Орфограмма в слове объединиться

Проверочное слово к словам «объединиться», «объединяться»

Написание бук­вы «и» в корне гла­го­лов «объ­еди­нить­ся» и «объ­еди­нять­ся», явля­ю­щих­ся видо­вой парой, про­ве­рят одно­ко­рен­ные сло­ва «еди­ный», «един­ство».

Написание бук­вы «е» в корне этих слов про­ве­ря­ем по орфо­гра­фи­че­ско­му сло­ва­рю.

При их про­из­но­ше­нии уда­ре­ние пада­ет на суф­фикс гла­го­лов:

• объ един и́ ть ся — приставка/корень/суффикс/окончание/постфикс;
• объ един я́ ть ся — приставка/корень/суффикс/окончание/постфикс.

В сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции ока­за­лись все преды­ду­щие глас­ные кор­ня слов и при­став­ки.

В ана­ли­зи­ру­е­мых сло­вах пишет­ся рус­ская при­став­ка об-, как и в сло­вах:

Что писать в сло­ве с без­удар­ным глас­ным в корне, бук­ву «е» или «и»?

Проверим букву «и» в корне слов «объединиться», «объединяться»

Чтобы про­ве­рить без­удар­ный глас­ный в корне, сле­ду­ем пра­ви­лу рус­ской орфо­гра­фии, что в без­удар­ном поло­же­нии пишет­ся та же глас­ная бук­ва, кото­рая высту­па­ет в том же сло­ге под уда­ре­ни­ем в род­ствен­ном сло­ве или фор­ме сло­ва.

Чтобы пра­виль­но напи­сать бук­ву «и» в корне слов «объ­еди­нить­ся», «объ­еди­нять­ся», под­бе­рем про­ве­роч­ное сло­во сре­ди род­ствен­ных лек­сем, что­бы сомни­тель­ный глас­ный ока­зал­ся под уда­ре­ни­ем:

Написание буквы «е» в корне

Начальную бук­ву «е» в корне этих слов не пред­став­ля­ет­ся воз­мож­ным про­ве­рить уда­ре­ни­ем с помо­щью род­ствен­ных лек­сем совре­мен­но­го рус­ско­го язы­ка. Чтобы понять, поче­му нель­зя про­ве­рить напи­са­ние пер­во­го глас­но­го зву­ка в корне ана­ли­зи­ру­е­мых гла­го­лов, обра­тим­ся к эти­мо­ло­гии сло­ва «еди­ный». Это при­ла­га­тель­ное заим­ство­ва­но из ста­ро­сла­вян­ско­го язы­ка. Читаем в эти­мо­ло­ги­че­ском сло­ва­ре:

Единый. Заимствовано из ста­ро­сла­вян­ско­го язы­ка, где оно явля­ет­ся место­имен­ной фор­мой обще­сла­вян­ско­го jedinъ, сло­же­ния огра­ни­чи­тель­ной части­цы jedъ (едва) и чис­ли­тель­но­го inъ «один» (иной).

Вот отку­да в корне слов « е диный», « е дин­ство», « е динич­ный», «объ е динить», «объ е динять» и др. пишет­ся бук­ва «е» в про­ти­во­вес началь­но­му рус­ско­му «о» в сло­вах « о дин», « о дино­кий», « о дино­че­ство».

Написание бук­вы «е» в корне слов «объ­еди­нить­ся», «объ­еди­нять­ся» и пере­чис­лен­ных род­ствен­ных лек­сем про­ве­рим по орфо­гра­фи­че­ско­му сло­ва­рю.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie/proverochnoe-slovo-k-slovam-obedinitsya-obedinyatsya.html

Орфограмма

Определение

Орфограмма – правильное написание слов, основанное на правилах или сложившихся традициях и избираемое из нескольких вариантов.

Понятие «орфограмма» греческого происхождения, переводится как «правильно писать».

Под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правила или обратиться к словарю.

Говоря еще проще, орфограмма – это такое место, где можно допустить ошибку, написав неправильную букву.

Изучение орфограмм

Еще в начале изучения русского языка ученики изучают такие орфограммы:

• большая буква в начале предложения;
• правописание сочетаний «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»;
• правописание мягкого знака;
• правописание сочетаний «чк-чн»;
• проверяемые безударные гласные в корне слова;
• непроверяемые безударные гласные в корне слова;
• непроизносимые согласные в корне слова;
• имена собственные;
• предлоги.

