШ
Офицерова Татьяна Александровна
учитель начальных классов
1.1 Что такое орфограмма……………………………………………. 4
2.1. Исследование орфограмм на конфетках………………………….6
2.2. Исследование орфограмм на печенье…………………………. 6
2.3. Исследование орфограмм на шоколаде……………………….…..6
Представьте на секунду, что люди нашей страны не знают правил русского языка. Чтобы тогда случилось? Люди перестали бы понимать друг друга, не смогли бы грамотно общаться друг с другом. Не было бы истории нашей страны, не было бы книг, газет. Мы не смогли бы учиться и развиваться.
В первой четверти на уроках русского языка мы начали изучать орфограммы. Это была очень трудная для нас тема. По итогам изучения темы выяснилось, что ребята в нашем классе плохо поняли материал.
На осенних каникулах мы поехали на кондитерскую фабрику. Нам рассказали и показали, как производятся конфеты, печенье и шоколад и в подарок мы получили сладости. По возвращению домой, мы обнаружили на обвёртках конфет орфограммы. Мы решили, а может нам сладости помогут усвоить орфограммы.
Для этого мы стали собирать фантики от конфет, обертки от шоколада, упаковки изпод печенья и находить в их названиях орфограммы.
Цель: Исследовать изученные орфограммы на сладостях.
- Изучить теоретический материал.
- Найти орфограммы в названиях сладостей
- Определить виды орфограмм на обертках сладостях.
В русский язык слово орфограмма пришло из иностранного- из греческого. Оно сложилось из главной части слова « орфос» ( правильный) и слова « грамма»( запись, буква).
Написание некоторых букв в словах нужно проверять.Например: ло ж ка,х о р о вод,мыш ь ,ш и рокий.
Такое написание в слове, которое соответствует определенному правилу правописания, называется орфограммой. Орфограмма может быть в любой части слова: в корне (в о лна), в приставке ( с делать), в суффиксе (ореш е к) и в окончании (пряч е т).
Безударные гласные – это гласные звуки в безударных слогах. Безударный гласный звук может обозначаться разными буквами:
Во( а)да, Дро (а)ва,Тра( а)ва.
Поэтому написание слова с безударным гласным звуком надо проверять.Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:
Буквосочетания чк, чн, нч, щн.
Сочетания чк,чн, нч,щн пишутся без мягкого знака (удо чк а,но чн ой, ко нч ик, мо щн ый).
Буквы и, а, у после шипящих.
Сочетания жи ши пишутся с буквой и (ж и ть,уж и , ш и рма, камыш и) .
Сочетания ча,ща пишутся с буквой а(ч а йка, дач а , рощ а , чащ а) .
Сочетания чу щу пишутся с буквой у (ч у до,крич у ,щ у ка,тащ у) .
Разделительный мягкий знак.
Разделительный мягкий знак пишется:
— перед е,ё,и,ю,я в корне слова или перед окончанием (в ь юга,друз ь я).
-в некоторых иностранных словах перед о (медал ь он,почтал ь он, шампин ь он).
Непроизносимые согласные в корне слова.
Если в слове встречается сразу несколько согласных подряд, один из них может не произносится. Так, непроизносится звук [ л] в слове солнце. Однако буквой эти звуки обозначаются. Чтобы правильно обозначить буквой непроизносимый согласный в корне слова, нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо. Например: местность – мес т о.
Парным по глухости – звонкости согласным звукам на конце слов и перед другими парными согласными при письме доверять нельзя, так как на месте одного и того же звука бывают разные буквы. Правильную букву для такого звука нужно выбирать. Это – опасное при письме место.
Парным по глухости- звонкости согласным звукам при письме можно доверять, когда они находятся:
— перед непарными звонкими[л][ л] ,[м][м] ,[ н][н ],[ р][р] ,[ й] ;
Перед этими звуками буквы парных согласных не надо выбирать. Это не орфограммы.
Парным по глухости- звонкости согласным звукам при письме нельзя доверять, когда они:
2) перед всеми другими согласными кроме: [л] [ л] ,[ м] [ м] ,[ н] [н ],[ р] [р] ,[ й] ;
— непарных звонких [в] [ в]
Вывод: Мы изучили орфограммы безударных гласных, буквосочетания чк, чн, нч, щн., разделительный мягкий знак, непроизносимые согласные в корне слова, парные согласные.
Исследование проводилось с октября по декабрь 2012г. Для исследования нами были взяты сладости (конфеты, печенье, шоколад) Сормовской кондитерской фабрики. (Приложение. Фото 1-2)
2.1.Исследование орфограмм на конфетках.
Безударные гласные в корне слова.
О з о рной мишка, В о здушный вальс, Н о чной к о стер,П е т у шок-з о л о той гр е б е шок,Св е тлячок,Ц и трон Фр у ктовый сад,Н е бесная пр и нцесса
З вездный до жд ь, Молочная ска зк а, Сг ущенное молоко,Маков цвет,Ми шк а детям,Матрё шк а
Земляни чк а,Ласто чк а,Но чн ой костер,Красная шапо чк а
Непроизносимые согласные в корне слова.
Нежные Лепес т ки,Звез д ное танго,Магия чу в ств,Звез д ный дождь
Буквы и, а, у после шипящих.
Чу до-ягода, Ча родейка
Большая буква в именах собственных.
Сормовские с орешками, Горьковские
Разделительный мягкий знак.
2.2. Исследование орфограмм на печенье.
Безударные гласные в корне слова
З е мл я ничка, П я т а чок, Л е сная п о ляна,Кал о рийное, Л е сной орех
Вк уснячок,Ска зк а, Кофе со сли вк ами
Непроизносимые согласные в корне слова
2.3. Исследование орфограмм на шоколаде.
Безударные гласные в корне слова
М о лочный с фундуком,Ш о к о лад с помадно-сливочной начинкой
Моло чн ый с фундуком,Шоколад с помадно-сливо чн ой начинкой.
1. В ходе исследования мы узнали, что больше всего встречается орфограмм с безударной гласной в корне слова.
2.На втором месте орфограммы парных согласных
3.На третьем месте буквосочетания чк,чн,щн,нч.
В ходе исследования ,изучив теоретический материал,мы повторили виды орфограмм. Постарались развить орфографическую зоркость, находя орфограммы в названиях сладостей. Научились пользоваться правилами русского языка.
Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/10/30/issledovatelskaya-rabota-vkusnaya-orfografiya