Все эти орфограммы изучаются в 1 классе.

Приведем примеры слов, в которых встречаются перечисленные выше орфограммы:

• Мама мыла раму (начальная буква слова, которое начинает предложение, пишется с большой буквы);
• жизнь, чаща, пишу;
• соль;
• бочка (сочетания «чк-чн» пишутся без мягкого знака);
• гроза (проверяемое слово – грозы);
• стакан;
• сердце;
• позвала в гости Машу (имена собственные пишутся с большой буквы);
• пришел к другу (предлог «к» пишется раздельно).

Орфографическая зоркость

Каждый человек должен стремиться овладеть орфографической зоркостью. Данное понятие означает умение видеть слово, в котором есть орфограмма.

Наличие большого количества орфограмм способствовало появлению такой науки, как орфография.

Учащиеся должны уметь подчеркивать орфограммы. Само место, где можно допустить ошибку, нужно подчеркивать одной чертой; если в анализируемом слове есть условие, по которому пишется та, а не другая буква, то эту букву или сочетание букв нужно подчеркнуть двумя чертами. Например: в слове «чашка» буква «а» подчеркивается одной чертой, а буква «ч» подчеркивается двумя чертами.

Что мы узнали?

Орфограмма – это такое место, где можно допустить ошибку, написав неправильную букву. В 1 классе изучаются такие орфограммы: большая буква в начале предложения; правописание сочетаний «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»; правописание мягкого знака; правописание сочетаний «чк-чн»; проверяемые безударные гласные в корне слова; непроверяемые безударные гласные в корне слова; непроизносимые согласные в корне слова; имена собственные; предлоги. Все орфограммы объединяются в раздел орфографии, а их изучение способствует развитию орфографической зоркости – умения видеть слова с орфограммами. Орфограммы подчеркиваются одной чертой, а условия написания – двумя чертами.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/orfogramma-opredelenie-primery-1-klass.html

Орфография и орфограммы 1-4 классов

Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.

Орфограммы:

1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).

В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.

2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).

морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет

3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)

кадка — кадушка, друг — дру́га

4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)

живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука

5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)

ворона, волосы, перепелка

6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

кочка, конечно, закончить, банщик

аллея, суббота, класс, Марианна

9. Правописание предлогов (Предлог)

по, за, от, над, чрез, из

об локоть, без ума, за стеклом

побежал, забежал, прибежал

12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

капель, вкусненький, день

13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)

обезьянка, объезд, шампиньон

15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)

16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)

любишь, обнимаешься, споешь

18. Падежные окончания прилагательных

19. Правописание суффиксов

20. Правописание «не» с глаголами

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/19

Объединить: проверочное слово

Определение и морфемный разбор слова “объединить”

Слово “объединить” является глаголом, который имеет следующее значение:

• образовать целое из отдельных, самостоятельных единиц, соединить воедино.

Сделаем морфемный разбор слова, чтобы посмотреть в какой части слова находится сомнительная буква:

• объ – приставка
• е д и н – корень
• и – суффикс
• ть – окончание

В данном слове нас интересуют безударные гласные “е” и “и” в корне слова.

В русском языке для проверки безударной гласной в корне слова необходимо подобрать такое проверочное слово, в котором сомнительная гласная займет ударную позицию.

Подбор проверочных слов для глагола “объединить”

Проверочное слово к слову “объединить” – это слово “единый”

объ е д и ни́ть – ед и́ ный

Для проверки безударной гласной “и” в корне слова мы в качестве проверочного слова возьмем однокоренное прилагательное “единый”.

В проверочном однокоренном слове “единый” гласная “и” в корне слышится отчетливо, так как является ударной и это объясняет написание гласной буквы “и” в корне глагола “объединить”.

Гласную букву “е” в корне слова невозможно проверить, поэтому ее следует запомнить.

Почему мы пишем букву “о” в приставке “объ-“?

В приставке пишется буква “о”, так как приставки “абъ-” в русском языке не существует.

Источник статьи: http://russkiypro.ru/obedinit-proverochnoe-slovo/

Что такое орфограмма в правилах русского языка

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Русский язык не зря называют «великим и могучим». Он один из самых сложных в мире, и учить его – настоящая головная боль не только для иностранцев, но даже для коренных жителей.

И если с разговорной речью дела еще более или менее (не у всех, конечно, но в большинстве), то с письменной все куда хуже.

Дело в том, что многие слова в русском языке пишутся совсем не так, как произносятся. Каждый такой случай требует, чтобы человек залез в учебник или словарь.

Многочисленные правила – это и есть орфограммы. Их огромное количество, и даже дипломированные филологи порой не в состоянии все запомнить. Но основных правил около 70, именно такой объем и изучают в российских школах.

Орфограммы — что это такое

Орфограмма – правильное написание слов, основанное на правилах или сложившихся традициях и избираемое из нескольких вариантов.

Термин этот, как и многие другие, пришел в русский язык из Древней Греции – «orphos» (правильно) и «gramma» (буква). То есть дословно можно перевести как «правильные буквы» или «правильное написание».

Благодаря многочисленности орфограмм появилась даже целая наука, которая их изучает и описывает — орфография (что это?).

Не надо думать, что речь только о сложных словах, таких как синхрофазотрон или изподвыподверта. Нет, даже в самых простых словах, например, жизнь, счастье, вода, желтый или самолет, есть свои орфограммы. Поясним, что имеется в виду:

1. ЖИЗНЬ – на слух сразу непонятно, какая буква стоит второй — «И» или «Ы»;
2. СЧАСТЬЕ – на слух мы вообще слышим, что это слово начинается с буквы «Щ», а не с «СЧ»;
3. ВОДА – в повседневной речи мы не произносим «О» в первом слоге, а заменяем ее на «А»;
4. ЖЕЛТЫЙ – опять же, хоть и пишется этот цвет через букву «Ё», при произношении мы четко слышим «О»;
5. САМОЛЕТ – опять же на слух в этом слове две буквы «А», то есть произносим мы «самАлёт».

А есть еще так называемые небуквенные орфограммы. Это правила русского языка, которые объясняют, когда надо ставить тире или дефис, когда предлоги (например, не-/ни-) пишутся слитно или отдельно, как правильно переносить слова и так далее.

Пример разбора диктанта и подчеркивания орфограмм

Вот, например, разбор и подчеркивание орфограмм в диктанте для начальных классов (родителям первоклашек может пригодиться), который хорошо демонстрирует обширность области их использования:

Кстати, обратите внимание на стиль подчеркивания — он различается для разных орфограмм. Вот «легенда», по которой это делается:

Тут взрослый запутается, что уже про ребенка говорить.

Самые главные орфограммы

Перечислять все существующие орфограммы мы не будем, да это и займет слишком много времени и места (проще уж тогда учебник почитать). Остановимся на самых главных, которые дети изучают в начальных классах.

С этим правилом дети сталкиваются уже в первом классе. И с малых лет мы заучиваем фразу: «Жи/ши пиши с буквой «И», ча/ща пиши с буковой «А», чу/щу пиши с буквой «У».

А все дело в том, что на слух мы воспринимаем совсем другие звуки. Например, в словах «лужи» и «широко» нам отчетливо слышится «Ы», в «чашка» и «пища» соответственно «Я», а в «чудесный» и «пощупать» — «Ю».

Орфограмма: безударные гласные в корне

Возьмем, для примера слова: ледяной, беговая, уходить, аргументировать. Подчеркнутые слоги – это орфограммы, так как в них не сразу понятно, какая гласная буква должна быть, а значит, возникает сложность в написании. Чтобы не допустить ошибку, нужно подобрать проверочное слово:

1. ЛЕДЯНОЙ – от слова ЛЁД, а значит, нужно писать именно через «Е»;
2. БЕГОВАЯ – от слова БЕГ и опять же надо писать через «Е»;
3. УХОДИТЬ – проверочное слово ХОД и соответственно пишем через «О»;
4. АРГУМЕНТИРОВАТЬ – проверочное слово АРГУМЕНТ.

Одной из самых сложных пар слов, относящихся к этому правилу, считаются ПОСВЯЩЕНИЕ и ПРОСВЕЩЕНИЕ. Уж больно они похожи по звучанию, но при этом означают совершенно разные вещи.

Так, у ПОСВЯЩЕНИЯ проверочным словом является СВЯТОСТЬ, поэтому пишется буква «Я», а у ПРОСВЕЩЕНИЯ проверочное слово СВЕТ, поэтому пишется буква «Е».

Но русский язык тем и сложен, что в любом правиле у него есть исключения. Например, в данном случае найдется немало слов, к которым невозможно подобрать проверочные. А потому надо просто заучить их правописание наизусть. К таким словам относятся: пенал, береза, малина, завод, банан, алмаз, шоколад, винегрет.

Орфограмма: непроизносимые согласные в корне

Мы уже упоминали в начале статьи слово СЧАСТЬЕ, которое произносится через «Щ», но пишется через «СЧ». И таких слов много, особенно когда существительное переделывается в прилагательное, и у него из-за этого может на слух «потеряться» одна из согласных. Чтобы написать правильно, нужно также использовать проверочное слово.

1. СЕРДЦЕ – сердечный;
2. ИЗВЕСТНЫЙ – весть;
3. УЧАСТНИК – участие;
4. ЗДРАВСТВУЙ – здравие;
5. СОЛНЦЕ – солнечный;
6. СЕРДЦЕ – сердечный;
7. ЧЕСТНЫЙ – честь.

Но, конечно, есть слова, которые нельзя никак проверить. Их необходимо просто запомнить. Это, например, лестница, праздник, сверстники, чувства.

Орфограмма: приставки, оканчивающиеся на З-/С-

Это правило появилось в русском языке ровно 100 лет назад, когда большевики провели реформу. Раньше все приставки заканчивались на букву «З», и вопросов ни у кого не возникало. Теперь же есть разделения: воз-/вос- , из-/ис, раз-/рас, вз-/вс- , без-/бес- , роз-/рос- .

Чтобы узнать, как писать конкретное слово, необходимо обратить внимание на букву, которая идет после приставки. Если это глухая согласная (К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ), то используется приставка с «С» на конце.

Если же после приставки идет звонкая согласная (Б, В, Г, Д, Ж, З, Л, М, Н, Р) или гласная буква, то используются приставки с «З».

Орфограмма: глаголы, оканчивающиеся -Т/-ТЬ

Еще одна орфограмма, с которой дети знакомятся в младших классах. Вопрос простой – когда надо ставить после буквы «Т» мягкий знак, а когда не надо. И почему?

УчиТЬся никогда не поздно
Он учиТся целыми днями

Правило здесь запомнить очень просто. Надо всего лишь посмотреть, на какой вопрос отвечает глагол – «что делать?» или «что делает?». И от этого будет зависеть написание мягкого знака.

«На небе появляюТся первые звезды (что делают?)» и «На небе начали появляТЬся первые звезды (что начали делать?)»

«Маша учиТся (что делает?) читать» и «Маша хочет научиТЬся (что хочет сделать?) читать»

Орфограмма: прилагательные с -Н- и -НН-

Еще одна болезненная тема для многих школьников, особенно при подготовке к ЕГЭ. Дело в том, что тут есть сразу несколько правил, а какое из них применять, зависит от конкретного слова.

Правило №1.

Если корень существительного оканчивается на букву «Н», то в прилагательном их будет уже две.

То же самое относится и к словам, корень которых оканчивается на «МЯ».

При этом, как всегда, есть целый ряд исключений: юный, свиной, бараний, зеленый, синий, пряный, павлиний, вороний. Хотя во всех этих словах корень оканчивается на букву «Н».

Правило №2.

Если прилагательное образовано с помощью суффиксов -ЕНН- и -ОНН- , то пишется две буквы «Н», независимо от корня.

А если используются суффиксы -АН- , -ЯН- и -ИН- , то буква «Н» остается в одиночестве.

Исключения – оловЯННый, деревЯННый, стелЯННый.

Раньше в школах даже говорили, что их легко запомнить, если представить окно. У него основа стеклянная, рама деревянная, а ручка оловянная.

Правило №3.

Две буквы «Н» также пишутся в прилагательных, которые образованы от глаголов:

выстираННый (стирать), обижеННый (обижать), куплеННый (купить), жареННый (жарить).

Но опять же существуют исключения, к которым относятся устоявшиеся выражения:

«кончеНый человек», «назваНая сестра», «посажёНый отец», «прощёНое воскресенье».

Резюме

Конечно, в наше время орфограммам стало уделяться меньше внимания. Ведь большинство тестов мы теперь пишем не от руки, а печатаем на компьютерах и гаджетах. А в них есть специальные программы, которые исправят любые ошибки.

Вот только эти технические новинки вряд ли помогут школьникам при сдаче экзаменов. Да и взрослым время от времени приходится что-то писать самостоятельно. И не зная правил (орфограмм), очень легко прослыть неграмотным.

Источник статьи: http://ktonanovenkogo.ru/voprosy-i-otvety/orfogramma-chto-ehto-takoe-russkom-yazyke-primery-slov.html